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【導讀】生命的歷程對于我來說還不能算長，也就沒有多少歷史值得回顧。—由學生到老師，與書的情緣不僅未改變，反而加深了。要教好書，就得讀好書、因此嚴格地說來，我們真正的讀書生活是從學校畢業之后才開始的。讀、怎么讀等等全憑己意，最能體現讀書之樂和個人興趣愛好的特點。因而購書的故事發生在讀書之前，而且。書的內容、印張、版式和封面設計都完美無缺，無可挑剔，就。樣的情境我已記不清遭遇多少次了，當學生時遇到過，參加工作后也沒有少見。而學習化社會是終身教育的理想和目標，段”，而強調終身教育，工作學習化，學習工作化，學習、工作一體化。續不斷的學習和修煉，原因只有一個——進行終身教育者必先成為終身學習者。無疑，順應，將成為一種明智的選擇。由于各級各類教育都是以培養人才為其主要。和目的的教育就是素質教育。素質和身體心理。傳統教學大相徑庭。生命型的課堂教學為“生命意義”而發展，而不單純是為“

　　

【正文】 料，他們經常開玩笑地說：“一刮風就不見你了”！八歲那年，我開始讀小學了，二年級第二學期的時候，我們班組織同學們去郊外爬山。那座山很高很陡，我一看見就害怕了。畢竟是第一次嘛！開始爬山了，我跟著同學們爬呀爬，還沒爬到半山腰，我的腿不聽使喚了，看著同學們個個爬得那樣起勁，當時我急得哭了，同學們轉過頭對我說：“還沒爬到半山腰你就爬不動了，真沒用！”當時我覺得很慚愧，恨不得找個地方鉆進去！這時班主任走過來對我說：“別哭！來，老師拉你一把”！就這樣，班主任拉著我慢慢地繼續前進了。好不容易到了山頂，我累得滿頭大汗，我真恨自己沒用，不但沒幫老師反而拖累了老師。接著活動開始了，老師說：“爬山不但可以鍛煉身體，而且還能鍛煉自己的意志”！當時老師說了很多我都深深地記在了心里。 從那以后，我一有空就去爬山。爬山不僅可以鍛煉我的身體，而且還受益不淺。爬山 的時候，除了可以欣賞風景外，我還在山上收集了許多珍貴的花草樹木，認識了很多昆蟲，對我的學習有很大的幫助，使我從中感到爬山的好處。 有時也與親朋好友共同領略那山頂不同方位的風光。有一回爬魯山，同去的還有兩位同伴，每人背一水壺一袋面包，早上八時出發了，一路觀賞著路旁的果園、樹林、房屋、竹林感受著野外清新怡人的田間氣息，興奮地趕路。來到山頂，放眼一望，山間的美景盡收眼底，近處是一片茂密的果園，粉色的蘋果花，白色的梨花、紅色的桃花，真是五彩繽紛。遠處，田里辛勤工作的農民用手中的鋤頭開創美好的生活。 31 古代文化 — —— 筷子文化 筷子，漢代稱“箸”，“箸”與“住”同音，船家認為此音于行船不吉，故反其意稱為“筷”。筷子文化 有關筷子的軼聞很多，如西漢張良借箸輔佐劉邦策劃戰局，唐韓凝禮以箸預卜玄宗李隆基進京平亂之兇吉，三國劉備從容俯首拾箸蒙騙曹操，等等。唐時有則“賜箸表直”的故事，說的是唐明皇李隆基為表彰宰相守法持正、刑賞無私、敢于犯顏直諫的品德，特賜一雙金箸，并向眾人臣說：“我不是要賜給宰相金子，而是表彰他辦事像筷子一樣耿直剛正的品德。”筷子文化 筷子還被人當作第十九般兵器，有人曾制作鐵筷插在腰間作為武器，遇敵時拔筷決斗 。漢代猛將巨無霸嫌竹筷輕，為顯示其力大無比，專門著人打制了一雙重達兩三斤的鐵筷。還有人發明了筷子功，手持鐵筷在空中能夾住飛舞的蚊子，而一毫不曾損傷。筷子文化 筷子的種類很多，古時有竹筷、木筷、骨筷、銅筷、鐵筷、金筷、銀筷、象牙筷、玉筷、犀牛筷等。現今著名的筷子有：成都望江樓的烙花筷，四川武侯祠的獅頭竹筷，河南中岳廟的楠木筷，武漢黃鶴樓的貼花筷，湘南陽明山的通氣筷，杭州西湖的天竺筷。 32 我的朋友 我的朋友 —— 書 25 不知從何時起自己就喜歡與書為友了。應該是在識字前，當時覺得爸爸媽媽很棒，拿了那么一個小本本 就可以講出那么多好聽得故事，所以覺得那個本本很神奇，為了探詢究竟，我開始破譯書上的密碼 —— 認字。 當時看書是以連環畫為主，一本書下來也沒有幾個字，但我喜歡聽別人說我愛看書。因為總覺得，看書的人才有知識、愛學習，我喜歡別人說我是個愛學習、有知識的人。 長大一點喜歡看童話。格林、安徒生、鄭淵潔是當時的主導，那時深深的被公主與王子的愛情所感染，劇情所吸引，純純的情感、志貞的愛情，在童話世界中，一片純凈的天地。哦！世界好單純。 十幾歲的時候我認的字已經完全可以順利看下正本書了，所以我也像大部分女孩一樣看瓊瑤、冰心、 三毛的著作了。 書一直伴我左右，我喜歡揣摩書中人物的心理，更喜歡透過作者的雙眸去觀世界，書中的真善美與假惡丑的鮮明對比告訴我一天存在黑與晝，也多少 認識 了一些作家。余秋雨、莫泊桑、石康、劉墉、羅素、榮格、尼采、叔本華、黑格爾、加繆等等。也是書改變了我的命運 —— 《蘇菲的世界》。這是帶領我走入心理學領域的功臣，還有一些書是令我難忘的，《紙牌的奧秘》、《狼圖騰》、《瓦爾登湖》、《廊橋遺夢》等等都給我留下了很深的印象。 