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農村留守兒童不良行為習慣的現狀分析及轉化策略資料-資料下載頁

2026-06-10 12:30本頁面

　　

【正文】（二）家庭方面給予孩子該有的關心關愛家長要營造良好的家庭教育環境，使孩子能夠充分感受到父母的愛；要正確處理生產、創收與子女教育的關系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價來換取眼前暫時的利益；加強家庭與學校之間的交流與互動家長要與學校和老師保持經常性聯系，隨時了解子女學習和發展情況，并對他們進行及時的引導教育。臨時監護人要真正負起教養孩子的責任和義務，努力為他們營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環境。家庭教育講究方式方法臨時監護人要真正負起教養孩子的責任和義務，努力為他們營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環境。要認識到孩子在成長過程中出現不良行為是正常現象，要以正確的態度來看待孩子的問題。（1）認真對待第一次，及時懲罰。不良行為一旦出現必須即刻施以懲罰，抓住第一次最佳教育機會。（2）教給孩子合適的行為標準，抓住重點，持之以恒。孩子只有知道了正確的行為才不會出現錯誤的行為，不良行為形成非一日之果，自然不可能在一朝一夕間得到轉化。（3）制定家規，寬容而不縱容。制定出嚴格的家規以約束孩子的行為，同時理解、尊重孩子自主、獨立的心理需求，由情入理，不過分壓抑孩子純真的天性。（4）以身作則，言傳身教。家長對孩子的影響是潛移默化的，以身作則，身體力行，給孩子一個好榜樣。（三）社會方面的教育策略加強社會關注度政府要建立關愛留守兒童的長效機制。建議設立關愛留守兒童基金，政府每年安排一定資金用于關愛留守兒童工作，切實解決留守兒童教育成長中的實際問題。并要經常性組織有關單位深入學校開展關愛活動。優化周邊社會環境，充分利用周邊環境的教育功能（1）村及社區黨組織要積極主動參與到關愛留守兒童工作中來，充分發揮自身的作用。要樹立和弘揚健康向上的社會風氣，建設先進、文明、健康的網吧文化和網絡文化，更要以法制手段加強網絡監管，禁止未成年人出入網吧。（2)開展有益的課外活動，豐富孩子們得課外生活，鼓勵有不良行為習慣的孩子們參與，讓他們在活動中受到教育、幫助、鼓勵，激發他們形成良好行為習慣的欲望。（四）家庭、學校、社會形成合力現代教育不進在時間上擴展到一個人的一生，在空間上講擴展到全社會。在這種趨勢下，學校、家庭、社會需三者緊密聯系、個字發揮作用、互相滲透、互相促進、協調一致，創造一種有利于青少年身心健康發展的社會環境，是他們茁壯成長。六、總結每一個留守學生的情況都不一樣，還有的需要進行安全方面、生活方面的、行為養成方面的教育。社會、學校、家庭應多給留守兒童一些特別的關愛，特別是留守兒童中的后進生，思想工作不容忽視。讓我們引導他們自主、自強、勤奮學習，讓他們與同齡人一同感受陽光下的溫暖，健康成長，和諧發展參考文獻[1] [M].中國：輕工業出版社, 2007[2] . 發展心理學與你[M]. 北京：師范大學出版社. 2000[3] . 教育漫話[M]. [4] . 兒童發展[M]. 江蘇：教育出版社. 2002[5] 戴勝利. 小學道德啟蒙教育讀本[M]. 華師大出版社. 2002[6] 鐘啟泉. 差生心理與教育[M]. 上海：教育出版社. 1994[7] 張文新. 兒童社會性發展[M]. 北京：師范大學出版社. 1999[8] [D]. :171[9] . 農村小學生不良行為現狀調查及對策研究[J].教師之友，2005，5：646610

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