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2504專科學前兒童科學教育試題答案與評分標準-資料下載頁

2026-06-10 08:02本頁面

　　

【正文】為了促進學前兒童的科學知識的發展，由教育者創設、規劃的一種具有科學教育價值的環境。( ) 17操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：‘‘如果把紙放到水里，會發生什么事情?”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。( ) 18學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發現問題、尋找答案的一種活動。( ) 19學前兒童科學教育評價中的測試法等同于學齡兒童的測試法，就是根據圖片所表示的內容及問題，通過思考，用符號或數字作為標記來回答各種問題的方法。( ) 20幼兒園的“探究性教學”是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與的學習方式。( ) 三、筒答題(每小題7分，共28分)21．分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態度教育目標的涵義。22．以實例說明觀察活動的指導要點。 23．舉例說明科學教育活動的特點。24．學前兒童科學教育評價的意義有哪些?四、設計題(共22分) 25．請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。啄木鳥啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結構而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫生”。啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后；可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅硬而富有彈性，在啄木時起著支架身體的作用。試卷代號：2504 國家開放大學(中央廣播電視大學)2014年春季學期“開放專科”期末考試學前兒童科學教育試題答案及評分標準(半開卷) (供參考) 2014年7月一、單項選擇題(每小題3分，共30分) 1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．A 8．A 9．D 10．B二、判斷題(每小題2分，共20分) 11．√ 12． 13． 14．√ 15．√ 16． 17．√ 18．√ 19． 20．√三、簡答題(每小題7分。共28分) 21．答：科學知識教育目標：是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。科學能力、方法教育目標：是指學習探索周圍世界和學科學的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達交流和解決問題等方法，以及發展觀察力、思維能力、創造力、動手能力和初步解決問題的能力。科學方法是“人們獲得科學認識所采用的規則和手段系統”，是科學發展的一個重要的內在因素。科學情感、態度教育目標：是指對科學活動興趣愛好的培養，是否關注生活中的科學現象等等，特別強調好奇進取、負責合作、客觀、虛心、細心、耐心、信心、自動自發、喜歡創造思考等態度、情感的培養。 22．答：盡可能提供實物、實景；調動幼兒的多種感官參與觀察；引導幼兒多角度地觀察事物；指導幼兒學習觀察方法。 23．答：(1)科學教育活動過程是學前兒童主動學習的過程；(舉例：略)(2)科學教育活動過程是學前兒童重演科學家科學撂索的過程；(舉例：略)(3)科學教育活動過程是學前兒童獲得科學經驗的過程；(舉例：略)(4)科學教育活動過程是科學知識教育、科學方法教育和科學精神、科學態度培養相協調的過程。(舉例：略) 24．答：評價是控制學前兒童科學教育質量的手段、是積累學前兒童科學教育經驗的重要途徑、是改進學前兒童科學教育的依據。四、設計題(共22分) 25．(1)格式正確；(2分) (2)目標設計、(4分)內容設計、(4分)活動材料與環境的設計、(4分)過程設計。(4分) (3)方法設計的理由：(4分) ①根據活動目標設計方法； ②根據活動內容設計方法； ③根據本班學前兒童的特點設計方法； ④根據幼兒園設備條件設計方法； ⑤各種方法的配合使用。設計：(略)寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手

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