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七年級語文音樂巨人貝多芬［人教版］-資料下載頁

2025-10-29 02:38本頁面

【導讀】家，有歐洲“樂圣”之稱。提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。生飽受耳疾折磨。造極這作均是這期間的作品。盛年患病，晚年失意落魄！世界沒在給予他歡樂。不幸的人，殘疾，孤獨，苦難來鑄成歡樂。讀課文，按句式回答問題。我覺得貝多芬是_______的人。獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，外貌描寫是寫人的一種方法。飾、姿態(tài)、神情等特征的描寫。整體－－身高五英尺左右，兩肩極寬,看見他那只有力的大手。深邃的眼睛略帶灰色；長而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。“拚命”、“巴望”表現(xiàn)了他與。不幸命運作斗爭的決心。“永恒”指的是作為心靈載體的音。這句話是說，貝多芬雖因耳聾，的心靈世界，進而領悟音樂的真諦。樂成了他忠實的朋友，撫慰他的心靈，他，但音樂不會，音樂永遠陪伴他。和心里，已經(jīng)成為生命的象征，三五十字即可，不提及姓名。征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，《約翰克里斯朵夫》。

　　

【正文】傳達他的心聲，朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂永遠陪伴他。你理解文末貝多芬說的那幾句話的意思嗎？貝多芬以他整個生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而音樂只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂” 智者猜謎 1三分鐘人物速寫，選取同班同學為描寫對象。三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜。要求：抓住最能反映人物個性的外貌特征重筆刻畫，以形傳神，切忌面面俱到，切忌臉譜化。參考作業(yè) 推薦閱讀羅曼羅蘭的《約翰克里斯朵夫》。推薦欣賞曲目《英雄》、《田園》、《歡樂頌》等曲目。閱讀《貝多芬傳》撰寫《貝多芬傳略》。我們不希望遇到“不幸”，但當“不幸”真的不幸地降臨到我們頭上時，我們一定要抬起頭，勇敢地面對“不幸”，像貝多芬那樣，用肩膀扛起“不幸”，盡管我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊。

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