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20xx九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰課件新人教版-資料下載頁

2026-06-11 13:54本頁面

　　

【正文】戰勝敵人，這是戰前的政治準備；第二段寫曹劌協助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰爭的勝利；第三段寫打敗齊軍后，曹劌給魯莊公總結經驗?？梢?，課文是按著戰前準備、戰爭進行、戰后總結的順序組織材料的。本文的詳略安排有何特色？本文緊扣 “ 論戰 ” 來寫，詳寫曹劌的言論。如第一段中與魯莊公的三問三答，詳細具體地表現他 “ 取信于民 ” 的戰略思想。再如第三段論戰勝的原因，把他的作戰必須依靠士氣、抓準時機、謹慎而又果斷的戰略思想表現了出來。這兩段文字，充分地表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。本文的重點是 “ 論 ” 戰，所以，第 2段對戰爭的過程的敘述非常簡略，只有 “ 齊師敗績 ” 、 “ 遂逐齊師 ” 八個字寫戰爭的過程。對于無助于表現 “ 論戰 ” 的事，如戰爭的起因、戰斗的狀況、戰后的處理等，略寫或不寫。這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心。本文在寫作上有什么特色？運用對比手法，把魯莊公的 “ 鄙 ”與曹劌的 “ 遠謀 ” 進行對比，突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。小結本文是《左傳》中的名篇，主要的記敘方式是 “ 記言 ” ，這是《左傳》記敘某些歷時不長，規模不大的戰爭時常用的方式，目的是通過人物的談論，總結戰爭的經驗教訓，闡述軍事斗爭的策略。本文就是這一類文章的代表作。它以曹劌為主，莊公為賓，通過他們對長勺之戰問題的對話，闡明弱國對抗強國的戰爭中應采取的戰略戰術原則，即政治上取信于民，軍事上以逸待勞，把握時機、后發制人等。 ⒈ 古今詞義伐齊師伐我古義：今義：間又何間焉古義：今義：攻打、討伐。砍伐。參與。中間。梳理總結鄙肉食者鄙古義：今義 : 犧牲犧牲玉帛古義：今義：鄙陋，目光短淺。卑鄙。指豬、牛、羊等祭品。為了正義的目的舍棄自己的生命或利益。加弗敢加也古義：今義：信必以信古義：今義：虛夸，以少報多。增加。信實，誠實。書信。獄小大之獄古義：今義：雖雖不能察古義：今義：案件。監獄。即使雖然再再而衰古義：今義：忠忠之屬也古義：今義：第二次表示事情或行為重復盡力做本分的事忠誠 ⒉ 詞性活用神弗福也。公將鼓之。福，名詞用為動詞，賜福。鼓，名詞用為動詞。擊鼓進軍。小惠未徧。 ⒊ 通假字 “徧 ” 同 “ 遍 ” ，遍及。 ⒋ 一詞多義請曹劌請見。戰則請從。從戰則請從。民弗從也。故公問其故。故克之。請求。請讓我。跟隨。服從。緣故、原因。所以。 ⒌ 虛詞以何以戰。必以分人。之肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。憑把代詞，指這件事。助詞 “ 的 ” 代詞他，指曹劌。 ⒍ 句式 ⑴ 判斷句夫戰，勇氣也。 ⑵ 省略句再而衰。 ⑶ 倒裝句何以戰？作戰（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進軍）（士氣）衰弱了。憑借什么作戰？魯莊公真是 “ 肉食者鄙 ”嗎？作業 :思維遷移

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