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(601)單片機99倒計時-資料下載頁

2026-06-16 04:49本頁面

　　

【正文】 MOV 21H,9 MOV 22H,9 MOV R7,20 L3:MOV TH0,8AH MOV TL0,0D8H RETI。延時程序D10ms:MOV R6,10 D1ms:MOV R5,20 DL:NOP NOP DJNZ R5,DL DJNZ R6,D1ms RET INTR0:CPL TR0 RETI ；顯示碼表 TAB:DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH DB 6FH,77H,7CH,39H,5EH,79H,71H,40H,00H END6 教材及參考書[1] 胡漢才，單片機原理及其接口技術，清華大學出版社[2] 鄒逢興，微型計算機接口原理與技術，國防科技大學出版社[3] 閻凱，微型計算機硬件設計原理分析與維修，科學出版社[4] 何立民，MCS51系列單片機應用系統設計系統配置與接口技術，北京航空航天大學出版社[5] 沈德金，MCS51系列單片機接口電路與應用程序實例，北京航空航天大學出版社7 感悟回顧起此次單片機課程設計，我仍感慨頗多，學到了很多的東西。同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。在實際設計中才發現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發現自己在飛速的提升。對于單片機設計，其硬件電路是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，提升了解決問題的邏輯思維和創新能力和團隊合作精神，它才是一個設計的靈魂所在。因此可以說單片機的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。課程設計任務書專業自動化班級四課程名稱單片機設計題目99秒倒計時器指導教師郭玉起止時間2012/12/7—2012/12/21學生姓名陶青、涂衛根、何磊、王林坤設計目的：提高自己理論知識與聯系實際相的學風和動手實踐技能，培養自己綜合運用理論知識解決實際問題的能力。鞏固和加深對單片機基本知識的理解，培養自己的創新能力，經過搜集資料，初步方案設計，硬件電路設計、程序編寫，撰寫設計報告的過程，使自己得到一次科學研究工作的初步訓，為后續課程的學習、畢業設計乃至畢業后的工作打下一個良好的基礎。設計任務或主要技術指標：設計完成99秒倒計時器，利用中斷程序實現啟停，有復位功能設計進度與要求：（1）初步掌握單片機控制功能的基本使用方法及基本硬件電路的工作原理，包括設計任務，設計題目的方案論證。通過查閱資料，器件選擇，確定方案，寫出總結報告。（2）培養一定的自學能力和獨立分析問題、解決問題的能力。包括學會自己分析解決問題的方法，對設計中遇到的問題，能通過獨立思考、查閱工具書、參考文獻，尋找答案。（3）通過嚴格的科學訓練和工程設計實踐，逐步樹立嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學作風，并培養學生在實際工作中應具有的生產觀點，經濟觀點和全局觀點。主要參考書及參考資料：[1] 胡漢才，單片機原理及其接口技術，清華大學出版社[2] 鄒逢興，微型計算機接口原理與技術，國防科技大學出版社[3] 閻凱，微型計算機硬件設計原理分析與維修，科學出版社[4] 何立民，MCS51系列單片機應用系統設計系統配置與接口技術，北京航空航天大學出版社[5] 沈德金，MCS51系列單片機接口電路與應用程序實例，北京航空航天大學出版社評定意見及成績：評定成績：指導教師（簽名）年月日

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