廣東省七年級語文上冊敘事類作文如何突出中心課件新人教版-資料下載頁

廣東省七年級語文上冊發(fā)揮聯(lián)想與想象課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】作文訓(xùn)練——發(fā)揮聯(lián)想與想象學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，觸發(fā)感想，學(xué)習(xí)發(fā)散思維的方法。，多角度、多方位立意。，運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。韓寒寫到：我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。導(dǎo)讀聯(lián)想和想象80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時，老師未說一句話，只在講桌

2026-06-11 21:20

廣東省七年級語文上冊第16課貓課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知文章主要內(nèi)容。2、通過品味重點語句，體會作者對第三只貓的感情；3、探究文章主旨。鄭振鐸(1898—1958)，福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家、翻譯家。我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。195

2026-06-11 17:50

廣東省七年級語文上冊作文寫人要抓住特點復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三次大作文寫人要抓住特點學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、學(xué)會“抓住特征描寫人物”的方法。?2、體會細(xì)節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達(dá)效果。?3、養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣。?世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是很多寫人的作文卻幾乎是“千人一面”，“眾口同腔”。這樣的作文，了無

2026-06-03 12:12

廣東省廉江市七年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】古詩復(fù)習(xí)古詩復(fù)習(xí)——賞析字詞1、賞析“煙籠寒水月籠沙”的“籠”。2、賞析“巴山夜雨漲秋池”的“漲”。籠，即籠罩。籠字將煙、水、月、沙四景物融在一起，描繪了一幅月下河邊的朦朧景色。渲染出凄冷、迷蒙的氛圍，奠定了全詩傷感的基調(diào)。“漲”即漲滿。漲字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又寫出了詩人的愁思深重。

2026-06-11 17:51

廣東省汕頭市七年級語文上冊生字詞課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】七（上）生詞第一單元第1課：花枝招展、朗潤、醞釀、呼朋引伴、賣弄、喉嚨、應(yīng)和、嘹亮、烘托、靜默、風(fēng)箏、抖擻、健壯第2課：單單、安適、著落、慈善、肌膚、秀氣、寬敞、貯蓄、澄清、空靈、地毯第3課：綠茵茵、花苞、嬌媚、棱鏡、粗獷

2026-06-11 17:52

廣東省七年級語文上冊第15課誡子書課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】誡子書諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身，其實他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》，去體會慈父的殷殷情懷，智者的諄諄教誨。諸葛亮（181—234），復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽都（今山東沂南南）人，三國時期著名的政治家、軍事家。作

2026-06-03 12:13

廣東省七年級語文上冊第15課誡子書課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】誡子書諸葛亮（181—234），復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽都（今山東沂南）人，三國時期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績就是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱為“古今第一賢相”。他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。誡子書

2026-06-03 12:13

廣東省七年級語文上冊第20課天上的街市課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】天上的街市?。?。?。郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，四川省樂山縣人，現(xiàn)代詩人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。（一）正音正字，做筆記：（1）縹緲(2)數(shù)：

2026-06-03 12:13

廣東省七年級語文上冊第11課竊讀記課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】竊讀記?一、批注《竊讀記》這篇文章（眉批，旁批，尾批）。邊批注，邊思考：?1、圍繞題目《竊讀記》，作者共寫了幾次“竊讀”的經(jīng)歷？?2、你更喜歡閱讀作者所寫的哪一次經(jīng)歷，為什么？?（開始-“對大人的仇恨”）：講述一次因閱讀而受到書店老板的經(jīng)歷。?（“我不再去書店”-結(jié)尾）：講述又一次因閱讀而

2026-06-03 12:12

廣東省七年級語文上冊第8課世說新語課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】劉義慶《世說新語》兩則劉義慶，南朝宋宗室，襲封臨川王《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。《世說新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、贊譽(yù)等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳

2026-06-11 17:50

廣東省汕頭市七年級語文上冊作文發(fā)揮聯(lián)想和想象復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想像學(xué)習(xí)目標(biāo)??一、什么是聯(lián)想東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么大的雪南國還是少見的，孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機(jī)問道：“白雪紛飛何所似？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬。”他的侄女謝道韞說：“未若柳絮因

2026-06-06 12:15

新人教版七年級語文上冊第四單元作文訓(xùn)練突出中心-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元作文訓(xùn)練突出中心【教學(xué)目標(biāo)】。。，選取最足以表現(xiàn)中心意思的情節(jié)或細(xì)節(jié)詳寫。，突顯文章中心。【教學(xué)重點】中心明確，詳略得當(dāng)。【教學(xué)難點】選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料詳寫以突出中心。【教學(xué)過程】【寫作知識】什么是中心？中心就是作者在文章中要表達(dá)的主要觀點，即文章的靈魂。寫好記敘文

2025-10-24 05:47

廣東省七年級語文上冊第22課寓言四則課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】22寓言四則RJ·七年級語文上冊。，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。，培養(yǎng)健全人格。東郭先生和狼螞蟻和蟈蟈不滿足的魚寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借小喻大，使深奧的

2026-06-03 14:39

20xx年七年級語文上冊第五單元寫作如何突出中心課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】課件PPT第五單元寫作如何突出中心無論我們構(gòu)思一件什么事情，都要有一個中心，不管是謀篇布局、詳略處理，還是人物刻畫、環(huán)境描寫，都要為突出這個中心服務(wù)。課件PPT情境導(dǎo)入課件PPT寫作目標(biāo)。。，圍繞中心立意，寫出情感和思考。課件PPT寫作指導(dǎo)？

2026-06-10 12:01

廣東省七年級語文上冊第22課寓言四則課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寓言是一個怪物，當(dāng)它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。什么是寓言？：寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。：大都簡短。：言在故事，意在道理，具有鮮明的哲理性和諷刺性。

2026-06-11 17:50

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