110kv線路繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁

　　

【正文】 ) 靈敏度校驗(yàn)：零序П段的靈敏系數(shù)，應(yīng)按照本線路末端接地短路時(shí)的最小零序電流來校驗(yàn)，并滿足的要求，即Ⅲ段的整定計(jì)算(1) 起動(dòng)電流① 躲開在下一條線路出口處相間短路時(shí)所出現(xiàn)的最大不平衡電流,即 , ,② 與下一線路零序電流Ш段相配合就是本保護(hù)零序Ш段的保護(hù)范圍，不能超出相鄰線路上零序Ш段的保護(hù)范圍。當(dāng)兩個(gè)保護(hù)之間具有分支電路時(shí)（有中性點(diǎn)接地變壓器時(shí)），起動(dòng)電流整定為 斷路器2斷開，線路L1末端(d6點(diǎn))短路時(shí)，即 取較大值作為零序Ш段起動(dòng)電流，即(2)靈敏度校驗(yàn)作為本線路近后備保護(hù)時(shí)，按相鄰線路保護(hù)范圍末端發(fā)生接地故障時(shí)、流過本保護(hù)的最小零序電流來校驗(yàn)，要求Klm≥2,即,符合要求。(3)動(dòng)作時(shí)限 零序Ш段電流保護(hù)的起動(dòng)值一般很小，在同電壓級(jí)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生接地地短路時(shí)，都可能動(dòng)作。為保證選擇性各保護(hù)的動(dòng)作時(shí)限也按階梯原則來選擇。(1) 躲開下一條線路出口處單相接地或兩相接地短路時(shí)可能出現(xiàn)的最大零序電流即 ，(2)躲過斷路器三相觸頭不同期合閘時(shí)出現(xiàn)的零序電流,即 （3）先合一相，相當(dāng)斷開兩相，最嚴(yán)重情況下(系統(tǒng)兩側(cè)電源電勢(shì)相差180176。)流過斷路器的零序電流（4）先合二相，相當(dāng)斷開一相，最嚴(yán)重情況下(系統(tǒng)兩側(cè)電源電勢(shì)相差180176。)流過斷路器的零序電流 取兩種情況下的最大值，即,所以整定值為：由于斷路器3無下一回線路，所以無需整定零序保護(hù)的第Ⅱ段和第Ш段。 (1)躲開下一條線路出口處單相接地或兩相接地短路時(shí)可能出現(xiàn)的最大零序電流即 ，(2)躲過斷路器三相觸頭不同期合閘時(shí)出現(xiàn)的零序電流,即 （3）先合一相，相當(dāng)斷開兩相，最嚴(yán)重情況下(系統(tǒng)兩側(cè)電源電勢(shì)相差180176。)流過斷路器的零序電流 （4）先合二相，相當(dāng)斷開一相，最嚴(yán)重情況下(系統(tǒng)兩側(cè)電源電勢(shì)相差180176。)流過斷路器的零序電流 取兩種情況下的最大值，即,所以整定值為：Ⅱ段的整定計(jì)算(1) 起動(dòng)電流零序П段的起動(dòng)電流應(yīng)與下一段線路的零序?段保護(hù)相配合。該保護(hù)與下一段線路保護(hù)之間有中性點(diǎn)接地變壓器，該保護(hù)的起動(dòng)電流為：取，(2) 動(dòng)作時(shí)限：零序Ⅱ段的動(dòng)作時(shí)限與相鄰線路零序?段保護(hù)范圍相配合。(3) 靈敏度校驗(yàn)：零序Ⅱ段的靈敏系數(shù)，應(yīng)按照本線路末端接地短路時(shí)的最小零序電流來校驗(yàn)，并滿足的要求，即Ⅲ段的整定計(jì)算(1) 起動(dòng)電流① 躲開在下一條線路出口處相間短路時(shí)所出現(xiàn)的最大不平衡電流,即 , ,② 與下一線路零序電流Ш段相配合就是本保護(hù)零序Ш段的保護(hù)范圍，不能超出相鄰線路上零序Ш段的保護(hù)范圍。當(dāng)兩個(gè)保護(hù)之間具有分支電路時(shí)（有中性點(diǎn)接地變壓器時(shí)），起動(dòng)電流整定為 斷路器2斷開，線路L4末端(d6點(diǎn))短路時(shí)，即 斷路器1斷開，線路L4末端(d6點(diǎn))短路時(shí)取較大值，即 取較大值作為零序Ш段起動(dòng)電流，即(2)靈敏度校驗(yàn)作為本線路近后備保護(hù)時(shí)，按相鄰線路保護(hù)范圍末端發(fā)生接地故障時(shí)、流過本保護(hù)的最小零序電流來校驗(yàn)，要求Klm≥2,即,符合要求。