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20xx年七年級語文上冊第三單元主題閱讀課件新人教版-資料下載頁

2026-06-11 13:47本頁面

　　

【正文】 … ”他忘我地唱著，還不停地為自己伴舞。你看，那圓滾滾的腦袋搖得跟撥浪鼓一樣，粗大的雙手胡亂地擺動著，雙腳使勁地將地板踢踏得直響，不知道的還以為遇見了神經病呢！再來評論一下他的歌，保準你聽了一次便永生不忘，因為那歌聲實在是“嘔啞嘲哳難為聽”，簡直可以和《哆啦A夢》中的胖虎相提并論了。單元作文指導 (三 ) 人物特寫在那精彩的表演完畢之后，老爸仍然不忘自我陶醉一番：“哇，我的歌聲真是越來越動聽了，不去當國際巨星真是太浪費了！”接著擺出一副嘆息的樣子，真好像是這世道早已是伯樂不再，害得自己英雄無用武之地似的。還有更“神經”的呢！單元作文指導 (三 ) 人物特寫一次，已是深夜兩三點鐘了，我突然醒來想上廁所，便揉了揉蒙眬的睡眼，卻不經意間看到門口有個鬼鬼祟祟的身影，我第一反應就是：會不會有賊？睡意在那一瞬間便嚇得無影無蹤，只感覺全身上下的神經都給繃緊了。我趕緊輕聲跑回房間，叫醒正在熟睡的妹妹，做好一切防御準備。可這時才發現那個“賊”居然是老爸。 “爸，你深更半夜不睡在這干嗎？”我一臉疑惑。單元作文指導 (三 ) 人物特寫 “吹風呢，你也來試試，好涼快哦！”老爸得意地回答道。這也就算了，可到第二天，老爸卻跟頭豬一樣直躺在床上，無論大家用什么法子去叫他推他，他都是睡得穩如泰山。如此再三，我急中生智，將他推到床下，我想，這下該起來了吧，可是，他翻過身子，幾秒鐘過去，呼嚕聲又一陣接一陣地響了起來，還講著夢話呢，真令人哭笑不得啊！單元作文指導 (三 ) 人物特寫看，我的老爸夠另類吧！但正是這個“神經老爸”，他知識淵博，著作頗豐，他用他的另類為我們插上一雙快樂的翅膀，讓我們永遠飛翔在和諧幸福的天空中，飛翔再飛翔 …… 現在，你終于理解了我為什么總是把“老爸”這個詞語掛在嘴邊了吧？單元作文指導 (三 ) 人物特寫 ◆點評 :小作者精選了兩件典型事例 ——表演歌舞、半夜起來吹風卻清晨酣睡不醒 ——來表現老爸的“另類”。這兩件事很小，但很真實，也很新穎，將“老爸”寫得很有感染力。其中的幾處“人物特寫”特別好，抓捕住了瞬間的經典，讓老爸的語言、動作、神態，再現出自己的“另類”。另外，一筆提及老爸外表儒雅、知識豐富，來反襯“另類”，這也是一個很好的“鏡頭”處理方法。單元作文指導 (三 ) 人物特寫【滿分作文二】那一刻，我心里美滋滋的年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛，張燈結彩的大街小巷上，隨處可見行人微笑的臉龐。班級中的新年班會馬上就要舉辦了，我的心底暗暗期待著，希望能成為主持人中的一員。做新年班會的主持人，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優美的發音，還有觀眾的目光 …… 已經主持過幾次升旗儀式的我，想必可以入選吧。單元作文指導 (三 ) 人物特寫想象著自己在臺前主持的樣子，我的心里美滋滋的。然而，消息傳來，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我幾近焦急地問，但結果我并沒有聽到自己的名字。心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已經看到別人在臺上成為萬眾矚目的焦點，而我卻只能在一旁，靜靜地、默默地欣賞。單元作文指導 (三 ) 人物特寫失落中，目光不經意瞟過那件旗袍 —— 那是我在文藝節演出時的服裝，我的思緒不禁回到了從前。那一日登臺演唱前，我在后臺等候。沒想到，后臺竟如此熱鬧。道具組、催場組、化妝組 …… 大家都馬不停蹄地忙碌著，雖然身處幕后，但每個人的臉上都掛著美滋滋的笑容，那笑容仿佛在表達一種自豪：“縱然自己只是一個幕后工作者，但能默默地為演出盡一份力，也一樣快樂，一樣值得驕傲。” 單元作文指導 (三 ) 人物特寫想到這里，我不禁釋然了。我坐到書桌前，開始靜靜地構思。能寫出一篇精彩的主持稿，難道不也一樣令人驕傲嗎？甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，坐在臺下看著主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕后工作者而感到快樂。想到這里，我的心里美滋滋的。單元作文指導 (三 ) 人物特寫 ◆點評 :“我”的個性特點是什么？愛表現。開始是這樣，但“我”也智慧，善于在生活中尋找契機，激發自己的反思，從而“自我成長”。因此，“善于反思成長”是文章要表現的主要人物個性，這是深層面的；而愛表現、不甘做配角是次要個性，作者巧妙處理，用欲揚先抑的手法，以次襯主，寫好了主要個性。

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