我愛書，它是我今生不可分割的一部分，不光可以為我帶來無限知識，還可以洗禮我們時而浮躁的心，但與 此同時又要抱著盡信書不如無書的觀點，一位中文專業的朋友說得好，看書與嗅花一樣，不光要聞到花香，還要嗅到花臭。 32 我的夢想 還記得小時候，媽媽問我，你長大后的夢想是什么。那時候，我對這個詞似懂非懂，常常會想：大人們為什么要問這么奇怪的問題？難道夢想就是做夢時所夢到的東西？那我的夢想就是有一大堆吃不完的巧克力。 “我的夢想閃耀著彩色的光，張開翅膀飛到想去的地方??”如今聽著這首歌的我，已經長大了，雖然有時還是那么不懂事，還是會撒嬌，但對于自己的夢想，我不會像小時候那樣幼稚了。現在每當家人、老師、同學問我的夢想 時，我會毫不猶豫地回答說：“我的夢想，就是有一天能夠擁有真正屬于自己的舞臺，唱著我自己的歌。”我現在有夢想，因為我懂得“夢想”這個詞的含義，夢想就是你心中那個想要實現的目標，因此你會為這個目標去努力，去付出，不管有多么辛苦，多么艱難。 現在我明白了夢想的含義，我就會朝著我的夢想去努力，我相信通過自己的努力，夢想必定能夠實現！ 33 我的學習生活 我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有展現一 代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》，看描寫我們的《金色年華》，提高教學的《河北教育》、《河北教研》等。 一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視 野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣??我愛書，正是因為它早已成為我的知已。 寫作，是一種 ***的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的 ,偶爾也會吟上幾句詩。 我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是 21 世紀的 主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。 我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。 34 難忘的一件事 在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一只呈現給你。 記得那見事發生在去年的春天里。當老師告訴我們明天要去春游時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經７：０５分了，怎么辦呢？還有１５分鐘就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢后，抓 起書包就向外沖。 當我來到馬路邊，正巧一輛出租車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機說：“快，師專附小！”他笑著說“貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點。”說著，一踩油門，車子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。車還沒停穩，我就跳下車，跑進了學校的大門。 當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車已經掉頭開走了。“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！”我不禁哇哇大哭起來。 正在這時，一陣嘶 啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，啊！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見出租車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒 35 談節儉 中國人民歷來崇尚節儉。節儉是一種美德，它不僅是一種個人優良素質的體現，更加是中華民族的優良傳統。 我們的先輩在創造了燦爛文明的同時，也從歷史的變遷、世事的興衰中認識到了節儉的必要性。從提出“惰而侈則貧，力 而儉則富”的管仲到告誡“節儉則昌，淫佚則亡”的墨子；從主張“強本而節用，則天不能貧”的荀況到寫下“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的李商隱；從《朱子家訓》到曾國藩家書，不論在哪個朝代，節儉總是被看作持家立業的根本，安邦定國的保證，一種應該代代相傳的美德。 