(3)動(dòng)作時(shí)限 零序Ш段電流保護(hù)的起動(dòng)值一般很小，在同電壓級(jí)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生接地地短路時(shí)，都可能動(dòng)作。為保證選擇性各保護(hù)的動(dòng)作時(shí)限也按階梯原則來選擇。 對(duì)所選擇的保護(hù)裝置進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 距離保護(hù)的綜合評(píng)價(jià)主要優(yōu)點(diǎn)：能滿足多電源復(fù)雜電網(wǎng)對(duì)保護(hù)動(dòng)作選擇性的要求；阻抗繼電器是同時(shí)反應(yīng)電壓的降低和電流的增大而動(dòng)作的，因此距離保護(hù)較電流保護(hù)有較高的靈敏度。其中Ⅰ段距離保護(hù)基本不受運(yùn)行方式的影響，而Ⅱ、Ⅲ段受系統(tǒng)運(yùn)行變化的影響也較電流保護(hù)要小一些，保護(hù)區(qū)域比較穩(wěn)定。主要缺點(diǎn)：不能實(shí)現(xiàn)全線瞬動(dòng)。對(duì)雙側(cè)電源線路，將有全線的30﹪～40﹪的第Ⅱ段時(shí)限跳閘，這對(duì)穩(wěn)定有較高要求的超高壓遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)來說是不能接受的。阻抗繼電器本身較長復(fù)雜，還增設(shè)了振蕩閉鎖裝置，電壓斷線閉鎖裝置，因此距離保護(hù)裝置調(diào)試比較麻煩，可靠性也相對(duì)低些。 對(duì)零序電流保護(hù)的評(píng)價(jià)零序電流保護(hù)通常由多段組成，一般是四段式，并可根椐運(yùn)行需要增減段數(shù)。為了某些運(yùn)行情況的需要，也可設(shè)置兩個(gè)一段或二段，以改善保護(hù)的效果。接地距離保護(hù)的一般是二段式，一般都是以測(cè)量下序阻抗為基本原理。接地距離保護(hù)的保護(hù)性能受接地電阻大小的影響很大。當(dāng)線路配置了接地距離保護(hù)時(shí)，根椐運(yùn)行需要一般還應(yīng)配置階段式零序電流保護(hù)。特別是零序電流保護(hù)中最小定值的保護(hù)段，它對(duì)檢測(cè)經(jīng)較大接地電阻的短路故障較為優(yōu)越。因此，零序電流保護(hù)不宜取消，但可適當(dāng)減少設(shè)置的段數(shù)。零序電流保護(hù)和接地距離保護(hù)一般按階梯特性構(gòu)成，其整定配合遵循反映同種故障類型的保護(hù)上下級(jí)之間必須相互配合的原則，主要考慮與相鄰下一級(jí)的接地保護(hù)相配合；當(dāng)裝設(shè)接地短路故障的保護(hù)時(shí)，則一般在同原理的保護(hù)之間進(jìn)行配合整定。總 結(jié)本次課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是對(duì)110kV電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的部分線路和變電所配置。經(jīng)過對(duì)設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)內(nèi)容的分析可知，首先要利用電力系統(tǒng)分析的知識(shí)，求出各短路點(diǎn)的短路電流，確定各短路點(diǎn)短路時(shí)系統(tǒng)的最大及最小運(yùn)行方式。接下來在最大最小運(yùn)行方式下求出各出線的最大最小三相短路電流，兩相短路電流和相應(yīng)的最大負(fù)荷電流。