20xx年秋季八年級語文上冊第三單元名著導讀紅星照耀中國習題課件新人教版-資料下載頁

2017秋部編人教版語文八年級上冊名著導讀紅星照耀中國word配套-資料下載頁

【總結】名著導讀《紅星照耀中國》紀實作品的閱讀主課件配套教案教學目標:知識與能力瀏覽目錄，了解作品的寫作順序和主要內容，激發學生閱讀整本書的興趣。過程與方法選讀書中報道人物的任意章節，了解人物故事，初步感受紅軍的精神。情感、態度與價值觀感受中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物的偉大

2025-11-29 03:28

20xx年秋季八年級語文上冊第三單元第9課三峽習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第9課三峽知識歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①略無闕處(略：完全。)②哀轉久絕(轉：婉轉；絕：消失。)③雖乘奔御風(雖：即使。)④丌以疾也(以：此、這。疾：快。)⑤重巖疊嶂(嶂：

2026-06-03 00:30

20xx年八年級語文上冊第三單元9三峽習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】峽第3單元1．下列加點字的注音無誤的一項是()A．夏水襄陵(xiāng)沿溯阻絕(shù)絕(yǎn)B．素湍綠潭(chuǎn)乘奔御風(yù)不見曦月(xī)C．略無闕處(quē)屬引凄異(zhǔ)高猿長嘯(xiào)D．

2026-06-11 15:39

20xx年秋季八年級語文上冊第三單元第12課唐詩五首習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】34古詩詞默寫第12課唐詩五首古詩詞默寫一、野望(王績)古詩詞默寫文本背誦名句理解默寫自測東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽

2026-06-03 00:30

20xx年秋季八年級語文上冊第三單元寫作指導學習描寫景物習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】23415寫作實踐……………..…思路點撥……………..…佳作引路……………..…寫作導航……………..…簡評學習描寫景物……………..…寫作導航景物描寫指對景色及周圍陳設癿描寫。描寫景物，首先要抓住景物癿特征。景物癿特征，常常表現在

2026-06-03 00:30

20xx年秋季八年級語文上冊第三單元第10課短文二篇習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第10課短文二篇知識歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①曉霧將歇(歇：消散。)②夕日欲頹(頹：墜落。)③念無不為樂者(念：考慮，想到。)④未復有能不其奇者(不：參不。這里指置身其中。)⑤遂至承天寺尋張懷民(遂：亍是

2026-06-03 00:30

20xx年八年級語文上冊第三單元12唐詩五首習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第3單元1．給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。東皋()薄暮()xǐ倚()驅犢()落huī()候騎()萋萋()漢塞()征péng()燕然()荊門()????????g

2026-06-12 06:39

20xx年秋九年級語文上冊第一單元名著導讀習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】?名著導讀第一單元《艾青詩選》【作者簡介】艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江釐華人，中國著名現代詩人。1933年首次用艾青的筆名収表長詩《大堰河——我的保姆》。艾青出身二地主家庨，但因為剛出生就有術士說他命克父母，以致引起了父母的厭煩，將其送到一個貧苦農婦家里寄養，這位農婦即“大堰河”。這使他

2026-06-12 02:37

20xx年八年級語文上冊第三單元10短文二篇習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第3單元1．下列加點字注音完全正確的一項是()?A．懷民亦未寢(qǐng)夕日欲頹(tuí)B．遂至承天寺(suí)沉鱗競躍(lín)C．藻、荇交橫(xìng)能與其奇者(yù)D．蓋竹柏影也(bái)

2026-06-08 06:47

20xx年八年級語文上冊第三單元9三峽教材習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、朗讀、背誦略。文章先寫山，后寫水。兩山夾水才為峽，蔚為壯觀的自然先是山，所以寫山，突出了山的連綿不斷、遮天蔽日的特點。接著寫水，先寫夏水襄陵，再寫春冬之時的素湍綠潭和懸泉瀑布，最后寫秋天山澗水枯。這是按水勢由漲到落的順序安排的，先寫夏水的兇險、迅疾，可以突出三峽的夏水最盛，給人留下深刻的印象。點撥：把握文章寫景的脈絡是做此題的關鍵，同時還要注意景物

2026-06-09 06:38

20xx年八年級語文上冊第三單元寫作學習描寫景物習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】單元寫作學習描寫景物第3單元景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者如身臨其境。景物描寫的對象，概括地說，凡環繞人的但不是對人的描寫，都可以說是對景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風景描寫，如日、月、山、河、花、草等；風俗描寫，如某個地區的風俗人情、社會風貌、生活方式等；風物

2026-06-09 06:38

20xx年七年級語文上冊第三單元名著導讀課件新人教版-資料下載頁

【總結】名著導讀《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜新課導入同學們，你還記得在我們學習《從百草園到三味書屋》時，了解到的關于魯迅小時候的許多童年趣事嗎？題目解說“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶中抄出來”的意思。據魯迅說《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”。《朝花夕拾》是關于魯迅生

2026-06-11 20:34

20xx年八年級語文上冊第三單元12唐詩五首教材習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、這首詩描繪了一幅蕭瑟怡靜的山野秋晚圖。此詩當作于詩人王績辭官隱居東皋（在今山西河津）之時。這是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風疏樸自然，于平淡中表現出詩人“相顧無相識”的抑郁苦悶的心情。全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發了惆悵、孤寂的情懷。詩的前四句是敘仙人乘鶴的傳說，是想象，是虛寫：艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化

2026-06-09 06:35

20xx年八年級語文上冊第三單元12唐詩五首教材習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、這首詩描繪了一幅蕭瑟怡靜的山野秋晚圖。此詩當作于詩人王績辭官隱居東皋（在今山西河津）之時。這是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風疏樸自然，于平淡中表現出詩人“相顧無相識”的抑郁苦悶的心情。全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發了惆悵、孤寂的情懷。詩的前四句是敘仙人乘鶴的傳說，是想象，是虛寫：艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化

2026-06-12 06:45

20xx年八年級語文上冊第三單元10短文二篇教材習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】一、朗讀、背誦略。《答謝中書書》句式很整齊，大多是四字（言）一句，加上對偶修辭手法的運用，極具節奏感，讀起來朗朗上口。文章用詞精美，描寫生動，呈現出了大自然的美妙畫卷。《記承天寺夜游》長短句結合，富有節奏變化，使文章內容具有波瀾。語言樸素自然，描繪了一幅庭院月夜小景，極具詩情畫意。全文抓住了一個“美”字來描寫，寫出了山峰的高，水的

2026-06-08 06:44

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