改變從閱讀開始朱永新教授講座-資料下載頁

　　

【正文】 觀點來看，差不多全世界 50%的銀行都 由猶太人控制著。猶太人有個特點，就是閱讀能力強，平均閱讀量在全世界各個民族里面是 最高的，每人每年平均閱讀 65 種書。我們中國人每人每年平均閱讀 5 本書，還包括教輔書、 教科書。 人類那些最偉大的思想、最偉大的智慧，都在那些最偉大的圖書之中。對人類的思想進 化來說，從信息到知識，從知識到人類的理解，從人類的理解到人類的智慧是一個精神和智 力逐步升級的過程，每一個人、每一個民族都在一步步往上爬行，匯總起來就構成歷史以及 我們當下所處時代的精神高度。一個時代要超越過去的時代，必須要通過閱讀構建起我們新 的知識體系、智慧體系。不去和孔子、荀子、孟子、莊子他們的著作去對話，就達不到先秦 時期的思想高度。不去和文藝復興時代那些大師們去交流，就達不到文藝復興時代的思想高 度。對我們來說，每一個時代的人，都必須重新開始學習過程，這是人類的偉大之處，也是 人類的可悲之處。當人類沒有閱讀生活的時候，就和其他的動物一樣，因為人類有文字、有 思想，才超越了其他的物種。 第三個觀點，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。我經常講，在我們軀體發 育的過程中，最初的母乳很重要，然后開始自主進食，否則就會營養不良。精神發育也是如 此，學校教育充其量就是母乳，讓你擁有了最初的滋養，但只看教科書、教輔書的孩子，就 會精神發育不良。如果用這個標準衡量，現在 95%以上的孩子都是精神發育不良，他們除了 教科書、教輔書，除了做試題，沒有閱讀。只有閱讀的孩子才能擁有健康的精神發育過程。 所以我說，沒有閱讀的教育，沒有閱讀的學習，是訓練，不是教育。而且我一直認為，人的 精神饑餓感只有在中小學階段才能夠形成。人的軀體是有饑餓感的，白天幾個小時不吃飯軀 體就會覺得饑餓。閱讀也是一樣，閱讀是由于精神的饑餓感來推動的，一天不讀點東西，不 和文字打交道就很難受，說不出來的難受，非得拿著一本書或者一本雜志才能寧靜下來。 只有在學校教育階段， 才有機會培養一個人的精神饑餓感。 有一次我在北大做講演時說， 大學可能是閱讀的最后一個陣地。盡管有點亡羊補牢，但是我覺得它是最后一個站點，真正 的閱讀黃金時期是在中小學。只有有精神饑餓感的人，才會去閱讀。我有一個朋友到英國去， 看到乞丐在看書。乞丐也可能有閱讀的需要，任何人無法阻止乞丐去閱讀，他雖然物質生活 貧窮，但是他照樣可能有精神饑餓。培養這種精神饑餓感最敏感的時期是中小學階段，養成 一種閱讀的興趣、習慣。孩子們在最美麗、最美好、最偉大的圖書的滋潤下，獲得了心靈的 充實，獲得了心靈永久的需要。當然并不是說其他階段就不重要，可以從人生任何一個階段 開始去培養精神饑餓感，但我們知道，就像學外語一樣，我們經常說 12 歲以前是學語言最敏 感的時期。 蘇霍姆林斯基曾經講過，一個學校可以什么都沒有，只要有了為教師和學生的心靈成長 而準備的書，那就是學校，要無限地相信書籍的力量。過去，我們講學校的概念就是房子、 設備、電腦房；實際上并不是這樣，只有真正的閱讀走進我們學校的生活，那才是學校，才 是好的教育。第四個觀點，一個書香充盈的城市必然是個美麗的城市。城市的美麗當然要體現在它的 外表、它的規劃、它的建筑，但是真正美麗的城市，要靠這個城市人的品位和氣質。人的品 位氣質靠什么？我認為最重要的是閱讀。