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2026-07-22 13:57本頁面

　　

【正文】校學生發展指點制度、選課走班教學制度、綜合素質評價制度等方面的指點，并有針對性地提出了相關教學管理要求、條件保障措施等。(七)附錄：1. 新《課標》增加了《英語學科核心素養水平劃分》。2.《詞匯表》：03版《實驗稿》收錄了3500個單詞，而新《課標》共收錄了3000個單詞，含義務教育階段要求掌握的1500個單詞。高中英語課程應學習和掌握500個單詞(表中加有一個*號)，累計達2000。選擇性必修課程應學習和掌握1000個單詞(表中加有兩個*號)，累計達3000。各地可根據實際情況，選擇增加200個單詞。3.《語法項目表》：新《課標》在句子成分部分，增加了按結構分類。主從復合句部分，增加了同位語從句。去掉了間接引語。4. 增加了《教學案例及課文原文》，這些也是考生今后寫教案設計的范文參考。5. 去掉了《功能意念項目表》及《話題項目表》。2003版的詞匯除了單詞本身，還備注有詞性，而2019版的新課程標準不標注單詞的詞性，只有單詞的表現。2019版的新課程標準將原來2003版的數詞（基數詞和序數詞）、月份、星期等共計97個單詞含在3000詞匯中，所以相當于詞匯總數減少的不但僅是500而是將近600單詞。絕對數量上確實減少了，但是隨著我們社會的發展需要和我們學生英語水平的提升，根據2019版新課程標準的內容，中學結對對于英語知識和水平的要求應該是要提升的，只不過是沒有一味地片面的追求詞匯數量。而應該是提升對這些詞匯掌握的要求。2019版的新課程標準對于A字母打頭的單詞刪減了將近80個，比如：abolish, abortion, abrupt, absurd, abundant, academy, accelerate, acplish, acquaintance, adequate等等詞匯。其中actual 這個形容詞直接出現在2003版的課程標準中，而在2019年的新課程標準中只出現了actually 這個副詞形式。很顯然，actually 在實際應用中出現頻率遠遠高于其形容詞形式actual。 acquire 這個動詞和acquisition這個名詞在2003版的課標中均有列出，而在2019年的新課程標準中只有動詞acquire，進一步體現了詞匯前面的說明部分的第6點，本詞匯表不列可根據構詞法推導出的部分名詞、形容詞、副詞等。而像abolish, abortion, abrupt, absurd, abundant, academy, accelerate, acplish, acquaintance, adequate這樣的詞匯在中學生學習的范圍中，其實幾乎是接觸不到的，這可能正體現了我們新課程標準為學生著想，為學生減負，將減負落到了實處。希望編寫教材和高考命題中能積極嚴格貫徹落實。——稿件來源：中公教育教師考試研究院外語考試研究院

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