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簡易函數(shù)信號發(fā)生器設計畢業(yè)論文-資料下載頁

2026-06-18 23:07本頁面

　　

【正文】 ++) { write_data(value1[i])。 delay(2)。 } write_mand(0xca)。//液晶顯示位置 temp_to_str()。 for(j=0。jsizeof(TempBuffer)1。j++) { write_data(TempBuffer[j])。 delay(5)。 } }void show_wave(){ if(j==0) {LCD_disp_str(0,1, Wave: Sine )。} else if(j==1) {LCD_disp_str(0,1, Wave: Square )。} else if(j==2) {LCD_disp_str(0,1, Wave: Sawtooth)。} else if(j==3) {LCD_disp_str(0,1, Wave: Triangle)。} } void main(){ TMOD=0X01。 TH0=0xff。 TL0=0xd9。 IT0=1。 //設置中斷觸發(fā)方式，下降沿 EA=1。 EX0=1。 ET0=1。 IP=0X01。 //鍵盤中斷級別高 init_1602()。//初始化lcd TR0=1。 write_mand(0xc0)。//液晶顯示位置 /* delay(2)。 for (i=0。isizeof(value1)1。i++) { write_data(value1[i])。 delay(2)。 } */ TR0=1。 while(1) { show_frequency()。 show_wave()。 }}//按鍵中斷處理程序。void it0() interrupt 0{ if(chg==0) {delay(5)。 if(chg==0) {FREQ=150。 j++。 if(++cho==4) {j=0。cho=0。num=0。} } } //num=0。所有數(shù)據(jù)從新開始，保證波形的完整性 else if(freq_u==0|freq_d==0) {freq_ud()。} else if (cho==1amp。(duty_d==0|duty_u==0)) {duty_ud()。} else 。 }//定時器中斷處理程序。void intt0() interrupt 1{ //TH0=0x00。TL0=0x00。sinx()。 switch(cho) { case 0:{TH0=TIME0_H。TL0=TIME0_L。sint() 。break。} //正弦波//每半周期256取樣。 case 1:{TH0=TIME0_H。TL0=TIME0_L。square()。break。} //方波 //為了提高方波的最高頻率，只有犧牲占空比的最小可調值。分100份每次1%。 case 2:{TH0=TIME0_H。TL0=TIME0_L。triangle()。break。} //三角波 case 3:{TH0=TIME0_H。TL0=TIME0_L。stw()。break。} //鋸齒波 default: 。 } }調試及結果圖12 總體電路圖現(xiàn)在使用軟件Proteus進行仿真測試，下面就相應的仿真效果圖：圖13 三角波仿真效果圖圖14 方波仿真效果圖圖15 正弦波仿真效果圖從仿真的效果來看，這次的信號發(fā)生器的設計是很成功的。而且波形也產生的很漂亮和標準。三角波：圖16方波：圖17正弦波：圖18實物圖：圖19 心得體會這次的設計實踐從開課時的PCB板的制作，到后面的課題選擇，再到設計的整個過程。這其中經(jīng)歷了很多困難，但是更重要的是在這個過程中我得到了很大的鍛煉。在制作最小系統(tǒng)板時，由于很多東西都不太懂，畫圖時就出現(xiàn)器件找不到的問題，還好有同學可以請教，最后解決問題，最后在隊友合作下完成了系統(tǒng)板的制作，我們這次的課題制作的是波形發(fā)生器，借鑒了前輩的一些設計之后，剛開始波形出來失真很嚴重，最后認真檢查了程序和硬件電路，發(fā)現(xiàn)是因為程序中采樣點數(shù)不夠多，硬件中也因為放大電路中l(wèi)m358燒掉導致不能放大，最后在我們團隊的努力下，解決了這個問題。我們也在這個基礎上增加了一些功能，如頻率的變化、幅度的調節(jié)等。我們還另外增加了一個電壓測量功能。在這次的軟件設計中，我們的程序設計采用的是C語言。在大型程序的設計中，多采用C語言進行程序編譯。C語言簡潔高效，是最貼近硬件的高級編程語言，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級語言。而且，現(xiàn)在單片機產品推出時紛紛配套了C語言編譯器，應用廣泛。在這次設計中，我也培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)調能力，和隊友們一起發(fā)現(xiàn)問題。在這一次的設計中，我不僅學到了關于單片機技術方面的許多專業(yè)知識，同時也讓我感覺到團隊合作的重要性。七、參考文獻[1] 李忠國．單片機應用技能實訓[M]．北京：人民郵電出版社，2006 [2] 黃智偉．全國大學生電子設計競賽系統(tǒng)設計[M]．北京：航空航天大學出版社，2006[3] [M].北京：北京航空航天大學出版社，～264.[4] [M].北京：高等教育出版社，～202.[5] 徐愛鈞，KeilCx51Vision2應用實踐，電子工業(yè)出版社，2004

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