所以一個最優秀的城市，應該擁有大量最善于閱讀 的市民，有濃厚的讀書之風。中國人不習慣送書，不習慣把書作為禮品。我覺得書應該成為 中國人禮品生活很重要的一個組成部分，發現了一本好書就要和朋友一起分享。在西班牙世 界閱讀日 4 月 23 號那天，巴塞羅那的婦女們贈送丈夫或者朋友一本書。這一天，全西班牙圖 書降價 10%。 可能很多人知道“9?11” ，但是不知道“9?11”的時候布什在為孩子們讀《可愛的山羊》 。 接到報告后，布什說，別急，讓我讀完。伊麗莎白女王 70 大壽的時候在做什么？她沒有參加 任何的文娛慶典，而是邀請幾個小孩子到白金漢宮，為她讀書，讀名著。汪洋到重慶推薦一 本書，叫《地球是平的》 ，很快這本書在重慶銷售一空。我覺得領導、文化名人去推薦一些好 的圖書，還是起了很大的作用。 英國 1992 年做了一個很有意思的活動， 叫圖書起跑線計劃， 希望年輕的父母在孩子出生 不久和孩子一起共讀。保健人員在孩子 7—9 個月的時候，會送父母一包禮品，其中兩本免費 的圖書，一本閱讀指南，一個首都圖書館的邀請書，有 300 個家庭參與了這個活動。大約 10 年以后，英國伯明翰大學對這 300 個家庭進行跟蹤研究，發現這些家庭的孩子在基本學歷測 驗方面的成績，明顯優于其他的孩子。會閱讀的孩子的智力發展、智慧成長甚至人格發展， 都會好于其他的孩子。那我們需要什么樣的閱讀？當然是有益身心的閱讀、深閱讀，有品質的閱讀、自主的閱 讀、立體的閱讀，優雅的閱讀、生命價值選擇的閱讀，精讀、慢讀。紙質閱讀和網絡閱讀完 全不是一個概念， 我們主張的閱讀是以青少年為主體的、 以大眾閱讀和紙質圖書為主的閱讀， 它更是一種生命價值選擇的閱讀，是超越知識的心靈的回歸和精神的重建。今年，我再次提出建立國家閱讀節，國際閱讀日是 4 月 23 號，因為這一天是莎士比亞的 誕辰日、是西班牙塞萬提斯的誕辰日，所以我想把孔子誕辰日作為中國的閱讀節。閱讀節不 僅僅是一個形式的問題，也有儀式的意義，很多事情是需要一種姿態的，是需要一種心理的 訴求的。擁有了我們自己的閱讀節以后，就會有一種喚醒麻木靈魂的力量，那是一種催生和 支撐的力量。我覺得推薦讀物是永遠需要的，閱讀指導是永遠需要的。圖書大廈里茫茫書海，我看到 很多人根本就不知道怎么選書，只是聽說什么書好他就去買什么書。現在很多書完全是炒作 出來的，中國非常缺少負責任的書評家。美國有很多專職的以評論好書為業的職業評論家。 我認為，我們應該建立起這樣的制度，今后國家圖書館應該有專職的、獨立的書評員。現在 一些部門、 機構推薦圖書的時候還經常受到一些書報社利益關系的影響， 這是非常不應該的， 應該專門有人負責每年給全社會推薦最好的圖書。最后我想說的是，讓閱讀成為中國人日常的生活方式。我就希望有那么一天，我們在飛 機、火車、地鐵、公共汽車等公共場合，也能夠看到我們的國人靜靜地拿著一本書在那里閱 讀。閱讀成為中國一道普通的美麗的風景線，而不是幾個人碰到一起就搓麻將、打牌。 書香校園是構建書香社會最重要的基礎，我們新教育的夢想是通過推進學校閱讀去推動 中國實現這樣一個改造，我們的夢想就是從書香校園走向書香社會。新教育盡自己的一份心 力，努力去做，盡管它是一個草根的民間教育實驗，但在喚起閱讀的方面，已經做了一些非 常有意義的探索，也的確在這個過程中改變了一大批教師的行為方式，改變了一大批孩子的 生活方式。 我想和大家做一些這樣的分享，謝謝大