基于bs教務信息管理系統設計畢業論文-資料下載頁

　　

【正文】 ()。 } protected void link_class_Click(object sender, e) { ()。 } protected void link_teacher_Click(object sender, e) { ()。 }5) 利用數據庫中已存在的管理員用戶20055及密碼20055在Defalult頁面登錄，轉到student頁面，如下圖510所示：圖510管理員主頁面6) 單擊student頁面中“班級管理”按鈕，轉到classes頁面，如下圖511所示：圖511 班級信息管理頁面7) 單擊student中的“課程管理”按鈕，轉到courses頁面，如下圖512所示：圖512 課程信息管理頁面8) 單擊student中“學生選課管理”按鈕，轉到S_C頁面，如下圖513所示：圖513 選課管理頁面9) 單擊student中“成績管理”按鈕，轉到Grade_Manage頁面，如下圖514所示：圖514 成績管理頁面10) 單擊student中的“教師管理”按鈕，轉到teachers頁面如下圖515所示：圖515 教師管理頁面3. 根據登錄界面中按鈕事件的代碼可知，type類型為2，即用戶為教師時，鏈接的主界面為tquery。tquery頁面的步驟如下：1) 在系統解決方案的teacherquery文件夾中添加一個新項，命名為tquery；2) 打開這個頁面，在工具設計窗口中添加一個Table控件、四個Button按鈕、一個Repeater控件，分別命名為“Table1”、“ btn_xgmm”、“ btn_course”、“ btn_grade”“btn_exit”和“rp_info”，Button按鈕控件的Text屬性分別設置為“修改密碼”、“授課信息”、“登記成績”和“退出”，它的整體頁面布局如下圖516所示；3) 對相應的按鈕設置相應的擊觸發事件。圖516教師查詢頁面總布局4) 利用數據庫中已存在的教師用戶20066及密碼20066在頁面Defalult中登錄，轉到tquery頁面如下圖517所示：圖517 教師信息查詢主頁面5) 單擊tquery中“修改密碼”按鈕，轉到updatepwd頁面，如下圖518所示：圖518 修改密碼頁面6) 單擊tquery中“授課信息”按鈕，轉到course頁面，如上圖512所示：7) 單擊tquery中“登記成績”按鈕，轉到addgrade頁面，如下圖519所示：圖519 登記成績頁面第6章 系統測試在軟件開發過程中，人們使用許多方法保證軟件的質量，但難免還會發生錯誤。這樣，在軟件中隱藏了許多缺陷，尤其針對大規模、復雜性高的系統，所以，必須進行有原則、有計劃的軟件測試。1. 軟件測試的目的和意義：測試的目的是為了發現軟件中存在的錯誤和缺陷，而不是為了說明軟件中沒有缺陷。一個成功的軟件產品不怕測試，在測試中發現問題，盡可能采取措施避免問題。2. 軟件測試的原則：1) 系統開發的程序員應該避免測試自己的程序；2) 應該盡早且不斷地進行軟件測試；3) 對測試的用例不僅要是包括有效的數據，也要輸入不合理的數據；4) 應當對每一個測試結果做全面檢查；5) 保存測試用例，出錯統計和分析報告，為維護方便。3. 系統測試1) 系統的測試方法系統的測試方法有多任務測試、臨界測試、終端測試、等價劃分測試、黑盒白盒測試等等，其中臨界測試是指事件、任務剛剛發生、結束以及存儲系統處于臨界等邊界狀態下所進行的測試。黑盒白盒測試用的比較多，黑盒測試即功能測試或數據驅動測試，它是在知道產品具有的功能的情況下進行的測試方法。白盒測試即結構測試，它是在知道產品內部結構工作過程知道的情況下進行的測試。