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醫(yī)學美學第2章醫(yī)學美感與審美-資料下載頁

2026-06-12 08:05本頁面

　　

【正文】是指醫(yī)學主體在醫(yī)學審美活動中產(chǎn)生的精神上的愉悅與滿足，是由醫(yī)學審美對象引起的審美主體的一種特殊的心理感受。 44 ? 廣義的醫(yī)學美感又可稱為醫(yī)學審美意識，是指醫(yī)學審美主體反映美的各種審美意識形式，包括醫(yī)學審美感受，以及在醫(yī)學審美感受基礎(chǔ)上形成的醫(yī)學審美觀念、醫(yī)學審美理想、醫(yī)學審美趣味和醫(yī)學審美標準等。 45 （二）醫(yī)學美感的產(chǎn)生與發(fā)展 46 47 審美對象（可感的形式）吸引打動審美主體（觸發(fā)情感喚起想象激活記憶）領(lǐng)悟理解產(chǎn)生美感心醉神秘的瞬間經(jīng)驗（獲得舒暢愉悅的精神享受和滿足）醫(yī)學美感產(chǎn)生的一般心理過程美感的產(chǎn)生過程分為三個階段：準備階段、實現(xiàn)階段和成果階段。準備階段需要審美主體要有端正的審美態(tài)度（審美立場），并投入一定的審美注意。 48 醫(yī)學美感發(fā)展的歷史過程醫(yī)學美感產(chǎn)生于醫(yī)學實踐活動，它經(jīng)歷了自發(fā)與自覺兩個發(fā)展階段。 49 自發(fā)階段：希波克拉底：醫(yī)學的藝術(shù)乃是一切藝術(shù)之中最為卓越的藝術(shù) 。中國傳統(tǒng)文化的生命整體觀為基礎(chǔ)的中醫(yī)理論與實踐更是天然地包含著醫(yī)學美感的思想。但是這種醫(yī)學美感是自發(fā)的、零散的，缺乏實踐與理論的自覺。 50 ? 自覺階段：是社會發(fā)展需要和醫(yī)學自身發(fā)展規(guī)律共同作用的結(jié)果。醫(yī)學審美心理學的誕生則是醫(yī)學美感理論自覺的標志。 51 二醫(yī)學美感的主要特征（一）醫(yī)學美感以理性認識為主導醫(yī)學審美的功利性，促進人的身心健康以及提高人的生命質(zhì)量，必須遵循醫(yī)學科學的理性。醫(yī)學審美態(tài)度強調(diào)客觀公正，需要理性。 52 （二）醫(yī)學美感以“生命活力美”為核心醫(yī)學審美感受的主要對象是醫(yī)學人體美。形態(tài)結(jié)構(gòu)完整、生理功能健全是構(gòu)成人體美的兩個基本要素，生命活力才能賦予人體真正的美感，生命活力美感是醫(yī)學人體美追求的核心。 53 （三）醫(yī)學審美主體的審美溝通對醫(yī)學美感的發(fā)展具有重要的作用兩個環(huán)節(jié)：一是美容手術(shù)方案的設(shè)計過程。二是在美容手術(shù)的評價過程中審美溝通起著畫龍點睛的作用。 54 三醫(yī)學美感的作用（一）醫(yī)學美感可以促進醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變（二）醫(yī)學美感有利于審美醫(yī)學環(huán)境的形成（三 ) 醫(yī)學美感是提高醫(yī)護人員綜合素質(zhì)的催化劑 (四 ) 醫(yī)學美感能夠提升醫(yī)學技術(shù)的服務質(zhì)量 55

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