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2026-07-26 14:02本頁面

　　

【正文】 1姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現了“我”對姥姥的深切懷念之情。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯的橋梁。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。課后第 4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。新詞釋義：刁難：故意使人為難。敦厚：忠厚。挑剔：過分嚴格地在細節上指摘耍賴：使用無賴手段。有求必應：只要有人請求就一定答應。悅耳至極：指好聽到了極點。熟能生巧：熟練了就能產生巧辦法，或找出竅門。嘖嘖贊嘆：發出“嘖嘖”的咂嘴聲，形容非常贊賞。有聲有色：形容說話或表演精彩生動。數九隆冬、三伏盛夏：很冷的冬天；很冷的夏天。近義詞：樂顛顛 —— 樂呵呵豈知 ——哪知吉利 —— 吉祥反義詞：數九隆冬 —— 三伏盛夏熟悉 —— 陌生機靈 —— 呆板背誦 1 13兩個自然段。 1牛郎織女《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。民間故事：指群眾集體口頭創作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。人物素描：牛郎 —— 心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。織女 —— 心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛 —— 知恩圖報，善解人意，勤勞。王母娘娘 —— 心狠手辣，殘暴專制，無情無義。新詞釋義：彩錦：表面有彩色花紋的紡織品。發誓：莊嚴地說出表示決心的或對某事提出保證。暴跳如雷：跳腳呼喊，像打雷一樣猛烈，形容大怒的樣子。心急如焚：焚，燒。形容心里急得像火燒一樣。近義詞：懲罰 —— 處罰輕盈 —— 輕快嚴厲 ——嚴肅反義詞：黃昏 —— 黎明微弱 —— 強烈波濤洶涌 —— 風平浪靜成語天地：心曠神怡心馳神往心平氣和心悅誠服心血來潮心滿意足心驚膽戰 1安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前 — 腰鼓表演 — 鼓聲止息”的順序呈現出“靜 — 鬧 — 靜”的表演過程。 “好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。 “一聲渺遠的雞啼”表現了對明天充滿了希望。背誦課文 6 1216自然段。課后習題 3：（ 1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（ 2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（ 3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現了強烈的生命力。課后習題 4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現了 4次，著力強調，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情新詞釋義：驀然：不經心地；猛然。釋放：把所含的物質或能量放出來。戛然而止：形容聲音突然中止。近義詞：戰栗 —— 發抖凝聚 — 匯聚耳畔 —— 耳邊反義詞：冰冷 — 燥熱丨恬靜 — 聒嗓困倦 — 亢奮成語天地：形容氣勢盛大的成語：人山人海排山倒海雷霆萬鈞千軍萬馬萬馬奔騰練習 4 課外俗語：（ 1）長他人志氣，滅自己威風。（ 2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（ 3）一方水土養一方人，一方人說一方話。（ 4）麻雀雖小，五臟俱全。當自己被別人誤會時，態度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。解釋時要注意以下幾點：（ 1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（ 2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（ 3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。背誦俗語及成語（練習四）

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