備戰20xx高考語文20xx年各地高考語文真題分類匯編-資料下載頁

【導讀】-1- 膈芅螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿莃蚅腿膅莂螇羈肁莁羀螄葿莀蠆肀蒞荿螂袂芁荿襖肈膇莈薃袁肅莇蚆肆莂蒆螈衿羋蒅袀肄膄蒄蝕袇膀蒃螂膃肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆薀蝿腿肂蕿袁莁薈薁螅芇薇螃羀芃薇袆袃腿薆薅聿肅薅蚈袂莃薄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅肁蟻蚄袈蒀蟻袆肄莆蝕罿羆節蠆蚈膂膈芅螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿莃蚅腿膅莂螇羈肁莁羀螄葿莀蠆肀蒞荿螂袂芁荿襖肈膇莈薃袁肅莇蚆肆莂蒆螈衿羋蒅袀肄膄蒄蝕袇膀蒃螂膃肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆薀蝿腿肂蕿袁莁薈薁螅芇薇螃羀芃薇袆袃腿薆薅聿肅薅蚈袂莃薄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅肁蟻蚄袈蒀蟻袆肄莆蝕罿羆節蠆蚈膂膈芅螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿莃蚅腿膅莂螇羈肁莁羀螄葿莀蠆肀蒞荿螂袂芁荿襖肈膇莈薃袁肅莇蚆肆莂蒆螈衿羋蒅袀肄膄蒄蝕袇膀蒃螂膃肆蒃裊羆莄蒂薄膁芀蒁蚇羄膆薀蝿腿肂蕿袁莁薈薁螅芇薇螃羀芃薇袆袃腿薆薅聿肅薅蚈袂莃薄螀肇艿蚃袂袀膅螞薂肅肁蟻蚄袈蒀蟻袆肄莆蝕罿羆節蠆蚈膂膈芅螁羅肄芅袃膀莃芄薃羃艿莃

　　

