明德小學未來發展規劃-資料下載頁

　　

【正文】 努力提高課堂教學的有效性和實效性。 ，完善學校資源庫，帶動學校綜合實踐活動課程的開展，培養學生自主學習和自主實踐能力，促使教師形成專題探究的基本技能和方法。 （三）教育科研。 ，進一步完善教研網絡，加強教科研規范化管理，營造濃厚的學?？蒲蟹諊?。進一步完善校本教研制度，認真開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發展。 ，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。 、交流和推廣，積極參與省、市、縣課題和課改研討會、匯報會和展示會等交流活動，爭取有一定數量的論文在省、市、縣教育刊物上發表。 ，介紹最新的教科研動態，展示學校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網絡。 ，建立一支學習型、研究型、創新型三者兼備的教科研隊伍。在搞好校本教研的基礎上，積極進行已有課題研究和申報貼進教育教學實際的新的課題。 （四）隊伍建設。 ，深入開展“創建學習型組織，爭做知識型教師”活動，加強專業發展引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。三年內爭取培養一支縣級學科帶頭人、名教師等10名以上的骨干教師群體。 ，深入推進“名師工程”。針對不同層次的培養對象，學校提出發展要求：每學期看一本教育專著，取得1～2項獎勵（在輔導學生、本人業務進步方面），上好一堂公開課，參加（承擔）一項教科研課題研究，自制一個課件，為學校發展出一個好點子；累計有5000字的教后記或教育教學論文。通過專業輔導、業務培訓、多元評價、業績展示等各種形式，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。每學年度組織一次校級骨干教師評選。 ，引導教師樹立事業意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導廣大教師將自己的教育教學工作與提升生命質量、實現人生價值聯系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業，更是一項事業，要用一生的精力去努力把握與追尋。 ，立足“三個層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個結合”（理論學習與技術研究相結合、課程培訓與教學研究相結合、專家指導與自主研究相結合），積極組織開展師德師風、新課程理念、教學基本功、信息技術等方面的培訓，構建學習型校園，提升教師綜合素養。進一步加大對青年教師培養力度，充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結對子，積極為廣大青年教師發展和成長提供機會和平臺，促使他們盡快成長。 ，記錄教師發展軌跡，及時幫助和引導教師分析工作中的得失，進一步提高教育教學水平和能力。 ，嚴格教師崗位目標管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間相互評價以及學生、家長和社會的綜合評價相結合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學績效，最大限度激活教師的發展潛能，促使其形成自己的教學特色。 （五）學校文化。 ，組織教師、學生開展各種主題的文娛活動，逐漸形式積極向上、健康活潑的文化氛圍，以文化氛圍促進師生文化素養的提高。同時在校園環境、校本課程開發等方面加大力度，形成校園文化建設的合力。 ，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態環境，建設特色文化走廊和開放書架，營造書香校園外部氛圍。 ，挖掘學校辦學潛力，展現學校的“文化”底蘊。大力加強學校的“三風”（校風、教風、學風）建設，積極構建班級文化，創新學校制度文化，以形成團結進取、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕庇绊懥?。 ，增強學校文化學術氛圍，豐富校園物質文化內涵，提升學校文化品位。 “和諧平安校園”長效機制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，全面落實安全保衛工作責任制，加強安全管理與教育，充分發揮廣大師生的主動性和創造性，引導師生積極地反思并變革學校的制度規范以及自身行為，從而促使他們在認知、情感、意識、行為等方面得以與學校文化整合，創造一個安全、穩定、文明、健康的教書育人環境。 四、保障措施。 1．加強組織領導，做好宣傳發動工作。 要主動增強發展意識，牢固樹立科學的發展觀，成立學校三年規劃實施領導小組，積極做好學校規劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞三年規劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各部門。學校將于每學年結束前對規劃落實情況進行自查自評，及時總結規劃實施成效。對沒有落實到的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。 ，促進良好校風形成。 加強學校領導班子建設，增強事業心、責任感，樹立團結勤政、務實創新、廉潔高效的形象，使學校領導班子成為團結進取、勇于創新、樂于為師生服務的集體，成為作風務實、開拓創新、勤奮高效的領導集體。 ，加快學校發展步伐。 要努力增強主體意識，積極營造教師專業發展與學校持續發展的良好氛圍。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實關心每一位教職工的身心發展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律已，既利于扎實工作又利于不斷創新的環境，以此充分調動全體教職工工作的主動性和積極性。 ，增強學校發展后勁。 要不斷增強保障意識，認真做好學校發展的后勤服務工作。要重視現代教育技術的應用，積極開展各種形式的教師信息技術培訓，推進數字校園建設。要加強后勤服務的管理，加大基礎設施的建設，完善各專用室的服務功能，為學校的協調發展提供后勁。 ，認真做好調控監督。 要積極增強監督意識，努力做好規劃實施過程中的評價與監督。學校將成立以教職工代表為主體的規劃自評領導小組，建立自評操作體系，并充分發揮黨組織、工會的監督保障作用，確保學校五年發展規劃穩步有序的落實。 上述五年規劃，是學校發展的藍圖，反映了時代的要求，展示著學校燦爛的明天。我們堅信，在各級領導的正確領導和大力支持，有我們全體教職員工的精誠團結和不懈努力，隨著規劃的實施和目標的實現，五年后的橋驛鎮明德小學將為望城教育增添一道靚麗的風景。