20xx高考語文二輪復習專題突破：實詞和虛詞學案-資料下載頁

【導讀】習慣、氛圍情調），情感層面掌握辨析近義詞常規方法；入具體語境中比較辨識。①虛詞辨析主要是介詞、副詞、連詞及助詞的辨析，特別是介詞副詞更是重點。析主要包括近義虛詞辨析、虛詞辨析、關聯詞語辨析，特別是近義詞辨析及關聯詞語的辨析；圍與句意表達的對象、范圍是否吻合。關聯詞語均為成套使用。析“手筋”及“切入”點；②體察語氣，進而明晰邏輯思維關系。如“難道”與“莫非”；修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管的很嚴。小芹長大后，跟小二黑好上了，三仙姑說什么也不同。她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑，恰巧小二黑這時也正要找她。她把小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細說了一遍。“小芹”，⑦處的“小芹”改為“她”。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要。顯然，目前對于環境惡化只能。符合人們的生活語文習慣，更加貼近考生生活。輕重、搭配等方面辨析。

　　

【正文】 。 ② 水對動物的生存有重要意義，例如它能 _____動物的體溫。 ③ 領導干部應當深入群眾，和群眾打成一片，真正 _____民情 A ．推測 調節 體恤 B ．推斷調節 體察 C ．推斷 調解 體察 D ．推測調解 體恤 【 參考 答案】 1. D（唆使，指使或挑動別人去做壞事；支使，命令人做事。捉摸，猜測，預料（多用于否定句）；琢磨，雕刻和打磨（玉石等），加工使精美（指文章等） /思 索 ，考慮。教正，指教改正（把自己的作 品送給人看時的客套話）；校正，校對訂正） 2. B[（ 1） “其間”指某一段時間，可單用，也可說“這其間”；“期間”是某個時期里面，前面通常要加上特定的時間概念，如“春節期間”“高考期間”。（ 2）“申冤”主要指自己申訴所受的冤屈，希望得到洗雪；“伸冤”則指洗雪冤屈。（ 3）“進而”表遞進關系，“從而”表因果關系。 ] (注意搭配對象：爆發 —— ～革命，火山～；暴發 —— ～疾病，山洪～，～戶；注意感情色彩：大事 —— 中性；大肆 —— 貶義 ) 4. D（ ① 掩蓋，只指遮蓋；掩飾，還指用手段來粉飾（缺點、錯誤等）。 ② 清靜：環 境安靜，不嘈雜。清凈：沒有事物打擾。 ③ 截然：像割斷一樣，形容界限分明的樣子。迥然：差得很遠的樣子） 5. C（ A誘發；①誘導啟發，如“人的聯想”；②導致發生，多指疾病。用在句中語境中也是可以的。 B大事：大力從事，如“大事渲染”；大肆：毫無顧忌地（做壞事），如“大肆吹噓”“大肆揮霍”“大肆活動” C闌珊：動詞，將盡，衰落，如“春意闌珊”“意興闌珊”；用在此句中不合語境。 D罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。） 6. D(“琢磨”思索、考慮。“捉摸”猜測、預料（多用于否定句）。“大肆”無顧忌地（多指作壞事）； “大事”指大力從事。“既 /更”比“不僅 /也”在兼顧兩方面的基礎上多了一層強調后者的作用，語義更有強調的意味 ) 7. A（“樹立”所支配的對象是抽象的，而“豎立”所支配的是具體的； 不止：表示超出某個數目或范圍，常用于單句中數量詞前作狀語；不只：不但，不僅，常用于復句作關聯詞；聲明：公開表明態度或說明真相，特指政府、政黨、團體或其領導人對某問題、事件表明立場而發表的文件或發言申明：鄭重說明） 8. C（“曲解”多指故意地歪曲地解釋，“誤解”則指錯誤地理解；“體察”乃親身考察，“體恤”為設身處地地給予同情和關懷 ；“驅除”一般指趕走，“祛除”指除去病患、某種心理狀態或邪祟等） 9. C （不以為然 —— 不以為意） (A中 “ 藥效 ” 和 “ 緩和 ” 不搭配，應用 “ 緩慢 ” 。 B中 “ 整頓 ” 和 “ 家務 ” 也不搭配， “ 家務 ” 是 “ 家庭事務 ” ，自然不能整頓。只能 “ 操持家務 ” 。 C 中 “ 神氣十足 ” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是 “ 神定氣閑 ” ) 11. D（ A和睦 —— 相處融洽友愛，不爭吵。和諧 —— 配合得適當和勻稱。 B．終止 ——結束、停止。中止 —— 做事中途停止。 C．竄改 —— 改動。篡改 —— 用作偽的手段改動或曲解。） 12. C（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”不含擁有遠大理想、不畏艱難困苦的意思。 