【正文】 ④ 海底寶庫敞開大門 （ 2020浙江卷 6） 用一句話概括下面這則文字的寓意。字數不超過 25 個字。 太陽怨云： “ 你為什么總是匆匆跑掉？ ” 云怨風： “ 你為什么吹得我站不住腳？ ” 風怨太陽： “ 你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？ ” 最后，雨一直下不來，禾苗干死了。 【答 案】 諷刺那些不承擔責任、互相推諉而誤事的現象。 （ 2020山東卷 18） 對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給 “ 創造 ” 下定義，不超過 30 字。 作為人的一種活動，創造包括思維活動和行為活動。創造一定要獲得成果。形形色色的創造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創造成果不管以何種形式表現出來，都必須具備 “ 首次獲得 ” 這個必要條件。 【答案】 創造是人首次獲得精神或物質成果的思維和行為活動。 專題七 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 （ 2020安徽卷 19） 請根據上下文，從所提供的四個選項中選擇相 應語句分別填入文中橫線處。 (只填字母 ) 《蘭亭集序》 (見下圖 )這幅傳頌千古的書法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致， __① __。結構上，極盡變化之能事，不求字體結構的平正、對稱、均勻， __② __；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命 ，有筋骨，有血肉， __③ __； 尺幅之內，眾相畢現；異字異構，同字別構，匠心獨運，韻味無窮， __④ __。 A． 秉性、精神、風儀各異 B． 可謂極盡運筆使鋒之妙 C． 強調欹側、揖讓、對比 D． 頗具天然瀟灑飄逸之美 【答案】 ① D ② C ③ A ④ B （ 2020新課標全國卷 Ⅰ 16） 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意 15 完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 12 個字 。 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為 60%～ 80%，有的甚至可達 90%以上 。__① __，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， __② __。水還能 維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此， __③ __。 【答案】 ① 水是很多物質的溶劑 ② 才能被植物吸收 ③ 沒有水就沒有植物的生命 （ 2020新課標全國卷 Ⅱ 16） 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 10 個字。 一提到根的作用，可能首先想到 __① __。這兩項是絕大多數植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是 ____② ____， 這種早期類型的根被稱為假根。 ____③ ____，是因為在這些根內部沒有運輸水分和養料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。 【答案】 ① 吸收水分和吸取養料 ② 固定植株的位置 ③ 之所以稱其為假根 (每寫出一句給 2 分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。 ) 專題八 排序式連貫題 （ 2020浙江卷 5） 依次填入下面空格處的語句，最恰當的一項是 ( ) 有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在 __________，畫上者妙在 ________，夢 中者妙在 ________，胸中者妙在 ________。 ① 位置自如 ② 筆墨淋漓 ③ 景象變幻 ④ 丘壑深邃 A． ④③②① B． ①②④③ C． ②③①④ D． ④②③① 【答案】 D :] （ 2020新課標全國卷 Ⅰ ） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( ) 當代藝術博物館近日舉辦名為 “ 風物 ” 的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。________， ________。 ________， ________， ________， ________，能啟發我們 發現身邊的奇景和詩意。 ① 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ② 展出的作品大都體現出用細節帶出重點的風格特點 ③ 彰顯出藝術獨具的神奇力量 ④ 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤ 內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥ 而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A． ②⑥⑤④③① B． ②③①④⑤⑥ C． ④⑤②①⑥③ D． ④⑥⑤①③② 【答案】 C （ 2020新課標全國卷 Ⅱ 15） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最 恰當的一組是 ( ) 在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺， ________， ________， ________， ________，________， ________。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。 ① 很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 ② 這時你可能非常留戀過去的日子 16 ③ 突然發現它寫得真好 ④ 你回過頭來，其實一切都在改變 ⑤ 不禁哼出一句 “ 月亮的臉偷偷地在改變 ” ⑥ 現在要離開這個工作了七年的學校 A． ①②④⑤⑥③ B． ①⑥②⑤③④ C． ⑥②⑤①④③ D． ⑥⑤③ ①④② 【答案】 D （ 2020遼寧卷 15） 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是 ( ) ① 更要用人生的尺度 ② 因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同 ③ 在一定意義上，人是教育的產物 ④ 衡量一種教育的優劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養有用的人 ⑤ 看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥ 當 然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育 A． ③②⑥④①⑤ B． ④①⑤⑥②③ C． ④⑤②③①⑥ D． ③②④⑤⑥① 【答案】 A （ 2020湖南卷 4） 依次填入下面一段文字畫橫線處的語句， 銜接最恰當的一組是 ( ) 閑情，是 ________，什么也不做，也不想了。也是 ________，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏， ________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是 ________。 ① 偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ② 不見一個人，卻有著說不出的意境 ③ 不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④ 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A． ②①③④ B． ④③①② C． ④①③② D． ②③④① 【答案】 C （ 2020大綱全國卷 4） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( ) 岳麓書院已有一千多年的歷史， ________， ________， ________， ________， ________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯，散發出濃郁的文化氣息。 ① 院落格局中軸對稱、層層遞進 ② 給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③ 它集教學、藏書、祭祀于 一體 ④ 主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤ 門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸 ⑥ 講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于 兩旁 A． ②③④⑥⑤① B． ②⑥④①⑤③ C． ③①④⑥⑤② D． ③②⑥④①⑤ 【答案】 C （ 2020北京卷 4） 給下面語句排序，銜接恰當的一項是 ( ) 17 ① 因為較弱的電磁輻射 ，也會對人的神經系統與心血管系統產生一定的干擾。 ② 人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發出比它強數百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。 ③ 即使在不太強的電磁場環境中工作和生活，人也會受到影響。 ④ 如果長時間處于這種強電磁波的環境中，人會出現頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病 加重、神經系統功能失調。 A． ④①②③ B． ②③①④ C． ④③②① D． ②④③① 【答案】 D 專題九 情境表達、圖文轉換 （ 2020安徽卷 20） 在某班宣傳交通文明的文藝節目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規行人進行了耐心 勸導 ． ． 。下面是表演的對話片段，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。 李華： ① _________________________________________________________________ 路萍：喲，紅燈?。课覜]注意。 李華：阿姨，您看， ② ____________________________________________________ 路萍：嗯，是不該跟著別人搶。 李華： ③ ______________________________________________________ 路萍：小伙子，你講得在理。下次我會注意的。 李華：謝謝您，再見！ 路萍：也謝謝你，再見！ 【答案】 示例： ① 阿姨，您好！剛才是紅燈，您怎么就過來了？ ② 跟車搶紅燈，多危險??！再說，大 家這樣搶紅燈，也容易影響交通；這不，堵上了。 ③ 人人遵守交 規，大家出行才會安全、順暢。阿姨，您看我的話對嗎？ （ 2020四川卷 19） 校學生會擬開展 “ 如何與陌生人交往 ” 的主題活動。為學習交往經驗，將對某老師進行訪談，請設計三個訪談問題。 要求： ① 緊扣訪談目的，問題步步深入； ② 語言表達簡明、得體。 【答案】 示例： ① 在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？ ② 從這些事例中，您總結 出了哪些與陌生人交往的技巧？ ③ 為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？ （ 2020重慶卷 21） 不管紅