基于51單片機溫室大棚自動檢測畢業設計論文-資料下載頁

　　

【正文】 write_data(hum_h/10+48)。 write_data(hum_h%10+48)。 } if(keyflag_1==4) { hum_l++。 if(hum_l==100)hum_l=0。 write_cmd(0xce)。 write_data(hum_l/10+48)。 write_data(hum_l%10+48)。 } } } if(K3==0) ///限值減鍵 { delay1ms(5)。 //按鍵消除抖動判斷 if(K3==0) { while(!K3)。 if(keyflag_1==1) { tem_h。 if(tem_h==0)tem_h=99。 write_cmd(0x89)。 write_data(tem_h/10+48)。 write_data(tem_h%10+48)。 } if(keyflag_1==2) { tem_l。 if(tem_l==0)tem_l=99。 write_cmd(0x8e)。 write_data(tem_l/10+48)。 write_data(tem_l%10+48)。 } if(keyflag_1==3) { hum_h。 if(hum_h==0)hum_h=99。 write_cmd(0xc9)。 write_data(hum_h/10+48)。 write_data(hum_h%10+48)。 } if(keyflag_1==4) { hum_l。 if(hum_l==0)hum_l=99。 write_cmd(0xce)。 write_data(hum_l/10+48)。 write_data(hum_l%10+48)。 } } } } }void baojing() //報警判斷函數 { if(wendu=tem_hamp。amp。shidu=hum_lamp。amp。wendu=tem_lamp。amp。shidu=hum_h) //溫濕度為正常值 {D1=D2=D3=D4=1。BELL=1。} //燈全滅 蜂鳴器不響 繼電器全關 if(wendutem_h) //溫度大于設定上限值 {D1=0。BELL=0。} //D1燈亮 蜂鳴器響 if(wendutem_l) //溫度低于下限值 {D2=0。BELL=0。} //D2燈亮 蜂鳴器響 if(shiduhum_h) //濕度大于設定上限值 {D3=0。BELL=0。} //D3燈亮 蜂鳴器響 if(shiduhum_l) //濕度低于下限值 {D4=0。BELL=0。} //D4燈亮 蜂鳴器響 }void display() //初始化1602界面 +48的作用是實現十進制和ASCII碼之間的轉換，目的是使1602液晶正常顯示十進制數{ write_cmd(0x80)。 write_str(TEM: H: L: )。 write_cmd(0xc0)。//在第二行顯示 write_str(HUM: H: L: )。 write_cmd(0x89)。 write_data(tem_h/10+48)。 write_data(tem_h%10+48)。 write_cmd(0x8e)。 write_data(tem_l/10+48)。 write_data(tem_l%10+48)。 write_cmd(0xc9)。 write_data(hum_h/10+48)。 write_data(hum_h%10+48)。 write_cmd(0xce)。 write_data(hum_l/10+48)。 write_data(hum_l%10+48)。}/***************************主函數**************************/void main(){ wendu=0。 shidu=0。 init_1602()。//初始化液晶 // hum_h=read_add(31)*256+read_add(32)。 delay1ms(1000)。 //DTH11開始1s有錯誤輸出 display()。 while(1) { keyscan()。 //如果停留在忙檢測時，K1鍵需要長按 if(keyflag_1==0) { DHT11_DUSHU()。 //讀溫濕度數據 write_cmd(0x84)。//在第一行顯示 write_data(wendu/10%10+48)。 write_data(wendu%10+48)。 write_cmd(0xc4)。//在第二行顯示 write_data(shidu/10%10+48)。 write_data(shidu%10+48)。 delay1ms(100)。 //減少延時，使K1鍵更加靈敏 } baojing()。 //報警 }} 總結課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。回顧起此次單片機課程設計，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在接近兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。參考文獻1．謝自美. 電子線路設計實驗測試[M] .武漢:華中科技大學出版社, 20002．樓然苗，[M].北京航天航空大學出版社，20073．張齊，[M].電子工業出版社，20104．[M].北京航天航空大學出版社，2009，陳世利等. 飛思卡爾8位單片機實用教程[M]. 北京：電子工業出版社，2009. 新概念51單片機C語言教程—入門、提高、開發、拓展全攻略[M]. 北京：電子工業出版社， 附錄附錄一：原路圖附圖二：PCB頂層附錄三：PCB29