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八年級歷史下冊第12課欣欣向榮的科技文體事業練習鞏固北師大版-資料下載頁

2026-06-12 13:40本頁面

　　

【正文】適時提出“打過長江去，解放全中國”的口號，并決定成立渡江戰役總前委，全面負責指揮渡江戰役。經中央批準，渡江戰役總前委由鄧小平、劉伯承、陳毅、粟裕、譚震林五人組成，鄧小平為總前委書記。1949年3月20日，渡江戰役總前委、華東局機關陸續進駐瑤崗村。考點：人教新課標八年級上冊人民解放戰爭的勝利戰略大決戰；人教新課標八年級下冊建設有中國特色的社會主義改革開放；人教新課標八年級下冊科技教育與文化科學技術的成就30．“兩彈一星”指的是原子彈和導彈以及人造地球衛星。在“兩彈一星”的研制過程中，廣大研制工作者所體現的崇高精神，就是“兩彈一星”精神，即熱愛祖國，無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于攀登。“兩彈一星”精神是愛國主義、集體主義、社會主義精神和科學精神的活生生的體現，是中國人民在20世紀為中華民族創造的新的寶貴精神財富，是全國各族人民在現代化建設道路上奮勇開拓的巨大推進力量。【解析】試題分析：一彈就是1966的導彈，另一彈是1967的氫彈，還有一星是1970的“東方紅1號”的人造衛星“兩彈一星”精神是民族正氣的史詩，“兩彈一星”的研制成功，為實現技術發展的跨躍，創造了寶貴的經驗。“兩彈一星”事業的發展，不僅使我國的國防實力發生了質的飛躍，而且廣泛帶動了我國科技事業的發展，促進了我國的社會主義建設，造就了一支能吃苦、能攻關、能創新、能協作的科技隊伍，極大地增強了全國人民開拓前進、奮發圖強的信心和力量。“兩彈一星”的偉業，是新中國建設成就的重要象征，是中華民族的榮耀與驕傲，也是人類文明史上的一個勇攀科技高峰的空前壯舉是一種能吃苦耐勞，不服輸的精神考點：人教新課標八年級下冊科技教育和文化科學技術的成就（一）31．（1） “路”：農業合作化。（2）理解：包產到戶，自負盈虧。（3）貢獻：培育秈型雜交水稻。精神：勤奮敬業、淡泊名利、執著追求、無私奉獻、勇攀高峰、科學創新、胸懷天下等。言之有理，答對2點即可）【解析】試題分析：（1）本題考查的是三大改造的相關內容。分析材料，注意其中關鍵詞：“土地改革后，農村經濟基本上還是一家一戶的小農經濟”，所以要“引導農民走組織起來的路”。聯系所學知識可知，材料所說的是農業進行社會主義改造的必要性，即小農經濟束縛生產力的發展。所以題干中“引導農民走組織起來的路”是指農業社會主義改造的方式，即把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社。（2）本題考查的是改革開放的相關內容。注意材料中宣傳標語的出處，“20世紀70年代末某村宣傳標語”。聯系所學知識，20世紀70年代末的農村已經開始進行改革，農村逐步實行家庭聯產承包責任制，即分田包產到戶，自負盈虧。這樣農民有了生產自主權，生產積極性大大提高。所以本題答案為：包產到戶，自負盈虧。（3）本題考查的是科學技術的成就的相關內容。分析材料，注意關鍵詞：“專注于田疇”，“一介農夫，播撒智慧，收獲富足”，“讓所有人遠離饑餓”。聯系所學知識，在農業方面做出貢獻，提高農產品產量的是袁隆平。袁隆平培育成功的秈型雜交水稻，比普通水稻增產20%以上，被稱為“東方魔稻”。學生可以從他身上學到的，可以用材料中的“淡泊名利”，此外還有：勇于創新，堅持實驗，執著追求，無私奉獻。考點：人教新課標八年級下冊社會主義道路的探索三大改造；人教新課標八年級下冊建設有中國特色的社會主義改革開放；人教新課標八年級下冊科技教育與文化科學技術的成就32．（1）袁隆平；(1分)（2）在國際上首先培育成“秈型雜交水稻”；(1分)（3）“雜交水稻之父”。(1分)【解析】試題分析： 1973年，袁隆平成功培育出秈型雜交水稻。歷史意義：雜交水稻為糧食大面積增產發揮了重要作用，取得了巨大的經濟效益和社會效益，為解決中國的溫飽問題做出了卓越貢獻。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。考點：人教新課標八年級下冊科技教育和文化科學技術的成就（一）33．（1）連線（4分）（2）中國體育運動整體水平不斷提高，體育健兒成績驕人；有能力舉辦大型國際體育賽事；群眾體育異常活躍，百姓健身運動如火如荼。（6分）（3）改革開放后，國力增強，民眾生活總體水平提高，體育運動的物質條件大為改觀；政府較為重視，體育制度逐漸完善；生活理念改變，全民健身運動的普遍開展；社會開放，比賽交流日益增多。（言之成理，1點2分，酌情打分，滿分6分）【解析】試題分析：（1）本題考查學生對基礎知識的識記能力。結合所學，1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，改革開放以來，中共又指出文藝工作“為人民服務，為社會主義服務”的方向，新中國成立以來，我國的文化藝術事業取得了豐碩的成果。1981年，茅盾文學獎設立，《許茂和他的兒女們》就屬于此獎，老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《武則天》，首部彩色戲劇片《梁山伯和祝英臺》等，都是文藝事業的代表成就。（2）本題考查學生對材料的分析歸納能力。材料中可以看出，有奧運金牌數的上升，有成功舉辦奧運會的圖片，有普通市民們的健身活動等，歸納可得：中國體育運動整體水平不斷提高，體育健兒成績驕人；有能力舉辦大型國際體育賽事；群眾體育異常活躍，百姓健身運動如火如荼等。（3）本題考查學生的理解綜合能力。結合所學可知，改革開放后，國力增強，民眾生活總體水平提高，體育運動的物質條件大為改觀；同時，政府較為重視，體育制度逐漸完善；生活理念改變，全民健身運動的普遍開展；社會開放，比賽交流日益增多等都促進了文藝體育事業的蓬勃發展。考點：人教新課標八年級下冊科技教育與文化?百花齊放推陳出新11

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