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2026-07-05 20:19本頁面

　　

【正文】（出幻燈片）有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。這些情感目標，是第一次納入到我們的課程里面，而且我們能夠看到，我們很難用考試來對它進行評估，但它對我們教師的教學，具有非常好的指導意義。同時，也需要老師在課堂教學中通過觀察、通過思考、通過自己的教學實踐，使孩子的情感態度達到這樣一個目標。所以，無論我們做什么，都要注意我們的學習者的情感的狀況，如果他對老師所講的課一點興趣都沒有的話，那么，什么樣的好教材、好方法都沒有用了。因此，我們教師就要在這個方面去專注地研究如何讓孩子在學習活動中感到樂趣，如何讓我們的孩子，敢于開口，積極投入到學習活動中，能夠通過自己的求助、自己堅強的毅力來克服學習中的困難。（五）學習策略目標（出幻燈片）1．積極與他人合作，共同完成學習任務；2．遇到困難，主動向老師或同學請教；3．會制定簡單的英語學習計劃；4．對所學習內容能主動學習和歸納；5．在詞語與相應事物之間建立聯想；6．在學習中集中注意力；在課堂交流中，注意傾聽，積極思考；嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；積極運用所學英語進行表達和交流；注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；1能初步使用簡單的學生英漢詞典。（五）文化意識學生學習語言的主要目的是交際，語言與文化密不可分，那么英語學習也就自然地要涉及不同文化之間的交際，就是我們常說的跨文化交際。學生要學會用英語交際，就要會根據不同的場合使用恰當、得體、真實、地道的英語，在中國缺少英語學習語境的情況下，這在很大程度上就依靠教師了。知道英語中最簡單的稱謂語，問候語和告別語2．對一般的贊揚，請求等做出適當的反應；3．知道國際上最重要的文娛和體育活動；4．知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；如中西方飲食文化：（出幻燈片）A Western meal has three or four courses. In fine restaurants, the courses may be put on the table one at a time. You have the soup the salad,and then, the main course(meat or fish).Finally,you have a dessert(pudding,（布丁，在面粉中加入牛奶、蛋、水果、香料，經烘烤或烹煮而制成） ice cream or cake)with tea or coffee. In a Chinese meal, people put their food on the table at the same is soup, vegetables,meat,fish and there are dumplings and people eat their food with chopsticks instead of a knife and fork.西餐禮儀：（出幻燈片）右手拿刀，左手拿叉，刀用來切割食物，叉用于送食物入口。應該注意的是，叉子和勺子可入口，但刀子不能放入口中，不管它上面是否有食物。（出幻燈片）餐中為八字形，如果在用餐中途暫時休息片刻，可將刀叉分放盤中，刀頭與叉尖相對成“一”字形或“八”字形，刀叉朝向自己，表示還是繼續吃。5．知道主要英語國家的首都和國旗；6．了解世界上主要國家的重要標志物，如：英國的大本鐘等；7．了解英語國家中重要的節假日。了解一些日常交際中的中外文化差異。文化意識也是一項新的內容。簡單的文化知識和簡單的文化習俗，這些文化意識，只是讓孩子予以了解。另外，讓他們能夠在學習過程中對中國文化、異國文化有個體驗，也就是讓他們對文化的差異和相同的地方有些體會。案例：（出幻燈片）大家都熟悉的中文里的一首傳統歌謠：小老鼠，上燈臺。偷吃油，下不來。喵、喵、喵！貓來了。骨碌骨碌滾下來。可以拿它與下面的一首英語歌曲進行比較：Hickory,dickory,dock, 滴滴，答答，咚！The mouse ran up the dock. 老鼠爬上了鐘。The clock struck one, 時鐘一敲響，The mouse ran down, 它就跑下了鐘，Hickory,dickory,dock, 滴滴，答答，咚！這兩首歌雖然運用的語言不同，但從內容到形式上都特別相似，在學習的時候，學生能夠感受到不同文化差異帶來的異曲同工之妙。語言的學習就是為了和外界交流，交流之中要注意了解異國文化，同時，把中外文化能夠很好的去融合。小結課標是我們教材編寫、教學管理、課堂教學和評價、測試的重要依據。在我們的實際教學中，我們老師要認真的、科學的把這些目標滲透在每個學段、每個單元，以及每一節的教學之中，才能夠循序漸進地幫助我們的孩子達到這些目標，同時，我們老師還要進一步認真的學習、觀察與實踐，這樣，才能夠不斷地提高我們英語教學的效率，為我們孩子的終身學習英語奠定良好的基礎。

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