2) 系統測試過程根據系統功能結構的分析，我將測試步驟如下：第一步：測試學生信息查詢模塊。利用已存在的學生用戶10141101進入學生個人信息頁面如下圖61所示，然后根據自己需要進行密碼修改，也查詢課程、選課、成績等，功能正常；圖61學生個人信息登錄主頁面第二步：測試教師信息查詢模塊。利用已存在的教師用戶20012登錄教師查詢頁面如下圖62所示，教師根據需要查詢到自己的授課信息，也能進行密碼修改，還能登記學生成績，功能正常；圖62 教師個人信息查詢主頁面第三步：測試教務管理員模塊。利用已存在的管理員用戶20011登錄學生信息頁面如下圖63所示，管理員能夠根據需要對主頁面進行操作，功能正常；圖63管理員登錄主頁面第四步：測試登錄頁面。利用管理員用戶10001登錄，發現上面顯示錯誤信息，提示“對不起，登入失敗！”如下圖64所示：圖64 不存在用戶名登錄頁面經過測試發現用戶不存在，利用用戶10101010101測試，發現顯示“對不起，登入失敗！”，發現用戶名字段已經超過10位，進行修改，再測試，再修改……，最后完成了對學生信息模塊的單元測試。通過以上測試用例的測試過程中，建立以下測試用例表如下圖61所示：表61 測試用例表輸入數據注釋測試方法期望實質結果10141101學生用戶黑白盒測試進入學生查詢頁面進入學生查詢頁面通過20012教師用戶黑白盒測試進入教師查詢頁面進入教師查詢頁面通過20011管理員用戶黑白盒測試進入管理模塊進入管理模塊通過10001不存在的管理員用戶黑白盒測試進入管理模塊無法登入通過10101010101學生用戶臨界測試進入學生查詢模塊無法登入通過按照以上同樣的測試步驟，在相應的測試數據的驅動下，完成了所有模塊的單元測試。3) 系統測試結果分析測試結果表明軟件設計中各部分功能均已實現，測試過程中出現的一些小問題均能解決。由于測試過程中采用了黑白盒測試等測試方法，但測試用例類型差不多，所以測試過程還不夠全面，建議在實際操作過程中采用多種測試方法、多個用例測試。4) 系統維護隨著高校人數增多，數據不斷更新，萬一系統出錯，就會導致數據丟失，重要數據的丟失就會造成嚴重的損失，所以系統維護顯得尤為重要。維護系統的方法有很多種，主要從以下三個方面：l 數據要記得備份；l 數據更新時，萬一系統失敗要恢復數據庫系統；l 要定期的對軟件進行測試，找缺陷，盡量避免問題發生。總結語本文研究的重點在于兩個方面，第一個方面是系統設計結構的選擇,通過對C/S和B/S兩種架構的比較，B/S體系結構更符合系統開發的需求。另一個方面是數據庫的設計,根據對本系統的業務數據流圖及各模塊的功能分析，得出系統概念結構設計（各張表之間的聯系）、邏輯結構設計及物理結構設計。通過使用Microsoft Visual Studio 2005，體會到基于B/S模式編程的優點，而自己動手開發小規模的應用系統，是一次把理論與實踐相結合的過程，不僅可以比較全面的掌握C語言的基本知識，而且還學會一種規范化編程技巧，鍛煉了本人查閱資料、組織方案架構的能力。雖然本系統開發相對比較簡單，但一個人獨立操作起來還是有一定難度的，開始的時候躊躇如何著手，過程中也暴露了各種問題，這些歸根到底都是因為基礎知識掌握不扎實，了解不全面，按照老師的建議與要求，經過仔細思考和推敲逐步完善自己的設計方案，對老師提出的問題進行詳細修改，能較好的完成本次設計任務。本次設計只是初步性研究，由于能力及條件的限制，還有幾個地方需要改進，主要表現以下幾個方面:1. 本次設計的重點在于用戶選擇控制和數據庫開發，由于能力有限、時間倉促，還有好多功能未能在瀏覽器實現，下一階段應著重功能頁面的設計，比如登入界面驗證碼設計、學生補考、教師測評、留言板、網絡課堂、文件上傳等等。2. 