光明中學教學樓結(jié)構(gòu)設計畢業(yè)論文-資料下載頁

　　

【正文】 一層梁柱配筋驗算圖 此圖未完，見下頁 二層梁柱配筋驗算圖 此圖未完，見下頁 三層梁柱配筋驗算圖 此圖未完，見下頁 四層梁柱配筋驗算圖 各層梁板裂縫圖此圖未完，見下頁第二層板裂縫圖此圖未完，見下頁第三層板裂縫圖此圖未完，見下頁第四層板裂縫圖此圖未完，見下頁屋面層板裂縫圖此圖未完，見下頁第二層梁裂縫圖此圖未完，見下頁第三層梁裂縫圖 此圖未完，見下頁 第四層梁裂縫圖此圖未完，見下頁屋面層梁裂縫圖 底層柱、墻最大組合內(nèi)力圖 地質(zhì)數(shù)據(jù)根據(jù)地質(zhì)勘查報告，擬建建筑場地平整，自地表向下依次為：①素填土：，淺黃—褐黃色，松散，稍濕—濕，以粘性土為主，另含少量基巖風化物。 ②粘土：～，褐黃色，稍濕—堅硬狀（IL），含鐵錳質(zhì)氧化物及少量鈣質(zhì)結(jié)核，韌性高，干強度高。③粉質(zhì)粘土：～ ，褐黃色, 稍濕,硬塑狀（IL），含鐵錳質(zhì)氧化物及少量鈣質(zhì)結(jié)核，韌性高，干強度高。④含粘土卵石：～ , 褐黃色, 稍濕,以密實、中密為主，卵石含量60～80%左右，粒徑一般為3 ～10cm，砂、礫石10%左右，粘土含量10～30%左右。該層呈層狀分布于細粒土層之下，根據(jù)卵石的密實程度和N120動探擊數(shù)劃分為兩個亞類： ④1含粘土中密卵石：N120動探擊數(shù)一般為710擊； ④2含粘土密實卵石：N120動探擊數(shù)一般10擊。⑤粉砂質(zhì)泥巖：紫紅色，中等風化粉砂泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖石呈塊狀，巖體裂隙不發(fā)育，巖性稍硬。地基巖土物理力學參數(shù)表地層代號土名天然地基土重度（γ）孔隙比（e）凝聚力（c）內(nèi)摩擦角（Φ）壓縮模量（Es）承載力特征值（fak）KN/m179。度①素填土195100②粘土220③粉質(zhì)粘土200④1中密卵石223535500④2密實卵石234245800⑤粉砂質(zhì)泥巖25600地下水位較深，可不考慮，對砼無侵蝕性。抗震設防烈度為7度，設計地震分組為一組。場地第四系覆蓋層厚度穩(wěn)定，無不良地質(zhì)現(xiàn)象，屬抗震有利地段。場地穩(wěn)定性良好，適宜建筑。場地土為Ⅱ類場地土。 基礎荷載輸入 此圖未完，見下頁 基礎設計參數(shù) 基礎基本參數(shù)++ + JCCAD 計 算 結(jié) 果 文 件 + + + + 工程名稱: 畢業(yè)設計 + + 計算日期: 2005 419 + + 計算時間: 20:31: + + 計算內(nèi)容: 基礎輸入基本參數(shù) + ++ [總參數(shù)] 室外地坪標高(m): 地下水距天然地坪深度(m): 結(jié)構(gòu)重要性系數(shù): 上部結(jié)構(gòu)一層傳來的荷載的作用點標高(m): 基礎人防等級: 基礎混凝土強度等級：C 20. 結(jié)構(gòu)抗震等級: 0 柱鋼筋連接方式: 閃光對接焊接 [承載力參數(shù)] 基地承載力計算采用的基礎規(guī)范: 中華人民共和國國家標準GB500072002 綜合法 基地承載力特征值Fk(kPa): 寬度地基承載力特征值修正系數(shù) ηb: 深度地基承載力特征值修正系數(shù) ηd: 基底以下土的重度(或浮重度) γ(kN/m3): 基底以上土的加權(quán)平均重度 γm(kN/m3): 承載力修正用基礎埋置深度 d(m): 單位面積覆土重(γ39。H)(kN/m2): 自動計算 [淺基礎參數(shù)] 淺基礎底標高(m): 淺基礎底面積計算歸并系數(shù): 0. 獨立基礎最小高度(mm): 600. 獨立基礎底板最小配筋率: 獨立基礎計算是否考慮線荷載作用:否 獨立基礎底面長寬比: 拉梁間隙(mm): 0. 獨立基礎底面長寬比: 1. 毛石條基臺階寬度(mm): 150. 毛石條基臺階高度(mm): 300. 毛石條基上部寬度(mm): 600. 條基磚放腳參數(shù): 6060. 