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貴州省教育技術(shù)培訓(xùn)第六期培訓(xùn)答案-資料下載頁(yè)

2026-06-09 23:14本頁(yè)面

　　

【正文】 estion 1 分?jǐn)?shù): 2（單選題）下列關(guān)于現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn)的陳述中，哪一條是錯(cuò)誤的：（A ）。a. 在教學(xué)過(guò)程中，教室里鴉雀無(wú)聲，課堂紀(jì)律良好正確b. 是否從學(xué)生出發(fā) 錯(cuò)誤c. 在教學(xué)過(guò)程中，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性錯(cuò)誤d. 在教學(xué)過(guò)程中，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性錯(cuò)誤Question 2 分?jǐn)?shù): 2（單選題）在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了“摸底”考試，這屬于（C ）。a. 總結(jié)性評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤 b. 相對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤c. 診斷性評(píng)價(jià) 正確 d. 形成性評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤e. 絕對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤Question 3 分?jǐn)?shù): 2（單選題）下面有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的描述，錯(cuò)誤的是哪項(xiàng)？（C ）a. 調(diào)查法是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)狀或歷史狀態(tài)的資料，借以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索教育規(guī)律的方法錯(cuò)誤b. 測(cè)驗(yàn)是常用的評(píng)價(jià)工具，在教學(xué)過(guò)程中教師常插入一定量的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況錯(cuò)誤c. 觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察正確d. 檔案袋法可以搜集學(xué)生的各項(xiàng)信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長(zhǎng)反思和論文等錯(cuò)誤Question 4 分?jǐn)?shù): 2（多選題）教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，因此教師在教學(xué)時(shí)需要注意收集學(xué)生的信息資料，以下不屬于教學(xué)評(píng)價(jià)信息的是（ CE）。a. 學(xué)生的平時(shí)成績(jī) 錯(cuò)誤b. 學(xué)生的課堂表現(xiàn) 錯(cuò)誤c. 學(xué)生的家庭情況正確d. 學(xué)生的作業(yè)完成錯(cuò)誤 e. 師生之間的關(guān)系情況正確Question 5 分?jǐn)?shù): 2（單選題）下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的描述中，錯(cuò)誤的是（A ）。a. 教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，就事論事，把評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái) 正確b. 教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)該盡可能反映真實(shí)的教學(xué)效果錯(cuò)誤c. 教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)與教學(xué)實(shí)際相符合錯(cuò)誤d. 教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要對(duì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面作多角度、全方位的評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤Question 6 分?jǐn)?shù): 2（單選題）為教、學(xué)雙方調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)的功能屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的（C ）。a. 激勵(lì)功能錯(cuò)誤 b. 鑒定功能錯(cuò)誤c. 調(diào)節(jié)功能正確 d. 診斷功能錯(cuò)誤e. 導(dǎo)向功能錯(cuò)誤Question 7 分?jǐn)?shù): 2（單選題）有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)評(píng)價(jià)描述錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（ B）a. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)更重視學(xué)生的發(fā)展錯(cuò)誤b. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)只能起有限的補(bǔ)充作用正確c. 對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅要求教研組的其他老師對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還要求被評(píng)教師自己進(jìn)行反思錯(cuò)誤d. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是多元的，更關(guān)注個(gè)體差異錯(cuò)誤Question 8 分?jǐn)?shù): 2（單選題）在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，能合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就的評(píng)價(jià)方式是（A）。a. 應(yīng)采用小組成果、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式正確b. 應(yīng)采用小組成果評(píng)價(jià)每個(gè)小組成員表現(xiàn)的方式錯(cuò)誤c. 應(yīng)采用教師評(píng)價(jià)、小組成員互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式錯(cuò)誤d. 應(yīng)采用教師評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的方式錯(cuò)誤e. 應(yīng)采用小組成員互相評(píng)價(jià)的方式錯(cuò)誤Question 9 分?jǐn)?shù): 2（單選題）目前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，經(jīng)常采用“ 40% 平時(shí)成績(jī) +60% 期末考試”的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。請(qǐng)問(wèn)這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式屬于：（A ）a. “形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià) 正確b. “形成性評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤c. “定性評(píng)價(jià)+定量評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤d. “相對(duì)評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤Question 10 分?jǐn)?shù): 2（單選題）真實(shí)性測(cè)試通常指：（A）a. 以績(jī)效表現(xiàn)為基礎(chǔ)的考核正確b. 各種書(shū)面的考核形式錯(cuò)誤c. 心理測(cè)試錯(cuò)誤 d. 由教師完成的錯(cuò)誤e. 通過(guò)技術(shù)或者媒體表現(xiàn) 錯(cuò)誤12 / 12

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