基于cs模式的小型局域網考試系統java畢業設計論文-資料下載頁

　　

【正文】 width:80%。}.d{color:green。}.dd{color:red。}/style/headbodytable align=39。center39。strong數據統計報告/strong Vesense Corporation hr)。 (tr class=39。bl39。td colspan=39。739。考試結果統計/td/tr)。 (tr class=39。h39。th學號/thth姓名/thth院系/thth專業/thth班級/thth科目/thth分數/th/tr)。 double jgScore = () * () * 。 for (int i = 0。 i ()。 i++) { Student stu = (i)。 (trtd + () + /tdtd + () + /tdtd + () + /tdtd + () + /tdtd + () + /tdtd + () + /td)。 if (() jgScore) { (td td class=39。dd39。 + () + /tdtdtr)。 } else { (td td class=39。d39。 + () + /tdtdtr)。 } } buffer .append(trtdamp。nbsp。td/trtrtd colspan=39。939。smallCopyright amp。copy。 2012 綠光考試系統/small/tdtr/table/body/html)。 ((), )。 (this, 考試結果已成功導出至默認目錄！)。 } /** * 考試結果導出為EXCEL文檔 */ private void toExcel() { if (() = 0) { return。 } WritableWorkbook book = null。 try { book = Workbook .createWorkbook(new File())。 } catch (IOException e) { ()。 } WritableSheet sheet = (第一頁, 0)。 try { Label label = new Label(0, 0, 學號)。 (label)。 label = new Label(1, 0, 姓名)。 (label)。 label = new Label(2, 0, 院系)。 (label)。 label = new Label(3, 0, 專業)。 (label)。 label = new Label(4, 0, 班級)。 (label)。 label = new Label(5, 0, 科目)。 (label)。 label = new Label(6, 0, 分數)。 (label)。 for (int i = 0。 i ()。 i++) { Student stu = (i)。 label = new Label(0, i + 1, ())。 (label)。 label = new Label(1, i + 1, ())。 (label)。 label = new Label(2, i + 1, ())。 (label)。 label = new Label(3, i + 1, ())。 (label)。 label = new Label(4, i + 1, ())。 (label)。 label = new Label(5, i + 1, ())。 (label)。 number = new Number(6, i + 1, ())。 (number)。 } } catch (RowsExceededException e) { ()。 } catch (WriteException e) { ()。 } try { ()。 ()。 } catch (WriteException e) { ()。 } catch (IOException e) { ()。 } (this, 考試結果已成功導出至默認目錄！)。 }第6章 結論本次課程設計我體會到了很多的東西，不管是從技術角度還是其它角度我感覺自己都有了很大的提高。由于基礎較差，在實踐過程中我遇到了很多的困難，對基本的知識認識不夠深刻，對很多核心的東西都缺乏理解，在畢業設計中用到了很多的知識，我請教了很多的同學查閱了很多的資料；另外，在畢業設計過程中我沒辦法做到知識的綜合運用，僅僅只是關注一個或幾個知識點的運用，我深深的認識到必須培養自己綜合運用知識的能力，在學習的時候要注意知識之間的相互聯系。 愛默生曾經說過：“沒有一個人的知識能夠勝過經驗。“對于一些常見事物，認識它們并將認識過程所獲得的規律經過大腦的整理而形成的經驗是彌足珍貴的。一方面，經驗的形成能夠使思考著的思考習慣趨于優化，從而帶給實踐者更大的收獲；另一方面，形成的經驗免去了大量重復勞動，而借助有限的規律省去了人們大量的時間與精力。在做設計的過程中，我整理知識總結經驗的過程大概有以下幾個階段：文字筆記描述圖文并茂的記錄針對錯誤的反思。一開始，我沿用大一入學時形成的筆記記錄習慣，記錄一些值得注意的細節問題，并通過反復閱讀加深印象；可后來，隨著知識量的不斷增多，原有的知識結構變得越來越不易查閱，過后語境的忘卻使得當時的描述性筆記很難喚醒當時花很大力氣才建立的思路。于是我開始用錯誤提醒自己，自己作過哪些蠢事，為什么犯錯，自己當時的思路是什么，等等。前因后果想清楚，所得到的是真正的經驗，值得我們用一生去不斷回味。只有當事者才能體會到這其中的奧妙。畢竟提升自己的過程是在痛苦中進行的，提升自己體力的過程如此，學習新知識的過程更是如此。與平時上課不同，畢業設計給了我更多的時間和條件，讓我有機會投入足夠的精力去做一件大學里最得意的作品。不同的學習條件應該有一種不同的學習方式來適應。對于現在的我而言，每天圖書館自習做畢業設計的生活規律而有效。遇到不會的問題可以及時查閱相關資料。然后把問題整理、總結，升華為經驗。漸漸地，我也養成了以手代筆直抒胸臆的習慣。這段時間以來的成果很多，但問題也不少。不管怎樣，都要把自己的主要精力作用對象分清楚，只要主要方向確定并正確了，按著既定目標努力就行了。不要為一兩次小小的失敗而灰心，要知道如果環境很臟，就不應對落在身上的灰塵太過認真。參考文獻[1] 李代平. 軟件工程（第2版）.[2] (美)Mike O39。Docherty. 面向對象分析與設計（）.[3] 吳建 鄭潮 汪杰. UML基礎與Rose建模案例. [4] 耿祥義 張躍平. Java設計模式. [5] 嚴蔚敏 吳偉民. 數據結構（C語言版）.[6] 王亮. 搜索引擎零距離基于Ruby+Java搜索引擎原理與實現. 清華大學出版社. 2009[7] 邵國金 何宗要. Linux操作系統. [8] 張萍. C語言程序設計（第二版）. [9] (美)阿諾德，Ken Arnold，等. Java程序設計語言[M]. 北京：人民郵電出版社，2006[10] 孫衛琴，李洪成. Tomcat 與 Java Web 開發技術詳解[M]. 電子工業出版社，:1205[11] SIMSON GARFINKEL. Android Calling[J]. Technology Review, 2008, 111(2): 8099致謝美麗的大學生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。幾年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。 感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！ 最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。30