人教六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)試題答案-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上呻吟，車(chē)子扔在一邊。我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.。“怎么了 ”爸爸問(wèn)他。“先生。”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車(chē)的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？ 伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話(huà)很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這個(gè)片段寫(xiě)了 救助車(chē)夫 這件事，通過(guò) 動(dòng)作 描寫(xiě)，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子牛”。找出一句描寫(xiě)天氣和環(huán)境的句子畫(huà)上“ ”難以忍受這個(gè)詞寫(xiě)出了黃包車(chē)夫很痛苦。最能點(diǎn)明黃包車(chē)夫腳傷得很重的句子是：“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”飽經(jīng)風(fēng)霜這個(gè)詞寫(xiě)出了黃包車(chē)夫生活困苦艱難。解釋并用下列詞語(yǔ)寫(xiě)句子。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。這位常年生活在高山上的老人有一副飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。難以忍受：很難可以忍受。就是說(shuō)不能忍受你妹妹對(duì)待我的態(tài)度讓我難以忍受。縮句。①飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。臉上現(xiàn)出痛苦_。②他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。嘴唇里發(fā)出聲音。：扶、蹲、跪、夾出、拿、洗、敷、扎這八個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了伯父和爸爸對(duì)車(chē)夫的救護(hù)是非常盡心細(xì)致的。它刻畫(huà)出了魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。他蹲著的形象，你看了以后能想起一句魯迅先生真實(shí)寫(xiě)照的名言嗎？大家都會(huì)因這句話(huà)而感動(dòng)：俯首甘為孺子牛。找出一個(gè)反問(wèn)句畫(huà)上“﹏﹏﹏”，并把它改為陳述句。改：我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅”是因?yàn)椋海–）A、“我”的問(wèn)題讓伯父魯迅先生很不高興。B、伯父剛剛救助了車(chē)夫，很累，不愿意回答。C、伯父想到還有更多像車(chē)夫一樣的勞動(dòng)人民，心情十分沉重。1清清楚楚這個(gè)詞出了兩次，說(shuō)明了魯迅憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的神情給“我”留下了很深的印象。1“他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。”這句含義是：（B ）A、他在感嘆“我”年紀(jì)還小，不懂事。B、顯示出魯迅先生對(duì)黑暗舊社會(huì)的極端痛恨，和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。1從這個(gè)故事的描寫(xiě)中可以看出伯父和爸爸是一個(gè)熱心幫助別人的人。主要是抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象的。二十八、《老人與海鷗》本課內(nèi)容分兩部分。前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯場(chǎng)面，展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。二十九、《老人與海鷗》意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 “鷗”字用音序查字法應(yīng)查 O ，用部首查字法應(yīng)查 鳥(niǎo) 部。“遺”字用部首查字法應(yīng)查 辶 ，用音序查字法應(yīng)查 Y 。“遺”字的解釋有：①丟失；②漏掉；③特指死人留下的；④丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第 ③ 種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第 ④ 種意思。在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（1分） 近義詞： 連忙（急忙） 凝視（注視） 反義詞：緩慢（急速） 困難（容易）發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？答：一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲?shū)Q叫呼喚老人。 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？ 答： 從海鷗的動(dòng)作中體會(huì)海鷗對(duì)老人的深厚情義。 文中破折號(hào)的作用是 解釋說(shuō)明 ，雙引號(hào)的作用是 特殊含義 短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？答： 兩次用了“撲”這個(gè)詞，因?yàn)楹ｚt們意識(shí)到就要和老人永別了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會(huì)兒，所以用“撲”比較好，更體現(xiàn)出海鷗們那種傷痛，那種無(wú)奈，那種急切、焦慮的心情。在安放老人遺像的地方發(fā)生了意想不到的事情：一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。發(fā)生這件事是因?yàn)楹ｚt們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约旱奶厥夥绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。三十、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。（15分）沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛(f f243。)又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片(piān pi224。n)放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和（姿 資）勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kōng k242。ng ）地。海鷗們急速扇（shān sh224。n）動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kōng k242。ng ）中，像是前來(lái)（瞻仰 觀看）遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（y237。n y237。ng）似(s236。 sh236。)的朝遺像（飛 撲）過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀（飛 撲）得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（xu225。n xu224。n）渦中脫出身來(lái)。……在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。