現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)題集試題及答案-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 置變換成狀心的變式配置。然后體會(huì)一下兩者之間有什么不同。 （1）我在這少有的寂寞里漫步著，漫步著。 （2）這種遭人暗算的痛苦在一絲一絲地啃噬著我那顆疲憊不堪的心。 （3）我忍不住，便十分快活地大笑起來(lái)。十分快活 （4）我勇氣百倍地走向那個(gè)似乎高不可攀的人。 （5）為那些平凡的妻子和母親祝福吧。 （6）在硝煙彌漫的歲月里，他從班長(zhǎng)、排長(zhǎng)、到連長(zhǎng)慢慢地成長(zhǎng)了。 （7）分別的時(shí)刻到了，母親深情地在熟睡的孩子的臉上輕輕地輕輕地親了又親。 （8）他陶醉地看著小兒子在暖暖的陽(yáng)光下那么歡快地跑著，那么燦爛地笑著。 （9）我一定要從今天起，從現(xiàn)在起，好好地珍惜你，愛護(hù)你。 （10）這叫聲，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在堂林嫂心里。4指出下列句子中補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義類型。 （1）戰(zhàn)士們眼睜睜看著一夜的心血，不過一頓飯的工夫，就被毀得干干凈凈，都?xì)鈶嵢f(wàn)分。 （2）人們都知道自己生在何出，卻不知道死在何方。 （3）月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。 （4）女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。 （5）眼下這事兒再耽擱不得了，得立刻解決。 （6）手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。 （7）又要馬兒不吃草，又要馬兒走得好。 （8）屠戶與其他買肉人，見到他這種神氣，必笑個(gè)不止。 （9）他掃了一眼那個(gè)小孩，覺得在哪里見過似的。 （10）兩個(gè)小伙子張羅著把對(duì)聯(lián)帖到大門的兩側(cè)。 （11）這種病真折騰人，人折騰瘦了，家也折騰窮了。 （12）她順手從水里撈上一棵菱角來(lái)，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里。 （13）這種蘑菇看得，吃不得。 （14）山那邊的情況我熟悉，還是我去好一點(diǎn)。 （15）翻過了山，天開始下雨，路壞透了。 （16）我倒在一個(gè)農(nóng)家院外的柴堆上睡著了，雖然有冰冷的雪風(fēng)吹，也睡得很好。 （17）手勒腫了，不哼一聲；人累瘦了，不肯休息；一個(gè)年輕的水手磕掉了門牙也再所不惜。 （18）講的人講得眉飛色舞，聽的人聽得津津有味。 （19）一個(gè)中年人挨了過來(lái)，把他的小母牛端詳了一陣。 （20）小草叢中，吊鐘花掛滿了一排排紫色的鈴鐺。4指出下面句子中的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。 （1）這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有極其重要的意義。 （2）他疼得直冒冷汗。 （3）陽(yáng)光火一般噴下來(lái)，我熱得氣都喘不過來(lái)。 （4）到收獲的季節(jié)，在田間揮鐮的時(shí)候，人們?cè)僖部床怀瞿睦锸窃慧`踏過的路。 （5）老師的一番話簡(jiǎn)直說(shuō)到我的心坎里了。 （6）經(jīng)過努力，她找到了日思夜想的親人。 （7）這些見解道出了古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別。 （8）這個(gè)大廳可以盛三百人。 （9）青年人從這本書里可以看到自己的同齡人或者是同時(shí)代的兄弟姐妹的命運(yùn)。 （10）我們走進(jìn)了昨天還是威風(fēng)凜凜的大門。 （11）他在縣城時(shí)，我找過他兩次。 （12）從洞開的大門里沖出幾只老鼠來(lái)。 （13）這條繩子比那條繩子長(zhǎng)兩公分。 （14）我們左右張望了一下，想從左邊長(zhǎng)廊里走出去。 （15）考得上，是你的福氣；考不上，也省得落你的埋怨。 （16）夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙，談?wù)勗挘勆睿勛匀缓蜕鐣?huì)的改造。 （17）小貝把房間四周空墻上貼滿了各式各樣的年畫。 （18）好香啊，我在十里之外，就聞到香味了。 （19）你怎么才來(lái)，我們?cè)谶@里等了你半個(gè)小時(shí)了。 （20）我們一邊沿著山路走，一邊順手從樹上摘下野果子。4表示時(shí)間和處所的短語(yǔ)既可以作賓語(yǔ)又可以作補(bǔ)語(yǔ)。試判斷下列句子中劃線的部分是賓語(yǔ)還是補(bǔ)語(yǔ)。 （1）時(shí)間已經(jīng)過去四五年了，這件事我還是難以釋懷。 （2）你沒到過我們這個(gè)讀書沙龍？它已經(jīng)成立兩三年了。 （3）這趟車經(jīng)過天安門廣場(chǎng)嗎？ （4）他胡胡涂涂鉆進(jìn)了一個(gè)雜耍場(chǎng)，情緒相當(dāng)混亂。 （5）那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。（6）他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭，也沒把他那輛老爺車修好。 （7）熬了半夜，才聽列車員說(shuō)：“本次列車將于凌晨四時(shí)十三分到達(dá)北京。” （8）她回憶起，當(dāng)時(shí)他們住在北京，一到星期天就去逛頤和園，日子過得溫馨又浪漫。 （9）老板，我干了兩個(gè)鐘頭了，讓我歇歇吧。 （10）這件事發(fā)生在2004年。50、指出下列各句中獨(dú)立語(yǔ)表示的意義。 （1）啊呀，真沒想到會(huì)在這里遇見你！ （2）你看，那蹦跳著跑過來(lái)的不就是小寶嗎？ （3）看起來(lái)，我們有些同學(xué)，對(duì)于語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別，還不理解。 （4）毫無(wú)疑問，這種思想是要不得的。 （5）據(jù)說(shuō)，教現(xiàn)代文學(xué)的李老師正在寫一篇反映農(nóng)民工生活的小說(shuō)。 （6）姐姐叫他用功點(diǎn)，他照樣偷懶；哥哥叫他交友小心，他照樣濫交：總之，家里人的耐心勸告，他都當(dāng)做耳邊風(fēng)，好像是故意和他作對(duì)似的。 （7）這種題材的小說(shuō)，依我看，銷路是不會(huì)好的。 （8）不料這禿兒卻拿著一支黃漆棍子——就是阿Q所謂哭喪棒——大踏步走了過來(lái)。 （9）你瞧，西面山溝里那一片柿樹，紅得多么好看。 （10）在那段日子，也就是一起在山西時(shí)期，我對(duì)他也多少關(guān)心過。 （11）這個(gè)據(jù)點(diǎn)的敵人，充其量只有兩千人。 （12）十分明顯，要不是我們及時(shí)地修改了配方，這次實(shí)驗(yàn)還不會(huì)成功。 （13）你能把帳要回來(lái)也好，你能拉來(lái)贊助也好，總而言之，你能籌到資金主角就由你演。 （14）唉，手又抖了，要不然我就射中靶心了。 （15）好，聽你的，就這樣決定了！ （16）沈從文寫過一篇小說(shuō)《邊城》，故事優(yōu)美動(dòng)人，想來(lái)，看過的人不少。 （17）嗚，嗚、嗚；——汽笛叫聲突然從那邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河身的彎曲地方傳來(lái)了。 （18）你過來(lái)呀，劉師傅，看看這個(gè)孔我該怎么打？ （19）同義詞，例如“看”和“瞅”，大都是在意義上有細(xì)微差別的。 （20）解決人民內(nèi)部矛盾，不能用咒罵，也不能用拳頭，更不能用刀槍，只能用討論的方法，說(shuō)理的方法，批評(píng)和自我批評(píng)的方法，一句話，只能用民主的方法，讓群眾講話的方法。 （21）我們?cè)谠S多方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是在教學(xué)改革方面更是成績(jī)斐然。 （22）我在那里時(shí)，她剛會(huì)走路，我已離開那里十來(lái)年了，算起來(lái)那孩子該有十一二歲。 （23）見到榮譽(yù)就上，見到困難就讓，這種人，嚴(yán)格地說(shuō)，不能算是真正的共產(chǎn)黨員。 （24）就語(yǔ)言學(xué)而言，屬于國(guó)學(xué)范圍的，主要有文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)和音韻學(xué)。 （25）比如數(shù)字“三”，別看就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，從不同的角度去研究，可以做出這樣那樣的文章。 （26）張載《經(jīng)學(xué)理窟學(xué)大原下篇》：“學(xué)貴自悟，守舊無(wú)功。”我想，多多咀嚼這類格言，對(duì)我們的繼承創(chuàng)新會(huì)大有好處。 （27）你回家看看去，說(shuō)不定你媽媽已經(jīng)回來(lái)了。 （28）相傳，皇路店是因?yàn)楫?dāng)?shù)爻鲞^一位皇后而得名的。 （29）研究問題的過程中，我自然會(huì)涉及其他方面的學(xué)問，諸如邏輯學(xué)、文化學(xué)以及國(guó)學(xué)的某些論說(shuō)，不過，只是接觸到一點(diǎn)點(diǎn)皮毛。 （30）事情明擺著，你想，我們還能不管？5指出下列句子中的外位語(yǔ)，并指出句內(nèi)跟它應(yīng)和的成分。 （1）國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。 （2）以后女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡、拐、漿、落、經(jīng)、鑲、織。 （3）父子二人，曹操是文學(xué)家和政治家，曹植只是一個(gè)文學(xué)家。 （4）這一帶既無(wú)黃沙，亦無(wú)白草，只有肥沃的田野，栽種著各種各樣的莊稼：小麥、蕎麥、谷子、高粱、山藥、甜菜等等。 （5）好空談理論的人，我們應(yīng)該伸出一個(gè)指頭向他刮臉皮。 （6）這次演出他很努力，什么本事都使出來(lái)了：吹、拉、彈、唱。 （7）啊，雄關(guān)，它就是我們偉大的民族的英雄歷史的見證人，它本身就是一個(gè)熱血沸騰頂天立地的英雄好漢！ （8）正確的東西，好的東西，人們一開始常常不承認(rèn)他們是香花，反而把它們看作毒草。 （9）在我國(guó)歷史上，許多民族英雄、人民英雄、大發(fā)明家、科學(xué)家，他們都是一些有偉大理想的人。 （10）商品這個(gè)東西，千百萬(wàn)人，天天看它，用它，但是熟視無(wú)睹。5指出下列句子中的獨(dú)立語(yǔ)和外位語(yǔ)，并說(shuō)出它們的作用。 （1）這個(gè)道理，不瞞你說(shuō)，我一時(shí)還弄不清楚。對(duì)語(yǔ)義的附帶說(shuō)明 （2）任何犯錯(cuò)誤的人，只要他不諱疾忌醫(yī)，不固執(zhí)錯(cuò)誤，以至于達(dá)到不可救藥的地步，而是老老實(shí)實(shí)、真正愿意醫(yī)治，愿意改正，我們就要?dú)g迎他，把他的毛病治好，使他變?yōu)橐粋€(gè)好同志。 （3）那園里什么花都有：薔薇、木槿、丁香、鳳仙、石竹、夜來(lái)香。 （4）總之，正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。 （5）這寶貴的土地，不事稼穡的剝削階級(jí)只知道想方設(shè)法地掠奪它，把它作為榨取勞動(dòng)者血汗的工具；親自在上面播種五谷的勞動(dòng)者，才真正對(duì)它懷著強(qiáng)烈的感情，把它當(dāng)作命根子，把它比喻成哺育自己的母親。 （6）回頭向嶺上望去，哦，秋色更濃了。 （7）我要靠著我的雙腕，使我們的寶寶在精神和肉體兩個(gè)方面都健全地養(yǎng)育起來(lái)，讓她做一個(gè)“自由人”，做一個(gè)“勇者”，我們的寶寶呀！ （8）我們的回家，給予他們的欣喜，真非言語(yǔ)所能形容，尤其是，他們還看見了一個(gè)從來(lái)不曾見過面的三歲的孫子。 （9）不錯(cuò)，八股文章中國(guó)有，外國(guó)也有，可見是通病。 （10）他說(shuō)的這兩件事，有人說(shuō)它是真的，有人說(shuō)它是假的。5用外位語(yǔ)的形式來(lái)改寫下列句子。 （1）愚蠢的敵人大約壓根兒就沒料到，我們會(huì)來(lái)這一招的。 （2）我還記得那個(gè)時(shí)候，《高樓萬(wàn)丈平地起》的歌者，農(nóng)民詩(shī)人孫萬(wàn)福是六十多歲，精神矍鑠，聲音洪亮，講話又質(zhì)樸又親切。（3）凡是到過中南兄弟民族地區(qū)住過一陣的人，對(duì)于當(dāng)?shù)厝嗣褡钊菀妆Ａ舻接∠笾械氖撬麄兊膼勖篮蜔崆椤＃?）漲水時(shí)在城上還可望著驟然展寬的河面，流水浩浩蕩蕩，隨同山水從上流浮沉而來(lái)的有房子、牛、羊、大樹。