西點軍校學員領導能力培養體制-資料下載頁

　　

【正文】 四等學員有權: 、洗漱間和衛生間里的噴泉式飲水器。 、電腦終端、自習室(供教學用)和地下健身房。 。如上所述，四等學員應遵守本附件的各項規定直至被正式“承認”或被一級上尉予以免除。此后，大部分規定即被免除，一部分被修改，余下的則被保留。這樣，承認就意味著對四等學員要求的放松。根據傳統，要通過握手和交換名字或渾名來加以確認。但承認不應該改變上下級(一年紀學員和高年級學員)關系的內容和本質，除了可以稱呼名字以外。與上述規定和四等學員在獲得承認后的標準相關的、需要遵守的具體政策應得到學員總隊長的批準且應每年單獨公布。承認不應早于第二學期開學，也不應晚于高等級學員的春季假期。 三等學員培養計劃 。學員野戰訓練和二年級文化科目學習共同構成了三等學員培養的兩個階段。這兩個階段的主要目的是繼續訓練和教育每個學員，為作為四等培養者的三等學員提供承擔更重的領導責任的機會。三等學員應承擔的責任包括: 、軍事和體育科目的要求。 。 。 ，同時積極幫助他們達到規定的標準。 。 : (1)從巴克納訓練營出發舉行分列式。 (2)提升為學員下士(閱兵儀式)。 (3)授予RECONDO證章。 : (1)學習并強化基本的單兵軍事技能。 (2)學會作為集體的一員如何協助集體完成任務。 (3)為擔任團隊領導者做準備(一對一的培養者)。 :學員一等兵通過集體性的軍事訓練來拓展其軍事技能。集體必須有領導，所以對軍事領導才能的要求就變得更加明顯。每個學員一等兵都將擔任至少一周的代理下士。學員野戰訓練的重點是那些任何部門的領導都必須熟悉的業務。 : (1)提高在執行特殊任務過程中戰術和技術運用的熟練程度，這對于小部隊的領導來說是不可或缺的。 (2)在野外戰術環境下進行恰當、有效的小部隊領導。 (3)培養團隊精神和團隊合作的意識。 (4)訓練和檢查部分MQSI授銜前的技能。 (5)通過教育、訓練和實習繼續培養領導能力。 (6)繼續培養個人的身體素質、軍人姿態和自律意識。 (7)準備擔任領導者，負責一個或更多下屬的發展。 : (1)公布文化科目的范圍和專業。 (2)三等學員周末休假。 (3)提升為學員軍士并授予灰色級別盾牌徽章。 : (1)學習并鍛煉作為團隊領導者的領導能力(一對一的培養者)。 (2)準備領導班一級的單位。 :學員下士在作為更大單位的一員的同時要負責一或兩名低年級學員的職業培養，并以此來學會領導他人。憑借剛剛結束的四等學員的經歷，學員下士應提供能夠加速學員列兵轉變和發展的專業知識、建議和技能。他們的作用是為領導能力所要求的行為標準、價值觀和目標樹立榜樣。幫助同學。通過自己的表現展示責任觀念。支持指揮系統和被任命的領一導的政策。他們還要在保持良好生活習慣的同時不斷在智力、軍事和體育方面取得進步。 : (1)進一步拓展文化教育的范圍。 (2)對一到兩名直接下屬施加有效的個人影響。遵守上下級關系的準則。 (3)(為學員列兵)樹立忠誠、服從指揮和士氣高昂的下屬典范。 (4)樹立可供下屬模仿的領導形象。 (5)繼續在集體中與他人合作并服從指揮系統中指定領導的命令。 (6)掌握領導在實踐道德行為和提倡道德行為中的作用。 (7)學習聯合作戰的知識。 (g)通過訓練和參加有組織的運動來提高身體素質。 針對三等學員的特殊規定 。 、倚靠墻壁或發出砰砰聲。 、三部分的內容。 4 .三等學員應確保受其領導的四等學員了解附件A附錄I中對四等學員所做的知識要求。 ，在本通告中列出的規定和限制是唯一經過授權的規定和限制。 。 二等學員培養計劃 。三年級的暑期訓練和三年級教學共同構成了二等學員培養計劃的兩個階段。這部分西點經歷為學員提供了鍛煉領導小部隊能力的機會。作為學員軍士，二等學員要學會如何制定計劃并組織和監督下屬完成既定的單位目標。他們也要學會對下屬的表現負責。二等學員應承擔以下責任: 、軍事和體育科目的要求。 。 。 。 。 。 (派遣進行學員基礎訓練/學員野戰訓練或操練學員領導訓練) a，重要事件:被派往領導崗位。 :讓學員在訓練環境中鍛煉領導小部隊的能力。 :學員軍士要通過在陸軍的基本訓練單位或在學員暑期訓練單位(學員基礎訓練或學員野戰訓練)中擔任軍士來掌握軍士的責任和任務。他們要學會如何通過下級骨干進行領導，并通過擔任參謀軍士來學習如何領導。他們要根據指揮系統的要求來確定行為標準和價值觀。支持指揮系統和被任命的領導的政策。學員軍士還要面向陸軍的訓練體制。他們要學會如何計劃、準備、執行和評估重視表現的訓練。 : (1)開設小部隊基礎軍事技能課程。 (2)擔當助理教官或初級教官的職責。 (3)進行班或排一級的體育鍛煉。 (4)進行檢查。 (5)學習在監督下屬的同時獨立工作。 (6)通過實踐和觀察培養提出建議的技巧。 (7)繼續支持學員軍官領導系統的政策、目標和決定。 (g)準備、執行和評估重視表現的訓練。 : (1)第500夜慶祝儀式。 (2)頒發黑色級別盾牌徽章。 : (1)讓學員鍛煉領導小部隊的能力。 (2)準備領導排級或更高級別的部隊。 (3)概念:學員軍士要學會如何通過下級骨干進行領導。也就是說，他們要在領導小部隊的過程中通過影響下級骨干承擔起對其他成員的責任。他們還要通過建立、獲得和保持與指揮系統相一致的良好的目標、行為標準以及價值觀來為下級樹立榜樣。培養能夠強化團隊合作、追求完美并關心下屬的學員骨干。支持指揮系統和被任命的領導的政策。他們還要在保持良好生活習慣的同時不斷在智力、軍事和體育方面取得進步。 : (1)通過完成專業或學習范圍內的附加文化科目來深化教學。 (2)了解軍士在部隊中的作用并服從指揮系統中的學員軍士和學員軍官的命令、政策和決定。 (3)學會通過對直接下級骨于施加直接影響在小部隊中發揮有效影響力。遵守上下級關系的準則。 (4)繼續樹立值得所有下屬效仿的榜樣。 (5)在職業軍人的道德規范和道德邏輯的環境中掌握《榮譽法典》并學會如何把這些道德規范運用到軍官生涯中。 (6)學會如何教導和訓練他人掌握學員士兵的基本技巧和知識。 (7)了解排長的職責。 (8)了解參謀人員如何支持指揮系統的領導工作。 (9)在體育培養項目中，鍛煉領導他人的能力。 針對二等學員的特殊規定 。 、倚靠墻壁或發出砰砰聲，也不得允許下級骨干對四等學員提出此種要求。 、三部分的內容。 ，在本通告中列出的針對四等學員的規定或限制是唯一經過授權的規定或限制(《美國軍校學員第600一1號規定》中的條款除外)。其他(以前的)要求或規定均為無效。 (如要求說“Days39。’或承擔餐桌勤務的規定)。 。 一等學員培養計劃 。一等學員培養計劃通過西點經歷的最后兩個階段來完成:四年級暑期訓練和四年級文化科目學習。一等學員要負責領導學員隊。他們要為所有下級學員樹立榜樣。因此，一等學員的首要任務是培養低等級學員，特別是二等學員。為此，一等學員必須給低等級學員灌輸團隊合作的意識、團結的意識以及在各個領域力爭上游的迫切愿望。