led綜合顯示應用系統研究畢業論文-資料下載頁

　　

【正文】 d _initialize(void){ TMOD=0x20。 //設置波特率為9600的定時器1方式:模式2自動重裝載 TL1=0xEA。 //計算公式 TH1=(unsigned char)(256(XTAL/(32*6*baudrate))) TH1=0xEA。 //T1定時器初始值 晶振40MHz //TH1=0xEC。 //T1定時器初始值 晶振36MHz SCON=0x50。 //SM0=0,SM1=1 方式1：10位UART，波特率可變；REN=1,y允許接收 PCON=0x00。 //PCON的bit7，SMOD=0 TR1=1。 //啟動定時器1 ES=1。 //允許串行中斷}//串行中斷服務程序static void _isr(void) interrupt 4 using 1{ //接收中斷 if(RI) { flag=1。 //中斷標志 inputbyte=SBUF。 RI=0。 //RI：串行口接收中斷請求標志位，硬件置位，軟件清零。 } } main(){ uchar i,j。 EA=1。 _initialize()。 initialize()。 delay(2)。 num=1。 while(1) { if(flag) { num=inputbyte。 flag=0。 }//if(flag) if (num==3) { for(j=0。j16。j++) { if(j==0) OTB_IO=1。 else OTB_IO=0。 //陰極掃描信號 if(j8) { for (i=0。i8。i++) { OutByte(Pic[i][30])。 OutByte(Pic[i][31])。 OutByte(Pic[j][2*i])。 OutByte(Pic[j][2*i+1])。 } } else { for (i=0。i8。i++) { OutByte(Pic[j][2*i])。 OutByte(Pic[j][2*i+1])。 OutByte(Pic[i][14])。 OutByte(Pic[i][15])。 } } delay(1)。 //延時時間很關鍵 ENABLE=1。 TENABLE=1。 LATCH=1。 delay(1)。 //延時時間很關鍵 LATCH=0。 ENABLE=1。 //紅色LED禁用 TENABLE=0。 //綠色LED使用 } //for j=0} else { for(j=0。j16。j++) { if(j==0) OTB_IO=1。 else OTB_IO=0。 //陰極掃描信號 if(j8) { for (i=0。i8。i++) { OutByte(Word[num][i][30])。 OutByte(Word[num][i][31])。 OutByte(Word[num][i][2*j])。 OutByte(Word[num][i][2*j+1])。 } } else { for (i=0。i8。i++) { OutByte(Word[num][i][2*j])。 OutByte(Word[num][i][2*j+1])。 OutByte(Word[num][i][14])。 OutByte(Word[num][i][15])。 } } if (num==1) { delay(1)。 //延時時間很關鍵 ENABLE=1。 TENABLE=1。 LATCH=1。 delay(1)。 //延時時間很關鍵 LATCH=0。 ENABLE=0。 //紅色LED使用 TENABLE=0。//綠色LED使用 } else{ delay(1)。 //延時時間很關鍵 ENABLE=1。 TENABLE=1。 LATCH=1。 delay(1)。 //延時時間很關鍵 LATCH=0。 ENABLE=0。 //紅色LED使用 TENABLE=1。 } } //for(j=0。j16。j++) } //else }}畢業設計（論文）原創性聲明和使用授權說明原創性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經發表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權說明本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業設計（論文）的規定，即：按照學校要求提交畢業設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學校可以采用影印、縮印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學位論文原創性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名： 日期： 年 月 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權　　 　 　大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導師簽名： 日期： 年 月 日指導教師評閱書指導教師評價：一、撰寫（設計）過程學生在論文（設計）過程中的治學態度、工作精神□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學生掌握專業知識、技能的扎實程度□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學生綜合運用所學知識和專業技能分析和解決問題的能力□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業論文（設計）期間的出勤情況□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設計）質量論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規范？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設計）水平論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設計是否有創意？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設計說明書）所體現的整體水平□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內畫“√”）指導教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評閱教師評閱書評閱教師評價：一、論文（設計）質量論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規范？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設計）水平論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設計是否有創意？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設計說明書）所體現的整體水平□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績：□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內畫“√”）評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日上海第二工業大學論文教研室（或答辯小組）及教學系意見教研室（或答辯小組）評價：一、答辯過程畢業論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對答辯問題的反應、理解、表達情況□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學生答辯過程中的精神狀態□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設計）質量論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規范？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設計）水平論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設計是否有創意？□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設計說明書）所體現的整體水平□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評定成績：□ 優 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級前的□內畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學系意見：系主任： （簽名）年 月 日3