其次，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣，通過方案比較，論證選擇了一套初始的保護(hù)。為了能夠確定這些保護(hù)是否滿足要求，是否有足夠的實(shí)用性，我們還需要對(duì)它們進(jìn)行整定計(jì)算和靈敏性校驗(yàn)。對(duì)于110kV側(cè)輸電線路，采用了距離保護(hù)，它的整定計(jì)算和靈敏性校驗(yàn)與電流保護(hù)相類似，因此很好處理，但是110kV側(cè)還必須考慮接地故障保護(hù)，我采用的是零序電流保護(hù)，經(jīng)過多日的參考相關(guān)書籍，終于解決了這部分的問題。通過這次設(shè)計(jì)，在獲得知識(shí)之余，還加強(qiáng)了個(gè)人的獨(dú)立提出問題、思考問題、解決問題能力，從中得到了不少的收獲和心得。在思想方面上更加成熟，個(gè)人能力有進(jìn)一步發(fā)展，本次設(shè)計(jì)使本人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了新了、更深層次的認(rèn)識(shí)。使我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，也鍛煉了我的做事的態(tài)度，使我比以前更加細(xì)心和認(rèn)真,做事也更加有耐心。在這次設(shè)計(jì)中，我深深體會(huì)到理論知識(shí)的重要性，只有牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，才能更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去。與此同時(shí)，我也深刻的感受到自身的不足:理論知識(shí)掌握還不夠全面，知識(shí)的應(yīng)用還不能坐到得心應(yīng)手，這些都讓我懂得我需要怎樣不斷的去學(xué)習(xí)去提高自身的能力!致 謝 本次兩個(gè)星期的的繼電保護(hù)設(shè)計(jì)能夠順利完成離不開老師的盡責(zé)輔導(dǎo)和自己的努力鉆研。在設(shè)計(jì)過程中，我先后攻克了構(gòu)思步驟，分析系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)圖，配置保護(hù)，保護(hù)的整定計(jì)算和靈敏性校驗(yàn)等模塊。這與老師平時(shí)專業(yè)知識(shí)的講授與引導(dǎo)是分不開的！在此我要向我的老師鄭梅致以最衷心的感謝和深深的敬意。 當(dāng)然也要感謝所有教育過我的老師們，在學(xué)習(xí)上、生活上給與了我無微不至的關(guān)懷 和照顧，是他們讓我逐步成長起來的，沒有他們的幫助就不會(huì)有現(xiàn)在今天的我，自信的我。在這里我表示由衷的感謝。老師，您辛苦了！參考文獻(xiàn)[1]:中國水利電力出版社,1986年[2]:中國水利電力出版社，2003[3]:[4]熊為群,: 中國電力出版社，1999年[5]:中國水利出版社,1992[6]孫國凱,。北京:中國水利出版社，2002[7]何仰贊,、:華中科技大學(xué)出版社，2002[8]賀家李,:中國電力出版社，1994[9]李佑光,:[10]:華中科技大學(xué)出版社，2001[11] He Jiali, Zhang Yuanhui, Yang Nianci. New Type Power Line Carrier Relaying System with Directional Comparison for EHV Transmission Lines. IEEE Transactions PAS103，1984(2)[12] Ma Yongxiang, Wang Shirong. Power system relay protection. Eleven five planning materials. Beijing: Chinese Forestry Press。 Peking University press, 2006 第49頁 共41