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中考歷史總復習第一部分中考考點過關模塊四世界近代史主題四殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展-資料下載頁

2026-06-12 05:20本頁面

　　

【正文】步。閱讀下列材料 ,回答問題。材料一 1860年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍。年產鐵 83萬噸 (俄國年產 35萬噸 )。消耗現代燃料的能源是俄國的 15倍 ,鐵路長度是俄國的 30倍。材料二 1861年后 ,俄國外出謀生的農民數量逐漸增多。 19世紀 90年代末 ,俄國礦山和鐵路等部門的工人人數增加到。這為俄國資本主義的發展提供了必要的條件。材料三美國南北戰爭開始時 ,南方人口約 900萬 ,其中黑奴約占 400萬。《解放黑人奴隸宣言》成為戰爭的一個重大轉折點 ,等于把南方的數百萬黑人奴隸變成了北方的同盟軍。這場戰爭 ,不僅使黑奴成為自由人 ,而且維護了國家統一 ,為美國資本主義的發展進一步掃除了障礙。 (1)材料一反映了 1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2分 ) 答 :城市化水平不同。工業化程度不同。 (2分 ,每點 1分 ,符合題意的其他答案也可 ) (2)據材料二、三 ,并結合所學知識 ,19世紀 60年代 ,俄國和美國推進近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經濟的發展提供了哪些相同的條件 ?(3分 ) 答 :俄國 :改革。 (1分 )美國 :革命 (或戰爭 )。 (1分 )相同的條件 :自由的勞動力。擴大的商品市場。 (1分 ,答出其中任意一點即可 ,符合題意的其他答案也可 ) (3)綜上所述 ,依據俄美的近代化歷程 ,寫出你汲取到的關于社會發展的一條經驗。 (1分 ) 答 :廢除舊制度 ,順應社會的發展。改變舊的生產關系 ,適應生產力的發展。 (1分 ,答出其中任意一點即可 ,其他言之成理的答案也可 ) 真題展示命題點 1 命題點 3 對俄國和美國近代化的綜合考查真題幫命題點 2 命題點 3 【解析】考法總結本題通過史料考查俄國和美國近代化的相關知識。四步解法讀設問、讀材料一、讀設問 ,明了題目問的是什么 :(1)1860年俄國和美國的近代化過程中存在哪些不同 ?(2)俄國和美國推進近代化的方式有何不同 ?不同的方式為資本主義經濟的發展提供了哪些相同的條件 ?(3)關于社會發展的經驗。二、帶著問題讀材料。找中心、找信息根據設問找到材料的關鍵信息 :材料一中俄國和美國的對比。材料二中 “ 俄國外出謀生的農民數量逐漸增多 ”“ 俄國礦山和鐵路等部門的工人人數增加 ”, 材料三中 “ 黑奴成為自由人 ” 。分析材料關鍵信息與知識的聯系 (1)由材料一中 “1860 年的美國 ,人口只有俄國的 40%,其城市人口卻比俄國多一倍 ” 可知 ,俄、美兩國城市化水平不同。由兩國年產鐵量、消耗現代燃料的能源量及鐵路長度的巨大差距可知 ,美國工業化程度較高。 (2)1861年后 ,俄國外出謀生的農民數量增多 ,說明農民獲得了自由 ,這得益于俄國 1861年改革廢除了農奴制。美國通過南北戰爭廢除了黑人奴隸制度 ,為資本主義的進一步發展掃清了障礙。不同的方式為資本主義經濟的發展提供了市場和充足的勞動力。(3)回答生產關系一定要適應生產力的發展、順應時勢進行改革、改革要符合本國國情等均可。組織答案根據上述分析用歷史語言組織答案。史料研析真題幫 ,回答問題。