爾雅通識課程_大學生心理健康教育習題答案-資料下載頁

　　

【正文】 D、他不知正確答案： AB我的答案：AB12喬哈瑞窗的縱坐標是：（ ） A、自知 B、自不知 C、他知 D、他不知正確答案： CD我的答案：CD13喬哈瑞窗分為（ ）個窗口。 A、2 B、4 C、6 D、8正確答案： B我的答案：B14他知而自不知的“我”，屬于（ ） A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我正確答案： B我的答案：B15自不知，且他不知的“我”，屬于（ ） A、公開的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我正確答案： D我的答案：D1人格是一個人成長歷史的縮影。正確答案：√我的答案：√2在心理學領域，屬于人格范疇的有：（）（多選） A、氣質 B、性格 C、能力 D、需要 E、動機正確答案： ABCDE我的答案：ABCDE3人格是本質是差異。正確答案：√我的答案：√4人格具有絕對的穩定性。正確答案：我的答案：5運用人的投射心理，可以編制人格測驗。正確答案：√我的答案：√1西格蒙特弗洛伊德是（）學派的創始人。 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認知正確答案： A我的答案：A2弗洛伊德認為，人格結構包括：（）（多選） A、本我 B、自我 C、超我 D、靈我正確答案： ABC我的答案：ABC3本我遵循什么原則？（） A、快樂原則 B、現實原則 C、道德原則 D、至善原則正確答案： A我的答案：A4（）強的人，遵循現實原則，懂得如何適應現實環境。 A、本我 B、自我 C、超我正確答案： B我的答案：B5超我強或以超我為主導人格的人，要看：（） A、先天遺傳 B、所處環境 C、父母的教育正確答案： C我的答案：C1阿德勒從小就受到自卑感的困擾。正確答案：√我的答案：√2阿德勒以（）為中心，創立個體心理學。 A、英雄情結 B、自卑情結 C、金錢情結正確答案： B我的答案：B3阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。正確答案：√我的答案：√4阿德勒認為，并非每個人一生下來就有自卑感。正確答案：我的答案：5阿德勒認為克服自卑心理的方法有：（）（多選） A、逃避 B、補償 C、超越正確答案： BC我的答案：BC1氣質是心理活動表現在（）方面動力性質的心理特征。 A、強度 B、速度 C、穩定性 D、靈活性正確答案： ABCD我的答案：ABCD2在心理學領域，氣質沒有好壞之分。正確答案：√我的答案：√3自我探索對于人格發展沒有意義。正確答案：我的答案：4“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√我的答案：√5通常，氣質可以分為：（） A、抑郁質 B、黏液質 C、膽汁質 D、多血質正確答案： ABCD我的答案：ABCD6氣質可以決定一個人成就的高低。正確答案：我的答案：7性格是個體人格差異的核心。正確答案：√我的答案：8“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√我的答案：√9“自己眼中的我”不屬于自我探索的內容。正確答案：我的答案：10“自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。正確答案：我的答案：11尋找人格的成長點對于人格發展具有重要意義。正確答案：√我的答案：√12健全的自我意識包括：（ ） A、接納 B、行動 C、情感 D、成就正確答案： ABCD我的答案：ABC13接納僅指接納自我。正確答案：我的答案：14對決定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內容。正確答案：我的答案：15對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。正確答案：√我的答案：√1當你認為身體出了狀況，應該立刻上網搜索相關病癥或立刻就醫。正確答案：我的答案：2人類的變態現象主要發生在精神，性格、情志與行為正確答案：√我的答案：√3“變態”這個詞來源于（）。 A、臨床醫學 B、物理學 C、生物學 D、心理學正確答案： C我的答案：D1受制于觀察者的動機，經驗，擁有的知識系統，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀察正確答案：√我的答案：√2下列哪一項不符合變態行為和變態人格是否成為心理問題的標準。 A、社會功能退行 B、持續1~2個月不能自動緩解 C、行為異常無法解釋 D、心里痛苦的嚴重度到不能忍受正確答案： B我的答案：B3下列哪一個不屬于心理學問題的識別 A、量表篩查 B、行為觀察 C、癥狀自述 D、醫院就醫正確答案： D我的答案：D4當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。正確答案：√我的答案：√5下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？ A、他與環境的關系是否協調 B、他的行為是否可被人理解 C、他對情緒具有多大的容忍 D、他的過去是否有陰影正確答案： D我的答案：C6人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果正確答案：√我的答案：√7心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，取決于（）。 A、自我調節能力 B、內心對情緒的接納度 C、心態是否樂觀 D、心態是否積極正確答案： B我的答案：B1案例中，導致小張現在心理狀態的原因不可能是以下哪一項（）？ A、童年養育問題 B、強迫性人格色彩 C、過于內向 D、社會與人際適應障礙正確答案： C我的答案：C2生物醫學認為：心理障礙是病態人格發展的必然結果，與先天大腦結構變異、腦神經遞質機能不良、或者基因缺陷有關。正確答案：√我的答案：√3心理障礙的社會學理論認為：“人是個體的人，不是社會的人”正確答案：我的答案：√4“家庭內部形成一種穩定的相互作用的行為模式，個體習得性的形成相應的行為與情緒。”