節儉，有助于一個人修身養性、陶冶情操，也是一個人事業有成和發展的重要因素。但是，在近年來，越來越多人出現了一種奢侈和浪費的不良行為；對于身邊的事物不懂得去珍惜和節儉。有的還浪費金錢去追求名牌商品，和不珍惜自己身邊的物品，過度地浪費。這些行為都是不利于我們成 長的；我們應該從小培養好節儉這一種美德。節儉的人，過的是潔白樸素的生活，于人無求，于己無愧，不為物欲所羈絆，就可以把整個身心投入到追求的事業中去。很難想象，一個窮奢極欲、揮金如土的人會有崇高的理想和艱苦創業的精神。縱觀古今，凡是通過艱苦奮斗取得突出成就的人，都是擁有節儉這一種崇高美德。 在創建社會主義精神文明的今天，我們尤其有責任繼承“節儉”這一中華民族的傳統美德，并讓其發揚光大；讓我們一起把我國的傳統美德發揚光大吧！ 36 說幸福 幸福是什么？什么樣的生活才算是幸福的生活？可能一千個人會有一千種答案吧。 幸 福是使人心情舒暢的境遇和生活。這是《現代漢語詞典》給出的解釋。 那么，什么樣的生活或者境遇才能使人心情舒暢呢？ 小孩子得到一件心愛的玩具、一個小小的禮物，或者僅僅得到一塊巧克力、一個冰淇淋，他們就會高興地又唱又跳，他們大概品嘗到了幸福的感覺吧。 在學生時代，我們考上了重點中學，或者考上了傾慕已久的名牌大學，那時，我們的心愿實現了，我們的美夢成真了，我們的心花怒放了，我們感到了幸福和快樂。 參加工作了，我們用多年的積蓄買下了一輛自己喜愛的摩托車，騎著摩托車在馬路上奔馳，為夢幻的心靈插上翅膀，我們體驗到了幸福和 快樂。 當然，我們的生活中還有許多美好的境遇也令人感到幸福。比如，能到一個心儀已久的風景名勝區去旅游，在旅游的途中，在藍天白云、青山綠水的懷抱中遨游，我們感到幸福；在一次演講比賽中獲獎，在一次征文比賽中獲獎，在一次歌詠比賽中獲獎，我們感到幸福；在報刊上發表了一篇散文或者小小說，出版了一本詩集或者散文集，我們幸福；在異國他鄉突然遇到故知，在激動中我們幸福；助人為樂后，我們幸福；助人為樂而又謝絕了別人的回報，我們更是幸福！ 呵，原來生活中的幸福還真不少，可見，我們并不缺乏幸福的感覺，缺少的是我們沒有發現。 37 奧運暢想 五千年文明，沐浴著悠久的東方；巨龍的騰飛，宣告著偉大的崛起！福娃傳遞著“北京歡迎你”的奧運信息；祥云火炬宣揚著中國人對奧運的熱情。 □□每當看到奧運會賽場上冉冉升的五星紅旗，聽到《義勇軍進行曲》慷慨激昂地奏響時，我作為觀眾也和運動員們一樣激動不已，強烈的民族自豪感油然而生。奧運圣火、奧運五環、鮮紅的中國印， 2020 年 8 月 8 日，在古老而又充滿活力的華夏大地上點燃、升起、舞動。 □□ 2020，對于中華民族來說注定是不平凡的一年。如果說在年初那一場突如其來的暴風雪中，中華兒女在應對突發災難面前所表現出來 的同舟共濟，萬眾一心，顯示了和諧中國的凝聚力；接下來的四川汶川大地震，更是讓世界見證了中國人在面對災難時的不屈不撓和眾志成城，國家主席、總理不顧個人的安危，親自到危險現場去指揮搶救；那些消防官兵、武警戰士、白衣天使以及許許多多的志愿者，是他們把團結、友誼、和諧的奧運精神帶到了抗震救災中去。北京奧運會又有了新的象征，那就是抗震救災中體現出來的希望。“同一個世界，同一個夢想”這一奧運會的主題與口號，早已融入我們每一個人心中，一定會化作我們每個人唱奧運，講文明，樹新風的行動。 □□我相信，其實文明就在我們心中，我 們會在生活中不經意地流露著。有時候，多一份手勢對別人來說，就是多一份體諒；有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；有時候，多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖，就讓我們從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻。用熱情的笑臉，融化心靈的冰川；用奧運的精神，舞動魅力青春！ 38 我喜歡的一種顏色 綠色是希望的象征。綠色標志著成長！那是一幅多么完美的圖畫！一片碧藍的背景之下，兩片嬌嫩的綠芽破土而出。那嫩綠、嬌小的身體里，似乎包容著無限的生機，似乎包容著無可比擬的生命力??嫩芽代表初始，無論是天真爛漫的孩童 ，抑或沐浴陽光的草芽。綠色讓人振奮！在沙漠里，如若突然在眼前出現一片綠色，人的心臟會急劇跳動。在荒原上，如若受到一片綠色青睞，所有的疲憊、饑餓、勞頓、痛苦馬上就會煙消云散。 綠色是生命的源泉。人類什么時候能夠離開綠色？一個奇妙的演變過程，陽光，經過綠葉完成了一種偉大的交換，于是，葉綠素產生啦！葉綠素何止僅僅給人以清新的空氣，葉綠素給人的，恰恰是一個美好的明天！綠色給人生命的動力。綠色與陽光、雨露一樣，是生命的保護神！如果沒有陽光，人類將會滅亡；如果沒有雨露，人類將會走到盡頭；如果沒有綠色，同樣也是人類末日的 標志。 人類永遠不能離開綠色，而人類卻在毀滅綠色。 戰爭那黑色的硝煙，把