一等學員應承擔以下責任: 、軍事和體育科目的要求。 。 。 (如METL,)。 、達到和保持行為標準。 。 g.(在單位內)激發團隊合作的意識、團結的意識以及在各個領域力爭上游的迫切愿望。 。 (派遣進行學員基礎訓練、學員野戰訓練、暑期駐訓團或學員部隊領導訓練)。 :讓學員在訓練環境中學習領導排級或更高級別的部隊。 。學員軍官要通過在陸軍現役部隊或在學員暑期訓練單位(學員基礎訓練、學員野戰訓練、暑期駐訓團或空中突擊訓練)中擔任領導職務來掌握軍官的責任和任務。他們要通過在單位內建立、達到、保持和展示良好的目標、行為標準和價值觀念為所有低年級學員樹立榜樣并在下屬中培養這樣一種風氣，即強化團結協作精神以及在各個領域力爭上游的迫切愿望。 : (1)學會監督下屬。 (2)進行檢查。 (3)提供指導。 (4)提供建議以此協助低年級學員的發展。 (5)熟悉連級單位的管理、后勤和技術保障。 (6)進行體育鍛煉。 (7)協助評估單位的體質水平并就單位的體育鍛煉項目提出建議。 (8)根據上下級關系準則不斷與低年級學員交流，為其樹立榜樣，并以此來培養低年級學員的領導能力(特別是學員軍士)。 (9)服從指揮系統中學員軍官的命令、政策和決定。 (10)計劃、準備、執行和監督個人或集體的重視表現的訓練。 。 : (l)授予年級戒指(戒指周末)。 (2)選擇和分配部門。 (3)第1000夜慶祝儀式。 (4)畢業閱兵和畢業演習。 (5)軍官宣誓與任命。 : (1)讓學員鍛煉領導排級或更高級別單位的能力。 (2)準備作為陸軍軍官領導部隊。 。學員軍官要學會如何通過個人對指揮系統和參謀的影響領導從軍級到排級的所有級別的部隊。他們要學會把自己的成功建立在他人的表現上。他們要能在無直接監督的情況下保持自制力。此外，他們要負責培養學員軍士。通過在單位內建立、達到、保持和展示良好的目標、行為標準和價值觀念為所有低年級學員樹立榜樣。并在下屬中培養這樣一種風氣，即強化團結協作精神以及在各個領域力爭上游的迫切愿望。在支持和加強更高級別學員指揮系統的政策、決定的同時加強與其他學員軍官之間的合作。他們還要在保持良好生活習慣的同時不斷在智力、軍事和體育方面取得進步。 : (1)通過完成專業或學習范圍內的附加文化科目深化教學。 (2)對直接下屬(特別是本單位的軍士)和同級施加有效的影響。遵守上下級關系準則。 (3)學會通過對指揮系統和參謀實施直接影響來領導部隊。 (4)協調和監督參謀工作。 (5)樹立值得所有學員效仿的領導典范。 (6)學會把《榮譽法典》和軍人職業道德運用到軍官生涯中。 (7)學習軍法的原則。 (8)在體育培養項目中，鍛煉領導他人的能力。 針對一等學員的特殊規定 1一等學員不得參加四等學員在西點舉行的社交活動。 2一等學員不得允許或要求四等學員支撐墻角、倚靠墻壁或發出砰砰聲，也不得允許其他低等級學員對四等學員提出此種要求。 3一等學員應熟知四等學員、三等學員、二等學員培養計劃的內容。 4一等學員必須明白，在本通告中列出的針對四等學員的規定和限制是唯一經過授權的規定和限制。 5一等學員不得增加或修改在此做出的針對四等學員的禮節規定和要求(如要求說“Days”或承擔餐桌勤務的規定)，也不得允許其他低等級學員有此類行為。 6一等學員應執行在此列出的要求和禁令。他們不得容忍高等級學員對低等級學員采取虐待或侮辱性的行為。 7一等學員應帶頭支持由校長和學員旅長派遣的任務。35 / 35