條基剛性參數(shù): 墻下條基底板受力鋼筋最小配筋率: 獨立基礎詳圖中: 不畫柱 條基詳圖中墻: 不加厚 [樁參數(shù)] 承臺樁間距(mm): 承臺樁邊距(mm): 承臺底標高(m): 承臺尺寸模數(shù)(mm): 承臺形狀號: 1 承臺施工方法: 1 承臺階數(shù): 2 承臺高(mm): 300 承臺高(mm): 300 [筏板參數(shù)] 基床反力系數(shù)(kPa/m): 20000. [繪圖參數(shù)] x向標注軸線信息MXD: 1 y向標注軸線信息MYD: 1 軸線標注距離BLKD: 圖紙?zhí)? 平面圖比例 1: 100 剖面圖比例 1: 30結(jié) 論我的這次設計是長沙市光明中學教學樓，本設計包括了多層房屋建筑中的現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)設計的全過程，其中包括建筑設計、結(jié)構(gòu)設計和基礎設計等部分，其中尤以結(jié)構(gòu)設計為重點。在此過程中，我們對四年來所學知識進行了一次全面的復習、深化和演練，同時，還學會了對CAD、探索者、PKPM等一系列軟件的熟練運用，這為以后的工作打下了良好的基礎。對于此次設計，總的來說我認為自己還是基本上達到了畢業(yè)設計的要求，對框架結(jié)構(gòu)有了自己的初步了解，特別是對規(guī)范有了更深的理解。在設計中雖然遇到了一定的麻煩，進行了不止一次的重新返工，但是最后還是基本上按時完成了設計的任務。 畢業(yè)設計結(jié)束之后，我們馬上就要離開學校，走上工作崗位，相信此次畢業(yè)設計我所學到的東西在今后都會得到應用，這之中不僅包括專業(yè)知識，還有對學科的耐心與投入，因為這只是另一個重新的開始。致 謝逝水流年中，大學的學習生活即將結(jié)束。在這四年里，幸運的我遇到了這么多對我傳道授業(yè)解惑的老師、團結(jié)友愛的同學，正是在各位師長的關(guān)懷及同學們的幫助下，我才能從之前對土木的知之甚少到今天的熟練掌握。此次畢業(yè)設計歷時兩個多月，在設計之中遇到了許多困難與問題，但在指導老師的精心點撥下，均得到了解決，這才使得此次設計終于圓滿結(jié)束。在這里，由衷的做出以下感謝：首先我要感謝我們的學校，優(yōu)良的師資力量、完善的教學設備、優(yōu)美的校園為我們提供了良好的教育環(huán)境，提供了良好的學習氛圍，使得我們能夠?qū)W習成長到今天。其次非常感謝我的畢業(yè)設計指導老師——郭老師、各位師長對我的畢業(yè)論文進行了悉心的指導，并提出了很多寶貴的意見。也正是在各位老師的幫助下，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計，讓我們把四年來所學的專業(yè)知識更系統(tǒng)地串聯(lián)起來，更加牢固的掌握和運用，為日后的工作打下良好的基礎。再次向所有辛勤教導我的師長、幫助我的同學致以最真摯的謝意！謝謝你們！參 考 文 獻[1] 中華人民共和國建設部. 中華人民共和國國家標準, 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范. GB500092001. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001[2] 中華人民共和國建設部. 中華人民共和國國家標準, 混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范. GB500102002. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002[3] 中華人民共和國建設部. 中華人民共和國國家標準, 建筑抗震設計規(guī)范. GB500112008. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008[4] 中華人民共和國建設部. 中華人民共和國國家標準, 建筑設計防火規(guī)范. GB500162006. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006[5] 中華人民共和國建設部. 中華人民共和國國家標準, 結(jié)構(gòu)可靠度統(tǒng)一標準. GB500682001. 北京：中國建