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學校消防安全“四個能力”建設標準-資料下載頁

2026-07-26 15:26本頁面

　　

【正文】）火警處置程序；（6）用火、用電安全管理制度；（7）火災隱患整改制度；（8）滅火和應急疏散預案演練制度；（9）消防安全工作考評和獎懲制度。學校法定代表人或主要負責人、消防安全管理人要明確并履行消防安全職責，成為消防安全明白人。學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員或派出所民警擔任學校的兼職消防輔導員，經過專業培訓，具備宣傳教育能力。學校應在公共部位懸掛或張貼消防宣傳標語，利用展板、專欄、廣告牌、電子顯示屏、網絡等形式開展消防宣傳教育。學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：（1）在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；（2）結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；（3）組織學生到當地消防站參觀體驗；（4）對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。中小學校應針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取專題教育、主題班會、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。小學階段應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育。初中和高中階段應延伸開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。高等學校應每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網絡、廣播、校內報刊等開設消防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規、防滅火知識、火災自救他救知識和火災案例教育，并應建立由學生參加的志愿消防組織。教職員工上崗、轉崗前應經過崗前消防安全培訓并考核合格；對在崗人員至少每半年進行一次消防安全教育。消防安全教育應使教職員工達到“四懂四會”：四懂：懂本崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法；四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。單位的消防器材、疏散設施及消防安全提示性、警示性等標識按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準標志》設置。9

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