護理學基礎課程標準-資料下載頁

2026-07-05 22:00本頁面

　　

【正文】；口服給藥法；吸入給藥法；注射給藥法；局部給藥法；藥物過敏試驗法6+6講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作練習第十三章靜脈輸液與輸血6+12講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作練習第十四章標本采集標本采集的意義和原則；各種標本的采集1+1講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作考核第十五章病情觀察及危重患者的護理病情觀察；危重患者的護理；常用急救技術6+8講授法、演示法、實驗法、角色扮演法、病例教學法教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作練習第十六章臨終患者的護理臨終關懷；臨終患者的護理；死亡后的護理2講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作練習第十七章醫療和護理文件醫療和護理文件記錄的意義和內容；原則和管理；醫療和護理文件記錄的書寫2+2講授法、演示法、實驗法、病例教學法。教材、教案、投影儀、電教片、技能操作設備習題、技能操作練習見習留置針、氧氣霧化吸入法的操作目的、流程及注意事項0+2講授法、演示法、實驗法。醫院、患者、技能操作設備見習報告技能考核期末技能考核各項護理操作0+4實驗法技能操作設備、技能操作考核標準技能操作練習四、教學條件教學地點設備臺套數備注教室、實驗室多媒體投影機及顯示屏一套/室護理基本技能操作設備與用物10套/班師資主講內容能力要求專任教師護理學概論；我國衛生服務體系的概況；護理專業角色與專業素質；護士在實踐中應注意的倫理和法律問題；護患關系與溝通；人文社會學理論在護理中的應用；護理程序；患者的心理社會反應；護理理論與模式；醫院環境；預防與控制醫院感染；人體力學在護理實踐中的應用；患者的舒適與安全；患者的清潔衛生；冷熱療法；生命體征的評估與護理；飲食與營養；排泄活動的評估與護理；藥物療法；靜脈輸液與輸血；常用標本的采集；一般急救技術；臨終患者的護理；醫療和護理文件。應系統掌握本學科和相關學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有嚴謹的科學作風和求實的科學態度。具有一定的教學能力和獨立從事科學研究的能力，能勝任教學與科研工作。了解本專業有關領域的發展和動態。應較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。3. 教學資源國內同類專業相同課程精品課程網站；模擬病房、示教室、操作練習室、多媒體課件，VCD光盤；見習醫院；實習基地；護理專業參考用書、專業報刊等。五、考核評價本課程為護理學專業的考試課。本課程過程考核（課堂理論知識的掌握情況、階段測驗、案例討論及作業的完成情況綜合而成）占總成績的20%，實踐考核（采用技能操作考核形成，依據操作考核評分標準進行評價，）占總成績的30%，期末考試（采用筆試形式，根據試題的參考答案進行評價）占總成績的50%。其中過程考核主要考核學生對理論知識的掌握情況；實踐考核主要考核學生對基本護理技能操作的掌握情況及學生分析問題和解決問題的能力，考察學生對本課程能力目標和素質目標的掌握程度；期末考試以綜合考試為主，主要考察學生的綜合知識與技能掌握及素質情況，考察學生對本課程知識目標的掌握程度。10

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