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質量守恒定律浙教版-資料下載頁

2025-10-31 01:36本頁面

【導讀】化學反應的實質是原子重新排列和組合。種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有發生變化，所以，反應前后各物質的質量總和必然相等?；~）的質量比原來固體的質量減少。物質R在水中氧的作用下發生反應所致，燒后共生成44g二氧化碳和27g水，則該有機物含碳元素的質量是，的混合物加熱到不再有氣體放出為止，由于波義耳稱量方法上的原因，他錯過了發現質量守恒定律的機會。要求學生經分析提出自己的設計方案。帶的質量還輕，可考慮氧化鎂是否損失。層白色粉末，此粉末為氧化鎂，也造成氧化鎂的損失。時間的延長逐漸減輕。小華所用鹽酸的濃度不同，要求學生不能忽視鹽酸的揮發性。始曲線下降較快；曲線②鹽酸濃度較大，逸出的ＨＣｌ較多，所以最后的位置比較低。

　　

【正文】杯放到托盤天平上，用砝碼平衡。取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應，再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。你認為上述實驗設計是否嚴密 ?請說明理由。解析：此題是以實驗為背景設計的實驗評價題，要求學生根據所用試劑的性質進行深入分析探究。因為氫氧化鈉能夠與空氣中的二氧化碳反應，所以本實驗設計不嚴密。小明和小華進行鹽酸與鋅反應制取氫氣的實驗研究。小明用較稀的鹽酸，小華用較濃的鹽酸。他們分別取等質量的鋅粒與足量鹽酸在燒杯中反應，并將燒杯中物質總質量隨反應時間的變化情況繪制成圖 2。試回答下列問題： (1)燒杯中物質總質量減少的原因是 _ _. (2)表示小明實驗結果的是圖中的曲線 ___(填①和② )。 (3)請說明圖中的曲線②與曲線①不同的原因 _____ 解析：這是一道融質量守恒定律、鹽酸的揮發性及圖表分析于一體的綜合性試題。由圖表可知燒杯內物質總質量隨反應時間的延長逐漸減輕。一方面反應放出氫氣，另一方面由小明、小華所用鹽酸的濃度不同，要求學生不能忽視鹽酸的揮發性。答案為 (1)反應放出氫氣、ＨＣｌ逸出、反應放熱導致水蒸氣蒸發， (2)①； (3)曲線②鹽酸濃度較大，反應速率較大，所以開始曲線下降較快；曲線②鹽酸濃度較大，逸出的ＨＣｌ較多，所以最后的位置比較低。

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