“營(yíng)”字用音序查字法應(yīng)查 Y ，用部首查字法應(yīng)查 艸 部。劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（3分） 給下列詞語(yǔ)分別寫(xiě)上近義詞、反義詞。（2分） 容易 近義詞：（ 輕易） 反義詞：( 困難) 驚異 近義詞：（驚奇） 反義詞：(鎮(zhèn)靜，平靜)4.“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。”從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？答：體會(huì)到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽(tīng)老人的話(huà)。作者寫(xiě)出海鷗用“撲”這個(gè)動(dòng)作，顯出海鷗看見(jiàn)老人死了，很傷心，更顯出海鷗對(duì)老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲?shū)Q叫著，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來(lái)。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。、盤(pán)旋、肅立、鳴叫的悲壯場(chǎng)面時(shí)你想說(shuō)什么？（3分）_我想說(shuō)：老人，你走了，不僅有親友來(lái)參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來(lái)為您送行。你可要一路走好啊！安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。（第三自然段）文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（C）A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡 “它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？答：自由想象說(shuō)話(huà)，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情就行 在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？答：在這一段話(huà)中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞） 1老人與海鷗一文中遺像上的老人會(huì)對(duì)海鷗說(shuō)些什么?遺像上的老人會(huì)說(shuō)：謝謝你們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，現(xiàn)在我已經(jīng)走了，請(qǐng)你們不要為我而難過(guò)，雖然我以后再也不能來(lái)給你們送食物了，但是你們放心，我會(huì)在天上看著你們一天天長(zhǎng)大的，不要再難過(guò)了！1假如你是文中的其中一只海鷗，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么？（2分）海鷗會(huì)說(shuō)：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒(méi)東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會(huì)自力更生，使我們過(guò)得更美好！我們會(huì)想念你的。老人，安息吧.”1這里還兩次寫(xiě)了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說(shuō)什么呀？（2分）老人您不要走啊，您要是走了誰(shuí)給我們喂食？誰(shuí)來(lái)陪伴我們？老人感謝你每日都來(lái)陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當(dāng)成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，謝謝您！ （片斷一） 　那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)。海鷗正飛得熱鬧。　　在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大s249。 li224。o (塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bǐng gān (餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，cuō qǐ(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他ji233。 z242。u (節(jié)奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yu232。 pǔ(樂(lè)譜)。在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。找出一句寫(xiě)老人外貌的句子，畫(huà)上“____”。這句話(huà)用了三個(gè)“褪了色”，寫(xiě)出了老人 簡(jiǎn)樸 （勤勞、簡(jiǎn)樸、悋嗇）的形象。寫(xiě)老人節(jié)儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人省吃?xún)€用，穿著簡(jiǎn)樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。退開(kāi)一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_(tái)這四個(gè)詞寫(xiě)出了老人喂食海鷗十多年如一日,動(dòng)作非常嫻熟。最能說(shuō)明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。”海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。找出一句你最喜歡的句子畫(huà)上“～～～”，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的理由。喜歡它的理由是：______________________________________________（片斷二）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣！嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了。“時(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)”這句話(huà)的意思是：（ B ）A、喜歡海鷗，是因?yàn)樗梢宰尷先说难劬ψ兊蒙鷦?dòng)。B、“生動(dòng)”就是動(dòng)情，激發(fā)起老人對(duì)海鷗眷眷的喜愛(ài)之情，C、一開(kāi)始眼睛不動(dòng)，現(xiàn)在動(dòng)起來(lái)了。從這個(gè)片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因?yàn)槎€(gè)原因：A、海鷗最重情義 B、海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！找出能說(shuō)明“海鷗最重情義，心細(xì)著呢！”的句子劃上“——”。“海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看”這句話(huà)的意思是：海鷗能聽(tīng)懂老人的話(huà)，老人來(lái)此呼喚、給海鷗喂食的次數(shù)多了，海鷗已經(jīng)把老人當(dāng)作親人來(lái)看待，老人一呼喚，海鷗就會(huì)飛過(guò)來(lái)。“老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼”這句話(huà)說(shuō)明了老人寫(xiě)出了海鷗走時(shí)老人對(duì)海鷗的不舍。 (片斷三)沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常