囊括：全部包括，與“絕大多數”矛盾。 “ 良 莠 不齊 ” 指人的品德好壞） 13. D（勵精圖治：振作精神，想辦法把國家治理好） （增值：增加產值或價值；增殖：增生。知識應是 增生 ，故句 ① 選擇增殖。結余：結算后余下；節余：因節約而省下。據句中的語境，前有 公司上下精打細算 ，故用 節余 。甚至：提出突出的事例（有更進一層的意思）；尤其：表示更進一步） （ ① 收集 和 搜集 都有 使聚集在一起 的意思，但 搜集 還有到處 尋找 的意思。② 性質：指的是一種事物區別于其他事物的根本屬性；本質：指事物本身所固有的，決定事物性質、面貌和發展的根本屬性。 ③ 此句應用表遞進關系的關聯詞，以強調偷稅對個人的危害，不能用表并列關系的關聯詞） (繼續：（活動）連下去，延長下去；持續：延續不斷。策劃：籌劃、謀劃；策動：策劃 鼓動。證明：用可 *的材料來表明或斷定人或事的真實性；證實：證明其確實 ) (防御：抗擊敵人的進攻；抵御：抵擋，抵抗。整合：使結合；整治：整理。溝通：使兩方能通連；勾通：暗中串通、勾結。 ) (誤解：理解的不正確的理解；曲解：錯誤地解釋客觀事實或別人的愿意（多指故意地）。甄別：審查辨別（優劣、真偽）；鑒別：辨別真偽好壞 )。周游：到各地游歷；漫游：隨意游玩 ) (推廣：擴大事物使用的范圍；推行：普遍實行。違反：指不符合（法則、規程等）；違犯：指違背和觸犯（國法等）。頒布：公布，通常指公布法令、條例等；公布：公開發布。 ) (推測：根據已經知道的事情來想象不知道的事情；推斷：推測，斷定。調節：從數量上或程度上調整，使適合要求；調解：勸說雙方消除糾紛。體恤：設身處地地為人著 想，給以同情、照顧；體察：體驗和觀察 ) 例 1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ） ⑴張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。 ⑵望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給 他的許多動人的故事。 ⑶新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。 A流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B留傳 幽遠 悠遠 簡樸 C留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D流傳 幽遠 悠遠 簡樸 【考點】 考查句子中的同音近義詞的選用 【答案】 B 【解析】 ⑴“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思，“留傳”是“遺留給后代”的意思。⑵“悠遠”指“離現在時間長或距離大”，“幽遠”是“幽深”的意思。⑶“簡樸”側重“簡單”，“儉樸”側重“儉省” 。 【思路分析】 實詞著重考查近義實詞的辨析，尤其是同音近義詞的辨析難度大。 2020年高考試題就是這種題型。要從靜態層面（詞義輕重、范圍大小、詞性和語法功能）和動態層面（適用對象、搭配習慣、氛圍情調）和情感層面（褒貶色彩、語體色彩 、表達色彩）去辨析。考生不必依次選填，可以先填容易的，排除相關選項后再仔細斟酌其余選項。 練習 1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ） （ 1）隨著南昌朝陽地區的開發，如何活化朝陽水系備受 （ 2） 2020年下半年以來，江西省農副產品價格繼續呈現穩中略跌的 。 （ 3）在臺灣，陳水扁被送進臺北看守所，成為首位被收押的 當局領導人。 A．關心 態勢 下野 B．關注 形勢 下野 C．關心 形 勢 卸任 D．關注 態勢 卸任 例 2．將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當的一組是（ ） 希臘和羅馬毀滅之后，西方文明陷于中世紀的黑暗之中。“蠻族”入侵之后，用他們的巨手，滿不在乎地就把希臘羅馬的文明 進了海里，使之 入了冰冷的深淵。待到千年之后，人們從歷史中 起那些希臘羅馬時代的文明碎片，已很難再 出一個完整的原型 A．掃 墮 撿 拼 B．掃 掉 拿 拼 C．趕 墮 拿 造 D．趕 掉 撿 造 【考點】 考查一段文字中動詞的選用。 【答案】 A 【解析】 “掃”和“趕”都有“使離開”的意思，“掃”有“除去（垃圾）”之意，“趕”有“驅趕（走）”的意思，據文意，可排除“趕”所在的 C、 D兩項；第三空“拿”和“撿”都有“使??到手里”的含義，從搭配的情況來看，“文明的碎片”用“撿”好 【思路分析】 動詞的選用要據搭配習慣和詞義進行。