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20xx—20xx學年度高二年級第一學期第二次月考--歷史-(文科)-資料下載頁

2026-07-26 07:17本頁面

　　

【正文】：本大題共25個小題，每小題2分，共50分。題號12345678910111213答案CCCAADAADCBAA題號141516171819202122232425答案CCCDDDACCBDA二、非選擇題：本大題共5個小題，26題11分、27題7分、28題9分、29題8分、30題15分，26．（11分）答案：（1）原因：儒家思想的二重性,即在維護封建禮教倫常的同時，又有發展創新的特點，易于社會各階層接受；董仲舒對儒家學說的改造和發展；西漢加強中央集權的需要，漢武帝的接納與強力推行。（3分）（2）差別：朱熹主張格物致知，即通過實踐、學習明事理；王守仁主張致良知，即通過自我反思，經世致用。（2分）派別：朱熹是客觀唯心主義；王守仁是主觀唯心主義。（2分）（3）主張：經世致用。（或“工商皆本”，“反對君主專制”均可。1分）表現：政治上，批判君主專制；經濟上，主張“工商皆本”；學術上，學以致用。（或“經世致用”3分）27．（7分）答案：（1）原因：因為中世紀的歷史只知道一種形式的意識形態——宗教和神學。在116世紀，新興的資產階級力量還比較弱小，他們反封建斗爭往往采取宗教神學異端的形式。（2分）（2）情況：羅馬教皇派人到德意志兜售贖罪券。（1分）原則：“因信稱義”或“信仰得救”（1分）（3）共同態度：不反對（信仰上帝）；表現：提出了建立民主教會的主張（或答“建立完全民主的、共和的教會體制”）；適應了新興資產階級（激進派）的要求。（3分）28．（9分）答案：（1）成就：人類離開地球飛向月球（或在航天事業方面）由夢想到現實。（1分）（2）背景：社會（商品）經濟發展；人文精神不斷發展；啟蒙思想家提倡科學與民主，宣揚平等自由；新型的政治制度（或資產階級民主政體）在歐洲建立。（只要能答出其中3點即可，每點1分）（3）發展：科學理論由牛頓的經典力學到愛因斯坦的相對論；驗證科學理論的應用技術由火藥火箭到現代火箭技術；人類離開地球飛向太空由夢想到現實。（3分）原因：近代科學理論的發展與應用；科學技術巨大的進步。（2分）29．（8分）答案：（1）特征：一方面創造了輝煌的成就，另一方面這些成就在某種程度上束縛了中華民族的發展。（2分）例子：印刷術和造紙術可以促進文化新發展也可以用來大搞迷信活動；儒家思想核心是“仁”、“禮”，可以協調人與人之間的關系，營造和諧社會，也可以被統治者改造成為封建統治的精神工具。（符合題意即可，2分）（2）原因：封建統治思想的束縛和完備的封建制度；因循守舊、不思變革的保守心理。（2分）（3）說明：科學技術能否產生巨大的效益取決于社會環境。（2分）30．（15分）答案：（1）原因：歐洲食糖產量少，比較珍貴；人們處在基督教神學統治之下、禁欲主義盛行。（2分，每點1分。如果答“社會保守”等類似的答案可給1分）（2）事件：政治上：歐洲資產階級革命(或答民主制、代議制的確立）；（1分）經濟上：新航路開辟，工業革命；（任答一點，1分）思想上：文藝復興，啟蒙運動。（任答一點，1分）（3）評析：①觀點一：同意這一觀點，認為習俗對社會發展影響巨大。（1分）理由：它改變了人的飲食習慣；促進了工業化的發展；促進世界市場的形成、國際貿易的發展、平等觀念的發展等（言之有理即可，3分） ②觀點二：不同意這一觀點，認為生產力發展改變習俗。（1分）理由：蒸汽機的發明大大提高人類社會的生產力，改變了生產關系，使人類進入了蒸汽時代；習俗的改變是生產力發展的結果，只在一定程度上影響著生產力發展，不起決定性作用。（言之有理即可，3分）（4）原因：食糖過量產生的疾病，威脅到人們的健康和正常生活；人們健康意識的增強；社會的需要；當代經濟的快速發展，人們生活水平的提高；各國的重視與政策的支持等。（言之有理即可，3分）評價：這種現象是經濟發展和科技發展的結果。隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，功能糖必然會帶來糖文化的全面升華；它能改變人們生活習慣，提高生活質量，讓人們在享受美味的同時獲得健康。（言之有理即可，3分） — 高二歷史（文科）第 9 頁

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