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基于matlab的一階動態電路特性分析-資料下載頁

2026-06-15 15:35本頁面

　　

【正文】參數，所用語句為%輸入給定參數第二步：確定坐標的起點、終點，間隔，其語句為“t=[0::10]。”第三步：用matlab語言描述各式，其語句為%電流值%電壓值編寫的程序：Usm=3。Ism=2。w=pi。R=2。C=。L=。h1=atan(w*R*C)。h2=atan(w*L/R)。 %輸入給定參數z1=sqrt((w*R*C)^2+1)。z2=sqrt((w*L)^2+R^2)。 t=[0::10]。Uc=Usm/z1*cos(w*t+pi/2h1)Usm/z1*cos(pi/2h1)*exp(t/(R*C))。Uc1=Usm/z1*cos(pi/2h1)*exp(t/(R*C))。Uc2=Usm/z1*cos(w*t+pi/2h1)。IL=Ism*R/z2*cos(w*t+pi/2h2)Ism*R/z2*cos(pi/2h2)*exp(t*R/L)。IL1=Ism*R/z2*cos(w*t+pi/2h2)。IL2=Ism*R/z2*cos(pi/2h2)*exp(t*R/L)。figure(1)subplot(2,1,1)。plot(t,Uc,t,Uc1,t,Uc2) title(39。Uc(t)的正弦零狀態響應=暫態分量+穩態分量39。)subplot(2,1,2)。plot(t,IL,t,IL1,t,IL2) title(39。IL(t)的正弦零狀態響應=暫態分量+穩態分量39。)最后使用畫圖函數figure和subplot函數。得到其波形如下：學習心得在本次課程設計中，我學會了很多，例如會強迫自己動手，整合思路，查找資料，為己所用。平時所學的理論知識只是基礎，真正應用軟件做設計的時候才能知道自己的局限性。一味停留在老師的教學中自己能做的實在是少之又少。所以就應該學會利用資料，首先就是互聯網，然后是圖書館。由于本次課設的時間限制，最合理的資料應該是互聯網，快速，方便。搜集到資料以后不能照抄，應該仔細閱讀，讀懂，然后根據自己的要求改變參數。總之，只有知道怎么自己學習，才能知道怎么自己動手。通過本次課程設計，我進一步了解到MATLAB軟件的強大和應用性廣泛。為自己以后的學習提供了更多的方便，當然我要更加熟練的掌握這個軟件。參考文獻[1] 劉國良，. 西安：電子科技大學出版社，2012[2]邱關源.《電路（下冊）》[M].高等教育出版社,1998[3] 陳懷琛.《MATLAB及其在理工課程中的應用指南》[M].西安電子科技大學出版社,2000[4]吳錫龍.《電路分析》.高等教育出版社,2004[5]楊傳譜,黃冠斌.《電路理論學習指導書》[M].華中理工大學出版社,1998[6]薛定宇.《控制系統計算機輔助設計——MATLAB語言及應用》[M].清華大學出版社,1996第 19 頁共 19 頁

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