比如本小題的第三空“撿 /拿”可據搭配習慣，“ 文明的碎片”用“撿”更為合適。考生做題時不必一空一空地填寫，先選填容易判斷的項，用排除法進行 練習 2．將下列詞語 依次填入下面這段話的橫線處，最恰當的一組是 （ ） 微風吹拂、肥美的綠草無聲地 著，五畜歸牧，氈房上的炊煙濃濃。遠方有些騎手的身影在疾忽地 著，像在捕一匹馬兒。浴著最后一 金暉的山坡上，兩條狗終于舒服得禁不住伸伸懶腰，然后打著滾 下坡來 A．涌 晃 縷 跑 B．涌 閃 抹 滑 C．漫 晃 抹 滑 D．漫 閃 縷 跑 例 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是 ①銀杏，又名公孫樹，它不 僅是很好的雕刻材料，還 _____很高的觀賞價值和藥用價值。 ②店慶期間，凡購物滿 100元者，本店將 ______價值 30 元的禮品券一張。 ③ 66年前，他勇敢地投身于“五四”愛國運動， ______經歷了火燒趙家樓的場面 A. 具備 惠贈 親身 B. 具有 贈送 親身 C. 具有 惠贈 親自 D. 具備 贈送 親自 【考點】 考查近義實詞的辨析。 【答案】 B 【解析】 具有：有 (多用于抽象事物 )；具備：具有，齊備；贈送：無代價地把東西送給別人；惠贈：指對方贈予 (財物 )；親身：親自；親自：自己 (做 ) 【思路分析】 近義詞 的辨析要看詞義的輕重，搭配的習慣，范圍的大小，語體色彩和語感色彩等方面分析。造句法、擴詞法是其常見的方法。第一空“具有 /具備”，從搭配上看，“ 的價值”最好用“具有”，排除 A、 C兩項；“惠贈”是敬辭，用在對方身上，故第二空排除 A、 C兩項。 練習 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( ) ①國慶長假期間，凡在本公司購買商品滿 1000元者，本公司將 價值 100元的禮品券。 ②陳水扁雖然?再強調自己與 TVBS電視臺曝光的“高捷案”無關，并表示自已在任期間決不會關閉任何一家傳媒公司，但廣大 民眾卻 他審查 TVBS電視臺的動機。 ③從學校走向工作崗位，并不意味著學習的 ，而是應該在新的條件下繼續學習。 A．惠贈 質疑 中止 B．惠贈 置疑 中止 C．敬贈 質疑 終止 D．敬贈 置疑 終止 例 4．下列各句中加點的虛詞使用正確的一句是 A．長期以來，社會上都以升學率作為評價學校以及教師的硬性指標， 盡管 ． ． 中央一直反對這樣做。 B．先輩 既然 ． ． 已經為我們樹立了典范，那么在社會主義物質文明與精神文明日益推進的今天，領導干部應如何去做呢 ? C．奧運安保部 門指出：對于安全保衛工作不落實，存在安全隱患 和 ． 導致安全事故發生的，要依法追究相關單位及負責人的責任。 D．我們只要認真思考 才 ． 會發現，既然血管堵塞了，如果通過單純的吃藥方式治療股骨頭壞死，是不太現實的。 【考點】 考查虛詞的選用。 【答案】 A 【解析】 B句中關聯詞的位置不對，“既然”應該放在“先輩”的前面； C句中錯用“和”造成邏輯錯誤，“存在安全隱患”無法“追究相關單位及負責人的責任”，“和”應該改為“而”；D“只要”搭配“就” 。 【思路分析】 要防止虛詞的誤用、混用、濫用、錯用、錯位等，語感審讀法是最佳的方法， 考生平時一定要重視積累；還要注意從搭配習慣、句間關系、語氣、詞性等方面通過“語感審讀”進行。 練習 4．下列名句中加點的詞語使用恰當的一項是（ ） “ 地球第三極 ” 的高原大陸上順利建成并迅速地投入了運營 ,一項舉世矚目的工程 告竣 ． ． ，這讓中華兒女無比自豪。 B． 在全世界的關注下， 奧巴馬帶著勝利的喜悅發表了就職演說 ，他談到了 很多華人關注的焦點議題， 言辭激切，興之所至， 上下其手 ． ． ． ． 。 C．搞經濟開發區占一點地，也在情理之中，可這個鎮的領導借開發之名行賣地營私之實，這種 換湯不換藥 ． ． ． ． ． 的做法，就使農民難以 忍受了 D． 凡在本次儀容儀表檢查中被發現留長發、長指甲或戴首飾的同學，必須在下星期一之前整改好，相關班主任要予以 敦促 ． ． ，認真落實 例 5 下列句中橫線處應填的詞語，最恰當的一項是（ ） ①我國氣象專家在說到暖冬定義時提到，目前我國尚未 暖冬的明確標準。定義中 “ 比多年平均值明顯偏高 ” 只是一個 的標準，而究竟高出多少，還沒有作出具體的規定。 ②盡管各地的 “ 豆腐渣 ” 工程情況各異，但其共性都是有關責任人的腐敗使然， 人們又叫 “ 豆腐渣 ” 工程為 “ 腐敗 ” 工程，根治 “ 豆腐渣 ” 工程， 要嚴格質量管理， 要在反腐敗上下功夫 A．①制定 定量 ②因此 既 /又 B．①制訂 定性 ②所以 不僅 /還 C．①制定 定性 ②因此 不僅 /還 D．①制訂 定量 ②所以 既 /又 【考點】 將實詞和虛詞