20xx年九年級語文上冊第四單元第14課安徒生童話前記課件滬教版五四制-資料下載頁

20xx年九年級語文上冊第四單元第18課窗的藝術辯證法課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】第40課《窗》的藝術辯證法?教學目標?1．閱讀小說《窗》，并總結自己在小說的閱讀方面已積累的知識和經驗。?2．閱讀評論文章《的藝術辯證法》，討論本文作者從哪些角度鑒賞小說《窗》，學習本文賞析小說的方法。?3．自選角度，寫一段關于小說《窗》的賞析文字。?說明：

2026-06-06 12:00

20xx年九年級語文上冊第四單元第18課窗的藝術辯證法課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】第40課《窗》的藝術辯證法?教學目標?1．閱讀小說《窗》，并總結自己在小說的閱讀方面已積累的知識和經驗。?2．閱讀評論文章《的藝術辯證法》，討論本文作者從哪些角度鑒賞小說《窗》，學習本文賞析小說的方法。?3．自選角度，寫一段關于小說《窗》的賞析文字。?說明：

2026-06-10 21:27

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】小石潭記柳宗元（游記散文）記：古代的一種文體，以敘事為主，可記事，可抒情，可議論，可描寫，目的在于抒發作者的感情或見解,或闡述作者對某些問題的觀點。本文是一篇山水游記。你了解嗎？《桃花源記》《岳陽樓記》《醉翁亭記

2026-06-12 01:02

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁

2026-06-04 23:57

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】在千年之前，千里之外，一個被貶的文人和一個小石潭曾經有一場美麗的邂逅。今天讓我們一起來了解一下。簡要概括每段內容，并用原文回答以下問題：2、小石潭的全貌是怎樣的？3、作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？4、作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？5、作者是怎樣描寫潭上的景物的？1、作者是怎樣發現小石潭的？小石潭記

2026-06-11 13:59

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】第四單元小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。學習任務：在景物描寫中感受作者的內心情感huánglièchíkāncēncīpīfúch

2026-06-09 12:07

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁

2026-06-05 00:01

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】對比閱讀請閱讀課文第4段和第11段在對比閱讀中感受孔乙己的變化資料呈現魯迅本是在日本留學學醫的，一次在看電影。他看到這樣一個鏡頭，日俄戰爭期間，一位中國人給俄國人當間諜，后身份被識別，在被執行槍決之前示眾，周圍圍了一圈的人看熱鬧，這些人都是中國人，看到自己的同胞被殺，他們面無表情，非常麻木。魯迅深受

2026-06-03 06:00

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】本課的教學目標1、根據語境，理解關鍵語句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學生體會、珍惜家庭親情，學習自省精神。文學常識作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現代偉大的文學家、思想家、革命家，堪稱“中國現代文學之父”。文學常識魯迅的代表作品：小說集：《吶喊》《

2026-06-11 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉課件5滬教版五四制-資料下載頁

【總結】小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節、環境人物塑造方法：肖像、語言、動作、心理。故事情節：開端、發展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環境：自然環境社會環境小

2026-06-12 04:49

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《三月三》又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內容是什么？2、“我”

2026-06-11 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】風箏魯迅學習目標：1、品讀課文，整體感知課文內容。2、抓住關鍵的詞語，領會作者復雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知：?課文是圍繞哪件事寫的？簡要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個詞概括。深入探究：事隔多年以后，作者在反思

2026-06-11 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】對比閱讀請閱讀課文第4段和第11段在對比閱讀中感受孔乙己的變化資料呈現魯迅本是在日本留學學醫的，一次在看電影。他看到這樣一個鏡頭，日俄戰爭期間，一位中國人給俄國人當間諜，后身份被識別，在被執行槍決之前示眾，周圍圍了一圈的人看熱鬧，這些人都是中國人，看到自己的同胞被殺，他們面無表情，非常麻木。魯迅深受

2026-06-11 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】孔乙己魯迅背景簡介《孔乙己》寫于1918年冬天，當時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，這樣就有可能產生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取

2026-06-12 04:46

20xx年九年級語文上冊第一單元第4課文化眼光課件滬教版五四制-資料下載頁

【總結】敦煌道士塔王道士每天起得很早，喜歡到洞窟里轉轉，就像一個老農，看看他的宅院。他對洞窟里的壁畫有點不滿，暗乎乎的，看著有點眼花。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。草扎的刷子裝上一個長把，在石灰桶里蘸一蘸，開始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五顏六色還隱隱顯現，農民做事就講個認真，他再細細

2026-06-11 22:31

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