網站的設計與實現畢業(yè)設計論文-資料下載頁

　　

【正文】 主鍵2Class_IDint版塊id43ManagerNameVarchar 管理員名稱50 PKID：記錄管理員的編號，唯一的標識不同的管理員。 (5)消息表。該表主要存儲了消息的信息，具體結構如下：(Messages)序號字段名稱字段類型字段描述長度備注1PKIDint消息編號4主鍵2UsernameVarchar消息接受人名稱503MessageVarchar消息內容8004ReadedBit是否以閱讀15SendUserNameVarchar發(fā)送者姓名506SendTimeDatetime發(fā)送時間87SystemmsgBit是否是系統消息1Readed：對消息是否被閱讀進行記錄，1為已閱讀，0為未閱讀，對用戶起到了很好的提示作用。Systemmsg：表示消息是否為系統消息，系統消息為管理員所發(fā)。第5章 系統測試 系統測試概述(1) 對系統功能的正確性，可靠性，易用性等特性進行測試與評價，并提出改進方案。(2) 通過對各性能指標的分析處理，對系統的性能狀況做出整體分析與評估。 被測系統剛剛部署完畢，正處于試運行階段。其主要功能包括信息的發(fā)布以及與廣大論壇用戶之間的信息交互。該系統共由系統管理、版塊管理、帖子管理、搜索管理4大模塊組成。其中系統管理、版塊管理這2大模塊，面向后臺管理用戶。 被測系統環(huán)境需求論壇系統模塊（共4個），運行環(huán)境及其主要功能簡介如下：子系統操作系統數據庫開發(fā)語言主要功能面向用戶系統管理Windows 2000 以上版本SQL Server 2000C論壇用戶管理后臺管理用戶版塊管理Windows 2000以上版本SQL Server 2000C論壇版塊的設置、更改后臺管理用戶帖子管理Windows 2000以上版本SQL Server 2000C對論壇發(fā)表的帖子進行管理一般用戶搜索管理Windows 2000以上版本SQL Server 2000C對論壇信息進行檢索一般用戶 測試方案 測試要點分析學院論壇系統作為一個學院網站的子系統，有著許多Web系統自身獨有的特點。因此對其的測試與傳統的C/S架構的軟件測試，既有相同之處，但也有許多不同之處。 對于Web系統，不但需要檢查和驗證系統是否按照設計的要求實現了各項功能，而且還要測試系統在不同類型的瀏覽器端的顯示是否合適。此外，Web系統對于用戶界面的要求也遠遠超過了傳統的C/S架構的軟件，更加關注頁面的視覺效果，因此，Web頁面設計是否合理，風格是否統一，是否方便用戶瀏覽也是功能測試需要關注的一個方面。 測試內容(1) 頁面鏈接測試鏈接是Web應用系統的一個主要特征，它是在頁面之間切換和指導用戶去一些不知道地址的頁面的主要手段。鏈接測試可分為三個方面。首先，測試所有鏈接是否按指示的那樣確實鏈接到了該鏈接的頁面；其次，測試所鏈接的頁面是否存在；最后，保證Web應用系統上沒有孤立的頁面，所謂孤立頁面是指沒有鏈接指向該頁面，只有知道正確的URL地址才能訪問。(2) 表單測試當用戶給論壇系統提交信息時，就需要使用表單操作，例如用戶注冊、登陸、信息提交等。在這種情況下，我們必須測試提交操作的完整性，以校驗提交給服務器的信息的正確性。例如：用戶填寫的密碼與驗證密碼是否一致，填寫的生日是否符合格式要求。如果使用了默認值，還要檢驗默認值的正確性。如果表單只能接受指定的某些值，則也要進行測試。例如：只能接受某些字符，測試時可以跳過這些字符，看系統是否會報錯。表單測試，我們采用了邊界值驗證和劃分等價類的方法來設計測試用例進行測試。(3) Cookies測試Cookies通常用來存儲用戶信息和用戶在某應用系統的操作。如果Web應用系統使用了Cookies，就必須檢查Cookies是否能正常工作。本次測試的內容包括Cookies是否起作用，是否按預定的時間進行保存，刷新對Cookies的影響等。(4) 并發(fā)性測試由于系統是一個開放式的系統界面，測試系統在多用戶并發(fā)的情況下是否能夠正確處理相應的業(yè)務邏輯顯得非常重要，如用戶的并發(fā)登陸、信息的并發(fā)修改等。需要注意的是，這里的并發(fā)性測試，僅僅是考察系統能否進行并發(fā)操作，并不涉及系統的性能。(5) 界面測試界面是指整個系統的頁面結構設計，是給用戶的一個整體感。例如：當用戶瀏覽系統時是否感到舒適，整個Web應用系統的設計風格是否一致。對界面的測試過程，就是通過最終用戶的角度來看待和檢查界面的一個過程。(6) 平臺兼容性測試系統的最終用戶使用哪一種操作系統，取決于用戶系統的配置。平臺兼容性測試主要考察應用系統在不同的操作系統的運行情況。