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2026-07-06 02:23本頁面

　　

【正文】 ★必修33考試證書課是01367電子商務法律法規選修34考查　01368現代推銷技術☆選修44考查證書課01394銷售管理選修34考試　03098photoshop平面設計選修43考查　01369客戶關系管理☆選修35考查證書課03298電子商務數據庫設計與管理選修43考查01371基礎會計選修35考查　01381商務禮儀選修23考查03299網店建設與營銷選修34考查素質教育課12603320云南地方文化選修24考查01039職業生涯規劃選修24考查01134云南民俗風情旅游選修24考查02026個人理財選修24考查01373茶藝選修25考查03104攝影技術基礎選修25考查綜合實踐課101000028市場調研及調研報告必修46考查02138畢業實習必修66考查專業辦學基本條件和教學建議聯合教研室根據人才培養目標和規格要求，以全面提高師資隊伍素質為中心，加強專業教師的職業實踐能力和教育教學能力培養，構建一支雙師結構的聯合教研室。（1）聯合教研室組織結構成立專業聯合教研室。成立由總部專業學院和專業主任牽頭，整合總部專業教師、二級學院或學習中心專業教師、省內外高校專家學者、行業企業的專家共同組成的專業聯合研究室，組織并開展專業建設和教學工作。（2）學歷及專業知識要求具備本專業及相關相近專業本科或以上學歷，并接受過職業教育教學方法的培訓。（3）實踐能力要求具有中級以上職業資格證書或考評員證書或兩年以上企業經歷。具有指導實踐環節教學的能力。（4）應具有一定利用現代信息技術開展教學的能力。教學設施中高銜接項目人才培養以技能培養為核心，因此教學設施應以滿足專業實踐教學體系的順利實施為前提，具體如下表所示。實踐教學模塊主要實施方式基本技能實踐校內實體實訓、網絡基礎實訓崗位（群）能力實踐校內實體實訓、網絡基礎實訓、學習包個體實訓綜合實踐校外拓展實訓（1）校內實訓基地主要完成基本技能實踐和崗位（群）能力實踐，由各二級學院、學習中心根據專業實踐教學的需要進行建設。（2）校外實訓基地校外實訓基地是對校內實訓基地設備及環境的補充，可為學生提供實習場所，同時又是學生與社會連接的窗口，大部分校外實訓基地也是將來學生第一次就業的目標單位。校外實訓基地應選擇在技術、設備、規模等方面具有代表性的企業，由總部和各二級學院、學習中心根據專業技能培養及就業需要進行建設。（3）信息網絡教學條件總校負責建設虛擬實訓資源。各二級學院、學習中心建設計算機網絡教室。具有必備的專業通用軟件。教學資源（1）教材及圖書選用或自編適應中高職銜接學生特點的一體化教材。圖書和期刊雜志總數應達到教育部有關規定。（2）信息網絡教學資源根據專業及課程特點建設包括網絡課程、課程學習包、精品課程等多種類型的學習資源。根據專業及課程特點建設滿足網絡基礎實訓、學習包個體實訓教學要求的網絡虛擬仿真實驗和個體實訓學習包等資源。教學方法、手段與教學組織形式建議以保證教學質量為目標，以技能培養為核心，根據混合型學習理論，結合中高銜接人才培養模式特點進行教學方法、手段與教學組織形式的設計，體現雙模式融合教學模式。具體以學校相關文件為準。“一個對接”建議專業核心課程采用案例教學、現場教學、理實一體化教學等形式完成教學，實現教學過程與工作過程對接。“二個結合”傳統課堂與網絡互動教學相結合；文字教材與多種媒體教學資源相結合；“多種形式”結合課程、教學資源及學生特點采用多種教學組織形式開展教學。如班級教學、分組教學、自主學習、導師制、協作教學（總校教師和各分校教師協作）等教學組織形式。教學評價、考核建議突出技能的考核評價方式。體現對綜合素質的評價。過程考核與終結考核相結合。考核的設計應鼓勵學生利用現代信息技術自主學習。對符合學分認證的課程進行相應的學分兌換。繼續專業學習深造本專業畢業生可通過培訓、進入本科等途徑繼續專業學習。繼續專業學習所面向的本科專業主要為電子商務。根據學生興趣，也可以選擇營銷、企業管理等專業學習。也可在以后的工作中通過技術培訓、參與項目研究、產品開發等生產實踐，提高自身專業素養和技術水平。18

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