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聊城專版20xx年中考生物第二部分專題復習高分保障專題4實驗探究題課件-資料下載頁

2026-06-03 17:16本頁面

　　

【正文】有無細菌兩個變量，對照實驗中只能有一個變量。 8． [2022桐城中考 ]下圖是某同學進行“檢測不同環境中的細菌和真菌”探究實驗時，比較洗手前后手上細菌分布情況的實驗結果，下列有關分析中正確的是 ( ) A．實驗結果說明，洗手可徹底消除手上的細菌 B．實驗所用的培養基，含有細菌生長所需物質 C．即使實驗前不滅菌，對照組也不會出現菌落 D．如果實驗不在恒溫箱中進行，實驗就會失敗 B 洗手前菌落多，洗手后形成的菌落少，因此實驗結果說明洗手能消除手上的大部分細菌， A錯誤；實驗所用培養基，含有細菌生長所需要的物質， B正確；如果實驗前不滅菌，培養基中含有細菌，對照組也會出現菌落， C錯誤；如果實驗不在恒溫箱中進行，只要溫度適宜實驗也能成功， D錯誤。 9． [2022臨沂中考 ]為探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗：取甲、乙、丙三個相同容量錐形瓶，分別加入 50毫升純牛奶，放在高壓蒸鍋內加熱 15～20分鐘，冷卻后取出，分別作如下處理：分析回答問題： (1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱 15～ 20分鐘，目的是 __高溫滅菌。 (2)甲和丙這組對照實驗的變量是 __有無細菌 __。通過甲和乙這組對照實驗，可以證明細菌的生存條件是適宜的溫度。 (3)相同時間后牛奶最先腐敗的是 __甲 __。請你寫出在保存食品時防止食品腐敗的三種方法： __低溫貯藏 __、 __高溫滅菌后密封__、 __加鹽腌制 (或糖漬等 )__。解析： (1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱的目的是高溫滅菌。(2)丙用消毒棉球塞住，雜菌不能進入，與甲相比，牛奶中少了細菌，因此，甲與丙的變量是有無細菌。甲與乙除溫度不同外，其他條件都相同，通過甲與乙對照，可以證明細菌的生存條件是適宜的溫度。 (3)相同時間后，牛奶最先腐敗的是甲。防止食品腐敗的方法有：低溫貯藏、高溫滅菌后密封、加鹽腌制、糖漬等。 10． [2022云南中考 ]為了探究甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發育，某興趣小組進行了如下實驗：分析并回答問題： (1)該實驗的假設是 __甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育 __。 (2)實驗的變量是甲狀腺激素，其中對照組是甲組，根據實驗結果，得出的結論是 __甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育 __。 (3)除甲、乙兩組實驗變量外，所用蝌蚪的種類，生長狀況及培養的水質、溫度、餌料等條件應 __相同 __且適宜。 (4)實驗結束后，應該如何處理實驗已發育的青蛙？ __放回到適宜它生長的自然環境中 __。組別蝌蚪數量處理方法實驗結果甲 10只不添加甲狀腺激素平均 37天發育為青蛙乙 10只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素 5mg 平均 26天發育為青蛙解析： (1)從實驗設計可知，本實驗探究的是甲狀腺激素是否能促進蝌蚪的發育，作出假設：甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育。(2)乙組中加入了甲狀腺激素，為實驗組；甲組中沒有加入甲狀腺激素，為對照組，實驗變量是甲狀腺激素。乙組中加入了甲狀腺激素，蝌蚪的生長發育就快，這說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的發育。 (3)設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結果與變量的對應性。實驗中甲、乙兩組的水量、蝌蚪的數量、大小等條件都必須保持一致，目的是控制單一變量。 (4)要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以應將已發育的青蛙放回到適宜它生長的自然環境中。

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