課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第四部分八下第三單元人民當(dāng)家作主課件-資料下載頁(yè)

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第三部分八上第四單元維護(hù)國(guó)家利益課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元　維護(hù)國(guó)家利益第八課第九課第十課第八課　國(guó)家利益至上一、國(guó)家好　大家才會(huì)好?祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃,她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化,培育著一代又一代中華兒女。?國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家

2026-06-11 18:47

山西專用20xx中考道德與法治八下第三單元人民當(dāng)家作主復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　人民當(dāng)家作主構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度、依據(jù)、作用各是什么(1)內(nèi)容:以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(2)依據(jù):我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情。(3)作用:這一基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高,為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。?生產(chǎn)資料公有制是我

2026-06-12 05:58

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第二部分七下第四單元走進(jìn)法治天地課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元走進(jìn)法治天地第九課第十課第九課法律在我們身邊一、生活需要法律?(為什么我們的生活需要法律?)(1)法律就在我們身邊。我們的生活與法律息息相關(guān)。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活

2026-06-12 06:29

安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)八下第三單元人民當(dāng)家作主含最新預(yù)測(cè)題課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基本經(jīng)濟(jì)制度根本政治制度??????第五課?我國(guó)基本制度考點(diǎn)幫第五課　我國(guó)基本制度一、基本經(jīng)濟(jì)制度?它是由什么決定的?(1)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。(2)由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定。、地位及作用分別是什么?(1)形式:公有

2026-06-12 05:44

20xx屆中考道德與法治復(fù)習(xí)八下第三單元人民當(dāng)家作主課件蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八下第三單元人民當(dāng)家作主1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。2.公有制經(jīng)濟(jì)：⑴公有制的地位：生產(chǎn)資料公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。⑵公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容：現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。3.國(guó)有經(jīng)濟(jì)：

2026-06-11 22:22

福建省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)八下第三單元人民當(dāng)家做主課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元人民當(dāng)家作主考點(diǎn)一我國(guó)基本制度命題角度?基本經(jīng)濟(jì)制度(2022·泉州)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，表明我國(guó)高度重視國(guó)有企業(yè)改革。這是因?yàn)?)A．集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)共同致富的原則B．國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量C．國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

2026-06-11 18:45

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第二部分七下第一單元青春時(shí)光課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二部分　七年級(jí)(下冊(cè))第一單元　青春時(shí)光第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課　青春的邀約一、悄悄變化的我?(1)青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2)它是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。,青少年身體變化的主要表現(xiàn)是什

2026-06-12 06:40

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第六部分九下第三單元走向未來的少年課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　走向未來的少年第五課第六課第七課第五課第六課第七課第五課　少年的擔(dān)當(dāng)一、走向世界大舞臺(tái)?(1)世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。(2)在走向世界的過程中,我們經(jīng)歷越來越多的事,遇見越來越多的人。我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。(3)我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷

2026-06-12 06:40

云南專版20xx年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)八下第三單元人民當(dāng)家作主課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　人民當(dāng)家作主我國(guó)的基本制度我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)解教材·學(xué)易我國(guó)的基本制度(基本經(jīng)濟(jì)制度及其地位和作用　公有制經(jīng)濟(jì)的地位和基本形式　根本政治制度及其基本內(nèi)容、優(yōu)越性　堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度　中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位　中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度　民族區(qū)域自治制度　基層群眾自治制度)(P61)我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段

2026-06-11 19:12

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第二部分七下第三單元在集體中成長(zhǎng)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　在集體中成長(zhǎng)第六課第七課第八課第六課第七課第八課第六課　“我”和“我們”一、集體生活邀請(qǐng)我?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。?(1)每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(2)集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖

2026-06-11 18:47

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第一部分七上第四單元生命的思考課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元　生命的思考第八課第九課第十課第八課第九課第十課一、生命可以永恒嗎?(1)生命是大自然的奇跡,每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童,又從兒童成長(zhǎng)為少年,生命的時(shí)光一去不復(fù)返

2026-06-12 06:40

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第一部分七上第三單元師長(zhǎng)情誼課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　師長(zhǎng)情誼第六課第七課第六課　師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?)〔2022年第14題第(1)問涉及〕(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情

2026-06-03 03:03

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【總結(jié)】第三單元　師長(zhǎng)情誼第六課第七課第六課　師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?)〔2022年第14題第(1)問涉及〕(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè),是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè),承擔(dān)教書育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情

2026-06-03 02:47

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第三部分八上第二單元遵守社會(huì)規(guī)則課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元　遵守社會(huì)規(guī)則第三課第四課第五課第三課第四課第五課第三課　社會(huì)生活離不開規(guī)則一、維護(hù)秩序。(1)含義:社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。(2)常見的社會(huì)秩序包括:社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。?(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效

2026-06-12 04:10

課標(biāo)通用安徽省20xx年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第一編知識(shí)方法固基第三部分八上第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元　勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課第七課第六課第七課第六課　責(zé)任與角色同在一、我對(duì)誰負(fù)責(zé)　誰對(duì)我負(fù)責(zé)。(1)含義:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源:來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,我們扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著時(shí)代發(fā)展和所處

2026-06-11 18:47

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