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東營專版20xx年中考物理總復習第十二章簡單機械課件-資料下載頁

2026-06-10 22:52本頁面

　　

【正文】 3)甲同學測出了一組數據后就得出了“動力動力臂＝阻力阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 _______________________________。只做一次實驗具有很大的偶然性 (4)丙同學通過對數據分析后得出的結論是動力支點到動力作用點的距離＝阻力支點到阻力作用點的距離。與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖 C的實驗，此實驗能 (選填“能”或“不能” )說明該結論是錯誤的，圖 C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為 5 cm，每個鉤碼重 N，當彈簧測力計在 A點斜向上拉 (與水平方向成 30176。角 )杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力動力臂 _____(選填“等于”或“不等于” )阻力阻力臂。等于實驗十七測量滑輪組的機械效率 [5年 0考 ] 1．實驗原理： _______。 WW?有總＝2．實驗器材： ___________、 _______、滑輪 (組 )、細線、鉤碼、鐵架臺等。 3．實驗中應測量的物理量有 ______、 ______________、 ____________、繩自由端移動的距離 s。 4．彈簧測力計拉動方式： _________向上運動，使拉力等于測力計的示數。彈簧測力計刻度尺物重 G 重物上升高度 h 繩末端拉力 F 勻速豎直 5．實驗中分別記下鉤碼和測力計的起始位置，目的是便于測量鉤碼和測力計 ___________。 6．繩子自由端移動的距離 s與物體上升高度 h的關系： s＝ _____。移動的距離 nh 7．控制變量法的應用： (1)同一滑輪組吊起數量不同的鉤碼，探究 η 與 G物的關系； (2)用重力或數量不同的動滑輪吊起數量相同的鉤碼，探究 η 與 G動的關系。 8．影響滑輪組機械效率的因素：繩重和摩擦、 _________、 _____________。 9．實驗數據的分析及處理。動滑輪重提起的物重 10．實驗中，滑輪組克服物重所做的有用功為 W有＝ _____，繩自由端拉力所做的總功為 W總＝ _____。 11．機械效率的計算： (1)已知物重和拉力： _________。 (2)已知物重和動滑輪重 (不計摩擦 )： ______________。 Gh Fs W GhW F s?有總＝＝WGW G G? ?有物總動物＝＝12．滑輪組機械效率的大小與物體提升的高度、滑輪組的繞線方式及物體提升的速度無關。例 12(2022 德州中考改編 )如圖所示為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置，得到的實驗數據如表所示。實驗序號鉤碼重量 G/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力 F/N 繩端移動距離s/m 機械效率 η 1 4 74% 2 8 86% 3 8 (1)實驗時應沿豎直方向 _______緩慢拉動彈簧測力計。 (2)分析表中數據可知：實驗 2是用圖 _____做的實驗。 (3)實驗序號 3中的機械效率 η ＝ ____。 (4)通過比較 _____(填實驗序號 )兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。勻速乙 80% 2 (5)通過比較 3兩次實驗數據可得出結論：不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率 _____。 (6)實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，有同學認為應靜止時讀數。你認為他的想法 _______(選填 “正確”或“不正確” )，因為他沒有考慮到 _______對滑輪組機械效率的影響。越低不正確摩擦力【拓展設問】 (7)第 1次實驗和第 2次實驗中，第 2次實驗的機械效率較 _____，這是因為兩次實驗中所做額外功 _______，而第 2次實驗所做有用功較 _____。 (8)通過實驗，請你提出提升滑輪組機械效率的兩種方法： ① _____________________；② _________________。高相同多增加被提升重物的重力減輕動滑輪的重力 12． (2022 泰安中考 )圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上 ___________拉動繩子自由端，將重為 N的物體從 A位置提升到 A′ 位置，同時彈簧測力計從圖中的 B位置上升到 B′ 位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數如圖乙所示。請你根據他們做的實驗完成下列問題：勻速 (緩慢 ) (1)物體提升的高度是 ______cm，拉力是 ____N，該滑輪組的機械效率 η ＝ ____。 (2)若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率 _____(選填“變大”“變小”或“不變” )。 2 75% 變小

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