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20xx屆中考語文記敘文閱讀復習-資料下載頁

2025-11-01 05:44本頁面

【導讀】六、歸納內容要點，概括中心意思。事件的原因、經過和結果。中心或段落大意。記敘文段落層次的劃分及主要內容的把握。一是合并同類項，把相同內容的合為一層，把不。二是找中心句，注意段首句、段尾。一是力求完整，不能以偏概全；此類題型常考的句子類型及其作用：。的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。本文記敘了（描寫了

　　

【正文】 …… 的情感，增強了文章的表現力。（ 5）對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題 . （ 6）襯托（側面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（ 7）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（ 8）欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（ 9）前后照應（首尾呼應）使情節完整、結構嚴謹、中心突出。（ 10）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。記敘文中議論的作用：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊涵的思想意義，起“ 畫龍點睛 ” 的作用。記敘文中的抒情分類：一種是作者直接抒發自己對事物的思想感情，叫直接抒情；一種是寓情于景或托物抒情，叫間接抒情。作用 :抒發作者的某種思想感情。比喻：形象生動；擬人：賦于某物以人的性格感情（喜怒哀樂等）排比：加強語氣，增強語勢；反問：加強語氣，增強語勢，激發讀者的感情；夸張：突出所描繪的事物或情境的特點（程度）；設問：自問自答，以引起讀者注意和思考；反復：加強語氣，增強語勢；對偶、引用、借代、反語、對比。修辭手法及其作用：修辭方法及作用（ 1）比喻：生動形象地寫出 xx事物的 xx特點（ 2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出 xx事物的 xx特點。（ 3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（ 4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。（ 5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（ 6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語氣，強化內容的作用（ 7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。（ 8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。標點的作用 ?引號的作用：引用、強調、特定稱謂、否定、諷刺、反語 ?破折號作用：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。合理想象人物的表現，補充一段文字。首先要符合上下文情節，符合人物性格的發展，然后根據特定的情境確立描寫人物的語言、行動、心理、神態。聯系學生自身，讀感受。仔細閱讀文章，把握文章中心，從文中生發出來。 ? ① 平時一方面要關注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應手。 ? ②“談”時要針對話題，選取適當的角度，具體闡述，避免空泛，“談”的內容應從原文生發，要中心明確，要表現正確的思想和健康的情感。 ? ③“談”時要根據題意選擇適當的表達方式（議論記敘相結合）；語言力求簡明扼要（注意文字數量的要求）。開放性試題應注意：談看法、讀啟示、讀體驗、談做法等祝君成功

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