由于高校教育體制的改革，部分學生在參加績效評優中，可能需要將系統中部分數據導出實現打印功能，由于現在沒需求還沒實現，但是為了以后發展的需要，應該完善這部分功能。3. 本次系統開發是基于B/S架構的，但對于教務管理信息系統來說，也有許多設計基于C/S架構會提高教務管理效率，如學生素質測評、教學任務書等等，所以，下一階段應該對系統體系進行改進，考慮將B/S和C/S模式相結合。參考文獻[1]楊輝. 基于C/S和B/S結構的高校教務管理系統的設計與實現[J]. 湖南工業大學學報, 2009，23(6)：2226.[2]錢勇. [J]. 電腦與信息技術, 2009, 17(4): 1115.[3]黃海洋. 綜合教務管理信息系統的應用與思考[J]. 硅谷, 2010, 17(4): 2024.[4]張磊. 數據庫原理與應用[M]. 北京： 清華大學出版社, 2010.[5]葉小平. 數據庫系統教程[M]. 北京： 清華大學出版社，2008.[6]陳作聰. Web程序設計—[M]. 北京： 清華大學出版社，2012.[7]盧樹強. 基于C/S和B/S混合模式的高校教務管理系統的設計與實現[J]. 電腦與知識與技術,2008,3(9): 20182019.[8]吳晨. [M]. 北京： 清華大學出版社, 2004.[9]申朝陽. [M]. 北京： 中國水利水電出版社，2005.[10]何玉潔,梁琦. 數據庫原理與應用[M]. 北京: 機械工業出版社, .[11]葉小平. 數據庫系統教程[M]. 北京： 清華大學出版社， [12]龐敏. 基于B/S的教務信息管理系統淺析[J]. 科技創新與應用, 2012(7): 6666.[13]聶雄文. 提高教務管理人員數據處理和信息管理能力的思考[J]. 產業與科技論壇, 2013(13): 243245.[14]李亞紅. 基于Web服務的高校教務管理信息系統[J].內將科技， 2007(3): 8283.[15]賀展. 基于C/S和B/S模式的高校教務管理信息系統[J]. 武漢科技學院學報, 2006(11): 8688.[16]蘇芳荔. 基于面向對象技術的教務管理信息系統的設計[J]. 科技情報開發與經濟, 2005(11): 246248.[17]耿向華. [J]. 安陽工學院學報, 2013(64): 6164.[18]翟彥博. 基于B/S模式的綜合教務管理信息系統的設計與實現[J]. 沈陽建筑大學學報, 2006(2): 154156.[19]葛青. 網絡化教務管理信息系統的結構與設計[J]. 科技傳播, 2011(38): 206208.[20]朱璜潤. 教務管理信息化建設探討[J]. 衛生職業教育, 2012(2): 5253.致謝歷時兩個多月論文完成之際，首先，由衷地感謝我的導師朱明放教授，在系統設計剛開始時，導師給我提供了有關系統開發方面的資料，幫助我理順設計的思路，讓我先起草論文，這樣有助于打通系統開發的思維方法。在我不知所措、最彷徨時，就想起導師在課堂上對我說的那句：“堅持，不放棄，就是成功！”在論文初稿后，您不厭其煩地指導我如何修改。正因為導師在思想上、行動上的幫助，我才能有條不紊地完成畢業設計。你那嚴謹細致、一絲不茍的工作作風令人欽佩，也必將成為我日后生活和工作的指南；其次，我能夠順利的完成畢業設計，還要感謝幫助我的朋友、同學，你們在我一籌莫展的時候，教我解決問題的方法，因為你們的幫助和鼓勵，才有我今天的結果，雖然要各奔前程了，但是，我們在一起的日子我會記住一輩子的；最后，感謝我的家人，是你們給了我在學校學習的物質基礎和精神鼓勵。焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們的健康快樂是我這輩子最大的心愿