畢業設計計算書(同名7205)-資料下載頁

　　

【正文】 注：值按下式計算=1+其中 =+當，取= =，當15時，取= 樓梯設計（采用平行雙跑樓梯）踏步尺寸采用150mm300mm,共需13個踏步，梯段長3900mm， kN/m2 ，踏步面層采用30mm水磨石，底面為20mm厚混合砂漿抹灰。混凝土為C30，梁中受力筋為Ⅱ級，其余鋼筋采用Ⅰ級鋼。本工程采用現澆梁式樓梯，選樓梯已進行計算，,，梁式樓梯是由踏步又稱梯段的斜板及欄桿組成。1． 荷載計算 踏步板自重 踏步抹灰重 底面抹灰重 恒載 活載 =總荷載設計值 。 由于踏步板兩端均與斜邊梁相整結,踏步板計算跨度 跨中最大彎距設計值為 。 踏步板截面的折算高度截面有效高度取；b=300mm。 踏步板 應按配筋,每米寬沿斜面配置的受力鋼筋,（樓梯傾斜角,得）為保證每個踏步至少有2根鋼筋，選用φ8 @ 200，分布筋φ8 @ 200 斜梁設計第一,截面設計 斜梁截面高度 斜梁截面寬取第二,荷載計算恒載:欄桿自重 kN/m 踏步板傳來荷載 kN/m 斜梁自重 kN/m 斜梁抹灰重 kN/m 合計 kN/m第三,內力計算 。 斜梁跨中最大彎距設計值 kN/m 斜梁端部最大剪力 斜梁支座反力 第四,承載力計算 踏步位于斜梁上部,且梯段兩側都有斜邊梁,故斜梁按倒L形截面設計 翼緣計算寬度 翼緣高度取踏步板斜板厚度 鑒別T型截面類型 屬于第一中T型截面,則 選用2φ12, 平臺板設計 1)平臺板取1m寬作為計算單元,平臺板近似按短跨方向的簡支板計算 計算跨度 平臺板厚度 t= 60m2)荷載計算 恒載: 平臺板自重 kN/m 30厚水磨石面層 25 = kN/m 板底抹灰重 171 = 合計 kN/m 活載: = kN/m g+q = + = 3)內力計算 跨中彎距 板端彎距 正截面受彎承載力計算 選用φ8@130 , 斜截面受剪承載力計算 按構造配筋,選雙肢箍φ8@200 平臺梁的設計1)平臺梁截面尺寸取h = 400 mm , b = 200 mm2)平臺梁荷載計算恒載: 由平臺板傳來的均布恒載 由平臺板傳來的均布恒載 平臺梁自重 平臺梁抹灰重 均布荷載設計值 kN/m 由斜梁傳來的集中荷載設計值 G+Q = kN/m3)平臺梁內力計算 計算跨度 支座反力R為 kN平臺梁跨中最大彎距設計值 梁端截面剪力V 由于靠近樓梯間墻的梯段斜梁距支座過近,剪跨過小,故其荷載將直接傳至支座,所以計算斜截面宜取在斜梁內側,此處剪力為 4)截面設計 ①正截面受彎承載力計算 選用3φ14, ②皆截面受剪承載力計算 ,所以只需按構造配置箍筋, ,選用雙肢φ8@2005)吊筋計算 ,則所需箍筋總數為 在梯段斜梁兩側各配置兩個雙肢φ8箍筋。框架柱傳來：內柱基礎承受的上部荷載框架柱傳來： 該工程框架層數不多，地基土較均勻且柱距較大，可選擇獨立柱基礎，據地質報告基礎埋深需在雜填土一下。取基礎混凝土的強度等級為C15，查GBJ1089，fc=。 ft= N/mm2. A、B柱獨立基礎的計算1 初步確定基底尺寸選擇基礎的埋深d=(大于建筑物高度的1/15)地基承載力的深度修正（）根據設計資料提供，基底以下為粘土，查表知承載力修正值：重度計算：雜填土 粘土則基礎底面以上土的加權平均重度： （先不考慮對基礎寬度進行修正） 先按照中心荷載作用下計算基底面積：但考慮偏心荷載作用應力分布不均勻，~。 選用矩形：a:b=~,即：寬長=,A=(滿足要求)b3m滿足要求，地基承載力不必對寬度進行修正。基礎底面的抵抗彎矩： 作用于基底中心的彎矩軸力分別為： 基礎剖面尺寸的確定采用臺階式獨立柱基礎構造要求：。階梯形每階高度益為300~500，當h900時，采用三階，階梯得水平寬度和階高尺寸均為100mm的倍數。基底墊層在底板下澆筑一層素混凝土，墊層的厚度為100mm，兩邊伸出基礎底板為100mm.初步選擇基礎高度h=600mm,從下至上分350,250兩個臺階。h0=550mm 土凈反力Fl的計算 （不包括基礎及回填土自重） m破壞錐面上的承載力設計值[Fl]按《規范》法計算：變階處抗沖切驗算 m破壞錐面上的承載力設計值[Fl]按《規范》法計算： 基礎底面配筋計算選用HPB235鋼筋,fy=210N/mm2基礎上部結構傳來的荷載與土壤凈反力的共同作用下，可把它到過來，視為一均部荷載作用下支承于柱上的懸臂板。基礎長邊方向柱邊截面柱邊凈反力懸臂部分凈反力平均值:彎矩變階處截面由以上計算結果可得：比較,應按配筋,實際配10Φ14,AS=1539mm2基礎短邊方向因該基礎受單向偏心荷載作用,所以,在基礎短邊的基底反力可按均勻分布計算,取與長邊配筋計算方法相同,可得ⅡⅡ截面(柱邊)的計算配筋值AS,Ⅱ=。 ⅣⅣ截面(柱邊)的計算配筋值AS,Ⅲ=由以上計算結果可得：比較,應按配筋,實際配10Φ14,AS=1539mm2 設計總結在幾個月的設計過程中，我把大學三年中所學到的專業知識及在設計過程中所學到的知識聯系起來，并把以前的一些模糊知識重新加以思考、理解，現以熟悉建筑設計的全過程，對在設計中具體應注意的事項及易出現錯誤的地方，通過這次畢業設計已能有一個比較深的認識。這次畢業設計使我受益匪淺，為我以后的工作學習奠定了堅實的基礎。致謝致謝畢業設計已經接近尾聲了，意味著我的三年大學生活將要結束了，借此機會我對在這三年里給過我幫助和關心的人表示感謝。首先要感謝的是三年以來那些教過我或者沒有教過我的老師們，因為你們給我們創造了這樣一個學習和向上的氛圍，讓我在這里茁壯成長。另外還要感謝我的同窗好友以及師兄師姐學弟學妹們，三年里是你們陪伴我成長。本次設計編撰過程中得到很多老師和同學的幫助，在此向他們表示誠懇的感謝。特別感謝趙長久老師的指導和幫助，他對我的這次畢業設計提出了很多寶貴的意見。不管我什么時候遇到了困難都可以找趙老師幫助指導解決，正是由于在趙老師的認真幫助我的畢業設計才順利完成.在本次設計的編寫過程中，我雖力求系統性、準確性和科學性，但由于水平有限，設計中不妥之處在所難免，懇請各位老師批評指正。 李亮專 二零一二年五月二十二號65