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統計學基礎第一章統計概述-資料下載頁

2026-06-20 16:34本頁面

　　

【正文】設立利潤這一指標是不夠的，還必須設立由產量、產值、增加值、工人勞動生產率、職工人數、工資總額、利潤、產值利稅率、資金成本利潤率等構成的指標體系，才能反映公司的經營全貌。又如，為了反映商品流轉情況，必須設立由商品購進總額、商品銷售總額、期末庫存等構成的指標體系；為了反映全國工業經濟運行情況，必須設立由產品銷售收入、利潤總額、稅金總額、虧損企業虧損額、應收賬款凈額、產成品數量等等構成的指標體系。【能力訓練】(1)“用一個指標就可以反映總體的全面情況”，此說法是否正確？(2)用你所熟悉的現象作為統計總體，為其設立相應的指標體系。單元實訓統計在經濟工作中的應用【實訓目的】統計學是經濟管理工作者和經濟研究人員所必備的一門知識。通過對本門課程的學習，目的是使學生掌握統計學的基本知識和技能，并能運用所學的統計理論對社會經濟現象進行調查，分析研究有關社會經濟問題，提高經濟管理水平。本實訓的目的在于通過對統計學相關知識的學習，使學生加深了解統計在經濟中的作用，并能分析經濟發展的基本情況。【實訓資料】2008年國民經濟和社會發展計劃執行情況具體資料詳見第一章單元實訓。【實訓要求】，你對我國2008年國民經濟和社會發展計劃執行情況有了怎樣的了解？。？【實訓形式】結合實訓資料，按照實訓要求進行分組討論。【實訓時間】教學學時為1課時，在完成第一章的理論教學后進行。【實訓地點】實訓地點是教室或多媒體教室。項目實戰理解統計含義【實戰目的】通過學生上網（也可以結合其他傳媒方式），搜集社會熱點問題，查閱社會經濟統計信息，引導學生在了解社會經濟統計信息內容的同時，理解統計的含義，明晰統計的意義與作用，增強學生學習統計的興趣與熱情。另外在查閱大量經濟信息的同時，又可訓練學生網上檢索現代化信息的技能，提高學生運用現代化信息手段的能力。【實戰要求】結合第1章統計概述教學內容的學習，以項目小組為單位，組織學生登錄中國統計局網、各地方統計局網或社會經濟信息網等網站，檢索并查閱社會經濟統計信息，搜集人們普遍關注社會熱點問題。【實戰資料】為使學生能夠掌握查閱信息能力，我們擬定了如下6項參考信息內容。而學生可以依據興趣鎖定其中的一個或多個問題查閱，也可拋開這些信息內容，自行確定。通過登錄相關信息網站或國家以及地方統計信息網站來做此項實戰訓練：，如我國中小學生睡眠時間狀況調查、高考文理分科情況調查等等。，如大學生就業專業對口狀況調查、就業比例狀況調查、專業工資狀況調查等等。，如化妝品消費調查、手機使用狀況調查等等。，如圖書館使用狀況調查、大學生逃課狀況及其原因調查等等。，如城鄉居民人均收入調查，社會零售商品價格調查等等。、文化、環境等問題，如經濟危機狀況調查、環境狀況調查等等。【實戰學時】需用1學時來完成“理解統計含義”項目實戰訓練。【實戰地點】需在電子實訓室來完成“理解統計含義”項目實戰訓練。【實戰操作步驟】。學期伊始，統計學任課教師應組織授課班級的學生進行討論分組，要求每四人為一項目小組，再據民意選出組長。，進行如下實戰訓練：(1)搜索社會熱點問題。在“百度”網站中，檢索關鍵詞，以搜索共同關注的社會熱點問題，或登錄國家或地方統計局網站搜索相關信息。例如，若想了解大學生生活費收支狀況，就可以輸入網址名“：//”，登錄到“百度”網站，再在搜索欄內輸入“大學生生活費”關鍵詞，就可以搜索到一系列與大學生生活費相關社會經濟統計信息。(2)閱讀與社會熱點問題相關的社會經濟統計信息。搜索社會熱點問題后，查閱相關的社會經濟統計信息。(3)電子文件處理。各項目小組將搜索到的相關電子信息，以Word文檔形式另存，然后再對該電子文件進行必要文檔格式處理（全文正文宋體；總標題：格式標題字體黑體、字號四號；正文大標題：字體黑體、字號小四；全文段落行距：固定值17磅）。

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