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保護動物(同名2748)-資料下載頁

2026-06-19 09:29本頁面

　　

【正文】龍自然保護區、長白山自然保護區、大豐麋鹿自然保護區……教師：我國目前有自然保護區一千五百多處，其中張家界、九寨溝和黃龍等3處自然保護區被列為世界自然遺產地。為什么建立自然保護區對生物的多樣性能夠進行很好的保護？學生：它們是“天然基因庫”“天然的實驗室”“活的自然博物館”。教師：但是在建立自然保護區的過程中，我們也遇到了一些矛盾，關于白頭葉猴的保護就是一個典型的代表。學生：介紹白頭葉猴的基本情況。教師：介紹辯論和協商的三方。學生一組：（代表當地農民）我們農民剛開了個會，不同意建立自然保護區。如果建立自然保護區，我們的生活會受到很大的影響，如：燒飯和取暖沒有木材，我們的生活會很困難。雖然白頭葉猴很珍貴，需要保護，但我們人更珍貴，不能為了珍貴的動物，放棄我們人的利益。學生二組：（代表野生動物保護專家）聽了農民的發言，我能理解他們的心情，但從生物多樣性的角度來講，必須保護，建立自然保護區。現在人和動物生活在同一個環境中，人的生存能力強于動物的能力，人們不斷地破壞白頭葉猴的生活環境，使他們的生存環境越來越艱難，這樣下去的后果是造成生物的滅絕。雖然建立自然保護區會對人的生活產生影響，但人可以通過其他的方法來生存。學生三組：（代表當地政府）兩方面說得都有道理，我們認為要保護雙方的利益。但是從長遠的利益來講，我們要保護生物的多樣性，建立自然保護區是最好的方法。在這個同時，我們怎樣才能保護好農民的利益呢？請大家一起來想一想方法。學生：用其他的方法來燒飯、取暖，如煤、沼氣。學生：把一些人遷到其他的地方。學生：建議政府出資幫助解決農民是生活問題。政府代表：大家的建議很好，我們會根據情況，綜合治理，我們一方面建立自然保護區，另一方面會讓農民的生活好起來，并開發環境旅游。使環境保護和經濟增長和諧發展。農民代表：如果是這樣，我們支持建立自然保護區。我們配合政府和科學工作者一起把環境保護做好。專家代表：我代表動物們感謝政府和農民，讓我們攜手共進，一起把自然保護區建設好。教師：我們看到這樣的結局非常的滿意，現實中的情況是什么樣的呢？講潘教授和白頭葉猴的故事。說明只要我們共同努力，一定可以給生物提供更好的生存環境，保護生物的多樣性。小結:本節課的內容。

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