滬教版二年級下冊于易水送人-資料下載頁

2025-11-02 12:25本頁面

【導讀】此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒?；顒雍蜕鐣婷?，著重記載了謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。節選自《戰國策·魏策》。王納諫》選自《戰國策·齊策》。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”。之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，年破燕，公元前222年滅燕。秦國經過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統一度量衡，統一文字，統一交通道路，統一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。荊軻，春秋戰國時代有名的四大刺客之一。田光為了激勵荊軻，便自殺了。乃令秦武陽為副。爭的最前列反對秦國對山東六國的進攻和挽救燕國的危亡。情弱小和反抗強暴的義俠精神。當然這當中也流露出“士為知

　　

【正文】 ” 應為 “ 以百金取之 ” ，狀語后置。文章分析：荊軻的 “ 勇 ” 表現在何處？如何表現其 “ 勇 ”的？顧笑武陽年十二殺人 —— 色變振恐為己解圍倚柱而笑箕踞而罵 —— 目眩良久荊軻的 “ 智 ” ： a) 私見樊於期 b) 顧笑秦武陽 c) 為自己解圍不畏強秦，不怕犧牲 —— 鎮定自若，從容不迫 d) 荊軻有所待 e) 厚遺秦蒙嘉荊軻 :粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。秦王 :貪婪，專橫，兇暴，但又外強中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的 “ 父母宗族，皆為戮沒 ” ，還以 “ 金千斤，邑萬家 ” 懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“ 大喜 ” ，多么貪婪。當荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴掃地。斬了荊軻，還 “ 目眩良久 ” 。不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發，圖謀保衛國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成， “ 始速禍焉 ” 。欲速則不達。身為秦將，但因得罪秦王， “ 父母宗族，皆為戮沒 ” ，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強暴的英雄。太子丹樊於期是荊軻的朋友。易水送別時，他只是 “ 擊筑 ” 。從他擊筑的情調，可以看出他是相當激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強暴的要求。 “ 年十二殺人，人不敢與忤視 ” ，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以 “ 至陛下 ” ， “ 色變振恐 ” 。這是一個少年的性格特點。高漸離秦武陽

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

滬教版二年級下冊于易水送人-資料下載頁

喜鵲滬教版二年級語文下冊-資料下載頁

薄荷茶滬教版二年級語文下冊-資料下載頁

滬教版二年級下冊醫生的心思-資料下載頁

滬教版二年級下冊最后的玉米-資料下載頁

滬教版二年級下冊敕勒歌-資料下載頁

滬教版二年級下冊自相矛盾-資料下載頁

滬教版二年級下冊別董大-資料下載頁

滬教版二年級語文下冊掌聲2-資料下載頁

滬教版二年級下冊蘭溪棹歌-資料下載頁

滬教版二年級下冊海中救援1-資料下載頁

鸕鶿滬教版二年級語文下冊課件-資料下載頁

粽子滬教版二年級語文下冊課件-資料下載頁

滬教版二年級下冊大林寺桃花-資料下載頁

寶鏡版滬教版二年級語文下冊-資料下載頁

太陽的話滬教版二年級語文下冊-資料下載頁

滬教版二年級下冊于易水送人(已改無錯字)

滬教版二年級下冊于易水送人-資料下載頁

滬教版二年級下冊于易水送人(參考版)

滬教版二年級下冊于易水送人-文庫吧資料

滬教版二年級下冊于易水送人-展示頁