叫做（）。 A、社會系統理論 B、人際系統理論 C、家庭系統理論 D、環境系統理論正確答案： C我的答案：C5社會結構理論：一個社會如果對個體壓力太大，會增進個體心理障礙的風險。正確答案：√我的答案：√1古希臘醫學之父希波克拉底就認為心理疾病與其他疾病一樣是人體基本體液失衡所致。正確答案：√我的答案：√2“自我評價過高，強調客觀理由，拒絕接受批評，受到質疑好爭論，好斗，甚至有沖動攻擊行為?！睂儆谀念惾烁?。 A、強迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏執型正確答案： D我的答案：D3坦誠、尊重、關懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： C我的答案：C4分裂型人格的人一般比較孤獨、沉默、（），不愛人際交往，不合群。 A、樂觀 B、悲觀 C、退讓 D、積極正確答案： C我的答案：C5與（）人格的人交流時比較困難，由于他經常陷入沉思，你對他說話常常答非所問，有時還會被你侵擾而出現驚嚇。 A、強迫型 B、抑郁型 C、邊緣 D、分裂型正確答案： D我的答案：D6對自己要求嚴格和完美，容易把沖突理智化，具有強烈的自制心理和自控行為，屬于（）人格。 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： A我的答案：A7跟他做朋友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明， A、強迫型 B、表演 C、偏執型 D、分裂型正確答案： A我的答案：A8在長期的不良人際環境或者學習受挫時，（）人格的人會發展到抑郁癥，甚至出現自殺風險。 A、強迫型 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： B我的答案：B9抑郁型人格的人表面看沉著、冷靜或穩重，但這是假面具，他們內心卻集聚著（），自我否定的情緒。 A、消極 B、痛苦 C、悲觀 D、猜忌正確答案： C我的答案：C10有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于與（）人格的人交往。 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： B我的答案：B11缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規則，服從權威，屬于（）人格。 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： A我的答案：A12依賴型人格的人通常會忽視自己的需要，通過無條件讓權去維持人際關系。正確答案：√我的答案：√13表演型人格的人不能忍受孤獨，孤獨時即感到抑郁，情感不穩定，或好或壞沒有原因。正確答案：我的答案：√14有時情緒爆發、甚至可能有自虐傾向的是（）人格。 A、強迫型 B、表演 C、偏執型 D、分裂型正確答案： B我的答案：C15邊緣型人格的人不能忍受孤獨，孤獨時即感到抑郁，情感不穩定，或好或壞沒有原因。正確答案：√我的答案：√16“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。在強烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平衡?！笨赡苁牵ǎ┤烁瘛?A、依賴 B、攻擊型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： B我的答案：B17“高度的沖動性和攻擊性，無羞慚感，行為大多受偶然動機、情緒沖動、或本能愿望所驅使，缺乏計劃性或預謀?！笨赡苁牵ǎ┑娜?。 A、強迫型 B、表演 C、反社會型 D、分裂型正確答案： C我的答案：C18（）人格的人既驕傲又低自尊，利己與利他都很明顯。 A、依賴 B、抑郁型 C、偏執型 D、邊緣正確答案： D我的答案：C1進食障礙屬于大學校園常見的心理疾病。正確答案：√我的答案：√2強迫癥是一組以強迫觀念或者強迫行為為主要表現的神經癥。正確答案：√我的答案：√3下列哪一項不是大學校園常見的精神分裂癥 A、偏執型分裂癥 B、緊張型分裂癥 C、妄想型分裂癥 D、糾結型分裂癥正確答案： D我的答案：D4思維、言語與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨愁，該悲傷的時候卻放聲大笑。是（）人格。 A、依賴 B、精神分裂型 C、偏執型 D、分裂型正確答案： B我的答案：D1當發現你的室友，同學長久處在情緒痛苦中，甚至有自傷行為，這時你可以適度的幫助她處理一些人際與生活需要，避免遭受其他同學的不良對待正確答案：√我的答案：√2一個具有人性關懷的大學文化需要做到以下幾點：和諧取代分歧、協作取代競爭、 團結取代隔離。正確答案：√我的答案：√1和諧的人際，關懷弱勢人群與受困同學是每個人的意識與自覺責任。正確答案：√我的答案：√2下列哪項不屬于預防自殺的關鍵點 A、關注睡眠與心理健康 B、關懷溫暖的大學文化氛圍 C、關懷家庭氛圍 D、社會與校園有效的人際支持系統正確答案： C我的答案：A3對于想輕生的人，外界預先干預也沒有多大用。正確答案：我的答案：1如果你的同學送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計劃，涉及自殺方法，那么他可能有自殺傾向。正確答案：√我的答案：√2下列哪項不屬于危機干預的要點？ A、通知學校危機干預機構，分擔壓力，不要獨自面對 B、提高心理防御，避免在干預自殺失敗后自己遭受心理創傷 C、給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜 D、校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學校責任正確答案： C我的答案：C3當學校發生自殺事件時，預防維特效應的發生，學校應當及時給與確切的信息，不讓自殺信息被誤傳與夸大。正確答案：√我的答案：√4危機事件后的處理原則：關心活著的人，才是真正的對逝去生命的告慰。正確答案：√我的答案：√