本次測試考察的操作系統平臺為Windows XP、Windows 7。 測試結果分析評價經測試，該系統被測功能運行基本正常，并具有下列特點：(1) 帖子管理子系統集中了對帖子的發(fā)布、編輯、回復、管理等一系列流程的管理。(2) 版塊管理子系統提供了自己定義的版塊的設置，方便了對版塊的修改；(3) 系統支持數據訪問安全的控制，可以按照數據進行安全性管理；(4) 提供了可視化的文字錄入功能和較好的圖文混排效果。(5) 采用開放式的網絡接口，具有良好的可擴展性；建議系統在以下方面加強設計：(1) 增加和完善對系統誤操作和非法數據的防范功能，進一步增加系統的穩(wěn)定性。(2) 加強部分子系統的界面友好性，統一界面風格，方便用戶的使用。(3) 系統的提示信息與幫助文件需要更加的清晰、準確，便于用戶更好的理解與掌握系統。結 論經過三個多月的畢業(yè)設計，學院論壇系統基本開發(fā)完畢。該系統所實現的功能基本滿足設計任務書以及學院師生的要求，此次畢業(yè)設計也是對于我三年來在學習的一個總結，更為重要的是對自己學習能力的一種考驗，在這次畢業(yè)設計過程中，我能夠按照軟件工程學的思想和相應的流程進行軟件開發(fā)的工作，流程較為規(guī)范、嚴格、有序，極大的鍛煉了自己的綜合水平。通過此次的畢業(yè)設計，、C、SQL SERVER的相關知識，具有了獨立進行一個課題開發(fā)研究的能力，能夠積極主動的去學習新的知識，積極發(fā)現問題并探求解決問題的方法，；從能力來說，通過此次畢業(yè)設計在沈老師的悉心教導下，通過自己不斷的學習鉆研，并且充分利用互聯網絡所提供的便利，自己的學習能力有了大幅度的提高。從畢業(yè)設計的選題到設計中問題的面對和解決，自己都遵循了科學的方法和良好的心態(tài)，敢于學習、敢于創(chuàng)新逐漸成為了自己一個良好的品質，全面提高了自己的綜合素質。由于畢業(yè)設計的時間較短又因為自己的時間和精力有限，在系統功能上可能還存在某些不完整的地方，這都有待于進一步的改善，懇請指導老師及評閱老師指正。致 謝在畢業(yè)設計完成同時也是即將結束我大學三年學習的時候，我要對所有幫助過我的同學和老師表示感謝。首先要謝謝我的指導老師。在本次畢業(yè)設計中，張老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。無論在理論上還是在實踐中，他都給予我很大的幫助，其次感謝計算機系的所有老師，謝謝他們在我三年的學習期間給予的教導。從他們身上我看到了很多優(yōu)秀的品質，學到了很多寶貴的東西。很多東西對我以后的工作、學習都會有很大的幫助。 在系統開發(fā)過程中和我同組的同學也給我提供了很大的幫助，使得系統能及時并順利的開發(fā)完成，還有其他不同組的同學也給了我很大的幫助，這里一并表示感謝。我還要感謝我的家人，在我做畢業(yè)設計過程中不順利的時候鼓勵我，讓我有信心繼續(xù)做下去。最后還要感謝各位評審論文和畢業(yè)答辯的老師。參考文獻[1]劉韜，樓興華. SQL Server2000數據庫系統開發(fā)實例導航[M]. 北京:人民郵電出版社，2004:118121．[2] 丁寶康，董健全. 數據庫實驗教程[M]. 北京：清華大學出版社. 2003：125170.[3] 孫強. [D]. 東北師范大學,2006.[4] Michele Leroux your Apps and WCF services with Windows CardSpace[J]. MSDN Magazine,April 2007,22.[5] 肖建編. [M]. 北京：北京希望電子出版社，2003.[6] 巴茲拉等. [M]. 北京：清華大學出版社，2003.[7] Jesse C中文版[M]. . [8] 米切爾的等編著. . 北京：中國電力出版社，2003.[9] 曾登高編著..NET系統架構與開發(fā)[M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2003.[10] Jeffrey Microsoft .NET Framework programming[M].北京：清華大學出版社. 2003.[11] 張海藩. 軟件工程導論[M]. 北京：清華大學出版社. 2003：2839，5254. [12] Darie, Cristian , Zak Ruvalcaba. Build your own web site using C amp。VB,2d ed[M]. SciTech Book News,2006. 第 40 頁 共 50 頁