（5）這篇作品以生動(dòng)的藝術(shù)形象有力地諷刺了互相勾結(jié)、權(quán)傾中外、無(wú)惡不作的“太后黨”一伙。（6）老太太見長(zhǎng)工挑著兩半籮谷子從莊子里走出，直向碾坊走來(lái)，后面跟了她正想去看看的冬生的媽和一個(gè)面生的人。（7）兩千年前，若不是那個(gè)被逐放，瘋瘋顛顛來(lái)到這種充滿了奇異光彩地方的楚國(guó)逐臣屈原，目擊身經(jīng)這些驚心動(dòng)魄的景物，兩千年來(lái)的讀書人，或許就沒有福分讀《九歌》那類文章，中國(guó)文學(xué)史也就不會(huì)如現(xiàn)在的樣子了。（8）那清可見底的小河，綿亙數(shù)里的竹林，發(fā)藍(lán)壘翠的山峰，陽(yáng)光下靜立的制糖坊都使我非常感動(dòng)。（9）這架飛機(jī)載著解放區(qū)人民的心，載著全國(guó)人民的希望，載著我們國(guó)家的命運(yùn)，開始起飛向南飛去。（10）我喜歡夏天傍晚在田禾深處咕咕啼喚的秧雞，銳聲長(zhǎng)呼“婆婆酒醉”、“婆婆酒醉歸的畫眉鳥，善于模仿別的鳥聲的土鸚哥，這些都是不受豢養(yǎng)的鳥類。5句的修飾語(yǔ)也是一種句子的特殊成分。有些修飾語(yǔ)，放在句首或句中在表意上沒有什么差別；有些修飾語(yǔ)，只能放在句首；有些修飾語(yǔ)只能放在句中。請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。5句修飾語(yǔ)中，常見的有“在……中（上、下）”的形式，這些是用來(lái)表示空間和時(shí)間的，但也有引申的用法。請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。5子的各個(gè)成分處于通常位置上的是常式句，為了強(qiáng)調(diào)、突出等語(yǔ)用目的而顛倒原有語(yǔ)序的是變式句。下列各句都是常式句，請(qǐng)寫出它們的變式句。（1）那些可詛咒的歲月都過去了。（2）這里的空氣好新鮮啊！（3）你這件衣服貴不貴？（4）你們?cè)趺蠢玻浚?）我不認(rèn)得一個(gè)人。（6）我到過上海，也到過廣州，還到過幾個(gè)大城市。（7）山上沒有一戶人家。（8）對(duì)面來(lái)了一大群氣勢(shì)洶洶的人。（9）房后河邊上有許多好看的紅的、黃的、白的石子兒。（10）我們?cè)?jīng)抵制過那些色情的和暴力描寫的壞作品。（11）一斤豬肉八塊錢。（12）他慢慢地、羞怯地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。（13）這個(gè)演員演得多逼真啊！（14）許多外國(guó)朋友從倫敦，從巴黎，從紐約，從世界各地來(lái)到桂林游覽。（15）她想把那段痛苦的經(jīng)歷永遠(yuǎn)地忘掉 。 5下列句子變換成另一種格式的句子。 （1）風(fēng)浪會(huì)隨時(shí)吞噬掉風(fēng)浪中行船的人。 （2）戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹木都燒盡了。 （3）藍(lán)天上飛著幾只云雀。 （4）萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂。 （5）這根繩子曾經(jīng)晾過孩子們的衣服。 （6）窗外響起了鳥兒們唧唧喳喳的啼叫聲。 （7）你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)去的那個(gè)人？ （8）誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量。 （9）姑娘們的眼睛都熬紅了。 （10）我沒有聽到過這個(gè)故事。5用句式變換的方法使下列有歧義的句子含義明確。 （1）他的字寫得好。 （2）他們能考慮安排這些事情。 （3）他在汽車上畫畫。 （4）對(duì)面山上架著炮。 （5） 她是去年生的小孩。5下列句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配是否得當(dāng)？如果搭配不當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。 （1）它每年的發(fā)電量，除了供給杭州外，還向上海、南京等地輸送。 （2）在最近三年中，這個(gè)廠的年鋼產(chǎn)量，以每年遞增百分之十五的速度，大幅度地向前發(fā)展。（3）這幾年，這個(gè)地區(qū)的可耕種土地的質(zhì)量因?yàn)槭褂昧撕侠淼母鞣椒ǘ?