材料 “對我們來說 ,美洲是我們的祖國 ,西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨立和自由。” “將整個新世界組成一個國家 ,用統一的渠道使各部分同整體相連。這是一個宏偉的設想 ,既然美洲有著共同的經歷、語言、風俗和宗教 ,就必須有一個統一的政府把各地聯合起來 !” “我們的座右銘是 :南美的聯合 !” —— 西蒙玻利瓦爾設問根據材料概括玻利瓦爾的思想主張 ,并結合所學知識 ,簡述玻利瓦爾在拉丁美洲獨立運動中是怎樣踐行上述思想主張的。解題思路根據材料信息“西班牙是我們的敵人 ,我們的旗幟是獨立和自由”可知玻利瓦爾主張推翻西班牙的殖民統治 ,要求民族獨立和自由。根據材料信息“將整個新世界組成一個國家 ,用統一的渠道使各部分同整體相連”可知他還主張通過南美人民的聯合斗爭建立一個統一的獨立國家。據此并結合所學知識可知 ,玻利瓦爾率領起義軍由北向南解放了委內瑞拉、哥倫比亞等地 ,建立了統一的“大哥倫比亞共和國” ,后來統一指揮南美地區的獨立運動 ,擊潰了西班牙軍隊 ,結束了西班牙在南美大陸的殖民統治。史料研析真題幫 ,回答問題。材料從 1783年獨立戰爭結束到華盛頓 1789年就任第一任總統 ,美國有將近 6年時間處于無政府狀態。原因很多 ,但有一個重要的原因就是南方與北方的經濟制度不同 ,南北雙方分歧很大。雖然在 1787年的憲法中對這個矛盾進行了妥協 ,但在后來這個矛盾還是以激烈的方式爆發了。這也最終導致人們對1787年憲法的修訂。我不知道該怎樣評說《解放黑人奴隸宣言》。如果承認它 ,那么美國的法律體系以及我們堅持的憲法至上的原則將被破壞。如果否認它 ,我不知道是否還有今天的美國。設問 “如果承認它 ,那么美國的法律體系以及我們堅持的憲法至上的原則將被破壞”指的是第二段材料中的《宣言》與第一段材料中的憲法對哪一制度的不同政治態度。如何理解第二段材料中“如果否認它 ,我不知道是否還有今天的美國” ? 解題思路根據材料關鍵信息“南方與北方的經濟制度不同”“ 《解放黑人奴隸宣言》 ”可知 ,這一制度是黑人奴隸制度。根據所學知識可知 ,《解放黑人奴隸宣言》的發表扭轉了戰局 ,維護了國家和民族的統一 ,這才有現在強大的美國。史料研析真題幫 ,回答問題。材料農民繳納的巨額贖金為發展大工業增添了新的資金來源。獲得解放的 2022多萬農民為大工廠提供了充足的自由勞動力。農村自然經濟的進一步瓦解擴大了國內市場。因此 ,在 19世紀 60─80 年代 ,俄國工業革命的進程大大加速。設問分析為什么從 19世紀 60年代開始 ,俄國的工業革命進程大大加速。解題思路從材料信息“農民繳納的巨額贖金為發展大工業增添了新的資金來源”“獲得解放的 2022多萬農民為大工廠提供了充足的自由勞動力”“農村自然經濟的進一步瓦解擴大了國內市場”可看出 ,1861年農奴制改革為工業革命提供了所需要的資金、勞動力、市場等條件 ,使俄國工業革命的進程大大加速。史料研析真題幫 ,回答問題。材料 “廣興會議 ,萬事決于公論 …… 破除舊來之陋習 ,一本天地之公道。求知識于世界 ,大振皇國之基礎。” 設問材料反映的是日本歷史上的哪一次重大改革 ?這一改革中最具遠見和戰略眼光的措施是什么 ?最能體現這次改革性質的措施是什么 ? 解題思路由材料信息“廣興會議 ,萬事決于公論”“求知識于世界”可以判斷這是日本明治維新。教育是一個國家強盛的根本 ,明治維新中最具遠見和戰略眼光的措施是改造日本的教育。日本明治維新是一場資產階級性質的改革 ,“殖產興業”、大力發展近代經濟 ,最能體現這次改革的性質。

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