八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)的探索6艱辛探索與建設(shè)成就同步新人教版-資料下載頁

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第六課艱辛探索與建設(shè)成就新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就知識(shí)點(diǎn)一在探索中曲折前進(jìn)(1)時(shí)間:年,中國(guó)共產(chǎn)黨在北京召開第八次全國(guó)代表大會(huì)。(2)內(nèi)容:根據(jù)社會(huì)主義基本制度已經(jīng)在我國(guó)建立起來的新形勢(shì),大會(huì)分析了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的,指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國(guó)盡快地從落后的

2026-06-11 16:39

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第6課　艱辛探索與建設(shè)成就知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3在探索中曲折前進(jìn)(?1?)召開:1956年,中國(guó)共產(chǎn)黨在北京召開第八次全國(guó)代表大會(huì)。(?2?)內(nèi)容:大會(huì)分析了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的　主要矛盾　,指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國(guó)盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)。 

2026-06-11 14:57

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第六課艱辛探索與建設(shè)成就精練-資料下載頁

【總結(jié)】歷史人民教育八年級(jí)下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就知識(shí)點(diǎn)一在探索中曲折前進(jìn)1.導(dǎo)學(xué)號(hào)54714067“當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化,逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要”。提出這一重要論述的會(huì)議

2026-06-11 16:39

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就習(xí)題-資料下載頁

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2026-06-07 22:02

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就導(dǎo)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元第6課艱辛探索與建設(shè)成就23415學(xué)習(xí)目標(biāo)……………課前學(xué)案……………課堂導(dǎo)案……………隨堂檢測(cè)……………課后練案……………第6課艱辛探索與建設(shè)成就學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道?大躍進(jìn)?和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤，了解這一時(shí)期以王進(jìn)喜、雷鋒

2026-06-11 23:48

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索測(cè)試新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索單元測(cè)試一、選擇題1.1954年9月，王爺爺?shù)奖本﹨⒓恿艘淮稳珖?guó)性的重要會(huì)議，該會(huì)議很可能是A.中共八大B.第一屆全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議C.中共十四大D.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)2.解放（1949年）前，上海水泥廠生產(chǎn)能力達(dá)不到設(shè)計(jì)能力的90%，實(shí)行公私合營(yíng)后的1956年，

2025-11-06 23:52

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索中考體驗(yàn)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元中考體驗(yàn)1.〔2022·四川自貢(改編)〕某班開展以“一場(chǎng)深刻的工業(yè)化建設(shè)(1953—1957)”為主題的課題討論。據(jù)此判斷,他們討論的是(　　)D.“一五”計(jì)劃D解析西藏和平解放是在1951年,土地改革發(fā)生于1950—1952年;“一五”計(jì)劃實(shí)施于1953—1957年;三大改造發(fā)生于1953—

2026-06-11 16:39

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元艱辛探索與建設(shè)成就8全面建設(shè)社會(huì)主義的艱辛探索課件岳麓版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元·艱辛探索與建設(shè)成就全面建設(shè)社會(huì)主義的艱辛探索岳麓出版社八年級(jí)|下冊(cè)激情階段思考：左邊三幅圖是哪個(gè)時(shí)期的宣傳畫嗎？在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索中，曾出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，你知道這些錯(cuò)誤是怎樣出現(xiàn)的嗎？它給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了哪些后果？在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過程中，

2026-06-12 01:27

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索小結(jié)習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

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2026-06-04 12:56

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元艱辛探索與建設(shè)成就8全面建設(shè)社會(huì)主義的艱辛探索課件岳麓版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元·艱辛探索與建設(shè)成就全面建設(shè)社會(huì)主義的艱辛探索岳麓出版社八年級(jí)|下冊(cè)激情階段思考：左邊三幅圖是哪個(gè)時(shí)期的宣傳畫嗎？在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索中，曾出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，你知道這些錯(cuò)誤是怎樣出現(xiàn)的嗎？它給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了哪些后果？在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過程中，

2026-06-12 01:33

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)的探索5三大改造同步課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)一農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化土地改革和農(nóng)業(yè)合作化的比較土地改革農(nóng)業(yè)合作化時(shí)間1950—1952年1953—1956年背景封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展土地改革后,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問題,難以抵御自然災(zāi)害

2026-06-12 05:27

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索檢測(cè)卷習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

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2026-06-11 01:22

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元　社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索【時(shí)空坐標(biāo)】【課時(shí)主題】　　第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施,我國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開始起步。民主政治建設(shè)也順利進(jìn)行,確定了人民代表大會(huì)制度。1956年底,三大改造基本完成,社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來。社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展,取得了重大成就,也出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”和“文化大革命”那樣的

2026-06-11 14:55

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索單元提升課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】單元提升一二三一、社會(huì)主義制度的確立一二三一二三典例1　1956年,全國(guó)加入農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)戶占農(nóng)戶總數(shù)的%;加入手工業(yè)合作社的人數(shù)占手工業(yè)者總數(shù)的%;全國(guó)私營(yíng)工業(yè)企業(yè)人數(shù)的99%、私營(yíng)商業(yè)企業(yè)人數(shù)的85%參加了全行業(yè)的公私合營(yíng)。導(dǎo)致這些數(shù)據(jù)出現(xiàn)的直接原因是()

2026-06-11 14:55

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索單元提升課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】單元提升一二三一、社會(huì)主義制度的確立一二三一二三典例1　1956年,全國(guó)加入農(nóng)業(yè)合作社的農(nóng)戶占農(nóng)戶總數(shù)的%;加入手工業(yè)合作社的人數(shù)占手工業(yè)者總數(shù)的%;全國(guó)私營(yíng)工業(yè)企業(yè)人數(shù)的99%、私營(yíng)商業(yè)企業(yè)人數(shù)的85%參加了全行業(yè)的公私合營(yíng)。導(dǎo)致這些數(shù)據(jù)出現(xiàn)的直接原因是()

2026-06-11 15:19

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