082208計算機信息管理畢業論文正稿-資料下載頁

　　

【正文】 return 。}public void setName(String Name){this. Name==Name。}public String getName (){return this. Name。}public void setAvgs(double Avgs){this. Avgs==Avgs。}public String getAvgs (){return this. Avgs。}}public void queryAvg(String class,String subject){Connection conn。DriverManager dm。ResultSet rs。PrepareStatement ps。List list=null。String sql=“select Usernumber,Name,avg(Achievement) as avgs from Achievement where Class=”+class+”and Subjectname=”+subject group by Usernumber,Name。DataBaseConnection dc=new DataBaseConnection()。conn=dc. getConnection()。ps=()。rs=(sql)。list=new ArrayList()。QueryAvgBean qb=new QueryAvgBean()。while(!==null){((“Usernumber”))。((“Name”))。((“avgs”))。(qb)。} catche(Exception e){}finally{()。}}4．4成績管理模塊4．4．1錄入成績功能的實現錄入成績功能是只有教師可以實現，在輸入學號后，光標移到成績的文本框中時，在輸入學號后會顯示這個學生的姓名、年級、班級，以便可以核對學生信息防止輸入錯誤的發生。教師只能錄入自己教授科目的成績，在錄入成績的同時，自動錄入時間。有了錄入時間就可以區別學生在不同學年同一科目的學習成績。圖48 錄入成績圖主要代碼如下：4．5科目管理模塊public void SaveAchievement(String Usernumber,double achievement ){Connection conn。DriverManager dm。PrepareStatement ps。List list=null。String sql=“insert into Achievement(Usernumber,Achievement) values (?,?)”。DataBaseConnection dc=new DataBaseConnection()。conn=dc. getConnection()。ps=()。(1,Usernumber)。(2,class)。 (sql)。}4．5．1科目錄入功能的實現科目管理這一功能模塊是管理員特有的功能權限，老師和學生都不能使用此功能。圖49 添加科目圖添加錄入科目功能的實現：SubjectBean subjectBean=new SubjectBean()。SubjectService sd=new SubjectService ()。SubjectDao sd=new SubjectDao()。String subjectId=()。String subjectName=()。If((subjectId)){Error(“科目編號已經存在“)。}else{(subjected,subjecName)。}5 系統測試5. 1測試環境：本系統測試環境。CPU PIII8000 ,內存SDRAM 512M, SQL SERVER 2000，VISUAL STUDIO 2005，WINDOWS PIII，內存256M及以上，數據庫版本SQL SERVER 2000，WIN2000PRO/XP，2003，WIN2000 SERVER 及以上軟硬件平臺使用.5. 2測試結果：系統在上述軟硬件環境下分別對學生，教師，系統管理員的詳細設計功能做出測試，結果能夠達到預期功能。并且系統運行穩定。結 論經過這段時間進行地畢業設計和畢業論文的工作，現在系統能夠實現根據用戶需求的設計計劃內的所有功能。本系統是分為三種用戶進行操作，因此不同身份進入系統后，相應的能夠在自己權限內使用的功能不同，這樣使用戶操作相互獨立，互不干擾。由于本系統采用的是B/S的結構模式，較之于其它版本開發的程序，比如C/S的結構模式，提高了用戶在操作上的簡單性。本系統的操作界面設計簡單明確，使用操作時很方便，許多功能在同一個頁面上。另外，通過反復測試，本系統運行穩定，安全。雖然系統能夠實現成績管理系統中的基本功能，但是從整體看來，系統還是顯得比較簡單。在功能的結構安排上，沒有整理成一個較有序的頁面，像在教師進入查詢成績模塊的頁面中，所有的查詢條件都可以看到，這難免就有一點亂的感覺。另外，在設計上也有不合理的地方。這些不足是由于我在設計時沒有進行更好地處理，也有自己能力不足的原因。在這次的畢業設計中，我遇到了許多設計預料之外的困難，但在我的畢業設計指導老師的啟發和幫助下，得以不斷的修改錯誤，克服困難。最終能夠實現現在系統所能夠展示的功能。最后，希望自己在以后的學習和工作中，能夠改進現在的不足，做出完善的系統。同時感謝在這次畢業設計中給我幫助的指導老師和同學，讓我不斷的得到幫助和信心，最終完成畢業設計。 參考文獻[1] 李剛. Struts 2+Spring 3+:電子工業出版社,2011。[2] 布朗，:人民郵電出版社,2010。[3] : 人民郵電出版社,2008。[4] 劉偉，:電子工業出版社,2009。[5] :電子工業出版社,2006。[6] 杜佰林. 網絡數據庫SQL Sever : 清華大學出版社,2007。[7] 謝弗|譯者:黃曉磊. HTML、XHTML和CSS寶典（第5版）.北京: 清華大學出版社,2006。學習參考 致 謝本文是在老師的熱情關心和指導下完成的，她淵博的知識和嚴謹的治學作風使我受益匪淺，對順利完成本課題起到了極大的作用。在此向他表示我最衷心的感謝！在論文完成過程中，本人還得到了其他老師和同學的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！論文評語：論文建議成績： 評審教師簽名： 年 月 日論文綜合成績： 答辯組長簽名： 院系蓋章： 年 月 日學校自考辦意見：寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.