九年級(jí)科學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課-資料下載頁

【導(dǎo)讀】學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！犊茖W(xué)》新課程的總目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”。學(xué)》學(xué)業(yè)考試的新理念。思維空間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間答完題，答好題。同時(shí)，考查的是學(xué)生所掌。從整體來看，《科學(xué)》試卷知識(shí)覆蓋面是非常廣泛的，比較明顯地體現(xiàn)回歸教材意圖，表達(dá)課內(nèi)外結(jié)合思想，關(guān)。注科學(xué)知識(shí)的主要傳播途徑——《科學(xué)》課堂教學(xué)?？疾椤皩?shí)驗(yàn)方案設(shè)。等科學(xué)探究能力。同時(shí)，逐步加深對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。已有的基礎(chǔ)知識(shí)或一定的科學(xué)抽象思維，分析問題，進(jìn)行答題，資源觀、環(huán)保意識(shí)等教育。育，滲透了對(duì)生命的珍愛之情。育效果，在教育過程中又蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的人文關(guān)懷。所學(xué)知識(shí)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊环N題型。關(guān)的科學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更大的發(fā)揮余地?？茖W(xué)世界豐富多彩，許多問題的解決方法不止一兩種。試題中的一大變化趨勢(shì)。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及驗(yàn)證結(jié)果：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。計(jì)中能充分反映其知識(shí)水平和能力大小。能力的培養(yǎng)起到了積極的導(dǎo)向作用。

　　

【正文】 再用 1900ｇ清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為 (用分?jǐn)?shù)表示 )__________ｇ。 分成三份，分三次漂洗效果好 ?__________。 試題的情景設(shè)計(jì)來源于學(xué)生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象，使學(xué)生不感到陌生，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有科學(xué)，科學(xué)時(shí)時(shí)在身邊，讓學(xué)生真正感到科學(xué)知識(shí)的重要性。試題是“從生活走向科學(xué)，從科學(xué)回到生活”理念的典型體現(xiàn)。 注重社會(huì)情景的創(chuàng)設(shè) 例 2．（ 2020年揚(yáng)州市 )在萬眾一心，抗擊非典的戰(zhàn)斗中，人們常用 ％～ ％的過氧乙酸溶液對(duì)環(huán)境消毒。過氧乙酸是無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的酸性液體，對(duì)皮膚有腐蝕性，對(duì)眼睛有強(qiáng)烈的刺激作用，溫度稍高即分解并放出氧氣，可作殺蟲劑、殺菌劑。下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確 觸過氧乙酸溶液 灑到金屬制品表面 新的課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)構(gòu)建學(xué)生學(xué)科的情感態(tài)度與價(jià)值觀體系提出了要求，要使學(xué)生關(guān)注自然與社會(huì)，關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生善用科學(xué)的視角觀察一切社會(huì)和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。這對(duì)教師也提出了更高的要求，即不僅要熟悉課本教材的內(nèi)容，還要對(duì)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問題有所了解。 注重前沿情景的創(chuàng)設(shè) 3．（ 2020年淮安市 )2020年 2月 1日，美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在返回地面的途中墜毀，舉世震驚。 (1)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)曾用鋁粉和高氯酸銨 (化學(xué)式為ＮＨ 4ＣｌＯ 4）混合物作為固體燃料。組成高氯酸銨的元素分別為 __________，其質(zhì)量比是 __________。 (2)目前，我國運(yùn)送飛船的火箭所用的燃料是偏二甲肼 (化學(xué)式為Ｃ 2Ｈ 8Ｎ 2），火箭發(fā)射時(shí)該燃料與四氧化二氮?jiǎng)×曳磻?yīng)，生成二氧化碳、水和一種常見的氣體單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________ “納米材料”、“飛秒化學(xué)”、“航天技術(shù)”等方面的化學(xué)高科技在不斷出現(xiàn)，所以在中考試題設(shè)計(jì)時(shí)，選擇情景材料也與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、延伸、發(fā)散，把科學(xué)新知識(shí)、新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新成果結(jié)合進(jìn)去，使試題內(nèi)容不斷保持先進(jìn)性和時(shí)代性，讓學(xué)生感到科學(xué)技術(shù)真是日新月異，如果不努力珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，將成為新的文盲。 注重探究情景的創(chuàng)設(shè) 4．（ 2020年鹽城市 )嚴(yán)聰?shù)韧瑢W(xué)以“串場(chǎng)河水污染情況調(diào)查”為研究性課題，請(qǐng)你參與他們的研究，回答以下 (1)～（４）小題。 (1)為較準(zhǔn)確地測(cè)定河水樣品的酸堿度，你建議使用 __________(填序號(hào) )。 Ｂ．藍(lán)色石蕊試液 Ｄ．ｐＨ試紙 (2)通過網(wǎng)上查詢得知，用于測(cè)定磷含量的試劑是鉬酸銨［化學(xué)式為（ＮＨ 4）2ＭｏＯ 4］，請(qǐng)問鉬酸銨中鉬 (Ｍｏ）元素的化合價(jià)是 __________。 (3)以下幾種研究方案中，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?__________（填序號(hào) )。 酸根離子 (4)研究報(bào)告里提出了以下設(shè)想，你認(rèn)為不合理的是 __________(填序號(hào) )。 上面這道探究題是以“串場(chǎng)河水污染情況調(diào)查”為研究性課題，調(diào)查的內(nèi)容有河水的酸堿度、氮磷鉀含量、是否有ＳＯ 42，調(diào)查的方式有實(shí)驗(yàn)測(cè)定、網(wǎng)上查詢、請(qǐng)教老師、實(shí)地觀察，通過調(diào)查分析河水污染的主要原因，提出防治河水污染的措施。這類題主要考查學(xué)生在制訂探究方案、進(jìn)行假設(shè)與驗(yàn)證、形成結(jié)論解釋以及對(duì)探究過程和結(jié)果的反思與評(píng)價(jià)等方面的能力和素養(yǎng)，目前已成為中考情景設(shè)計(jì)的一個(gè)新亮點(diǎn)。 注重綜合情景的創(chuàng)設(shè) 據(jù)報(bào)道， 2020年 10月，我國長(zhǎng)征二號(hào)捆綁式火箭托舉“ 神舟 ” 六號(hào)載人飛船成功發(fā)射。 幾日后， “ 神舟 ” 六號(hào)在內(nèi)蒙古著陸場(chǎng)成功著陸。我國載人航天飛行再次圓滿成功。 ⑴長(zhǎng)征二號(hào) F捆綁式火箭分為三級(jí)，其中第一、二級(jí)采用聯(lián)氨(N2H4)作為燃料，用 NO作為氧化劑，燃燒后生成 X和水 (化學(xué)反應(yīng)式： N2H4十 2NO→ 2X十 2H2O。請(qǐng)指出 X為何種物質(zhì) ? ⑵ 第三級(jí)的動(dòng)力裝置采用液氫、液氧為推進(jìn)劑的氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)?；鸺l(fā)射時(shí)，為什么一般用液態(tài)氫做燃料 ? ⑶ 火箭開始升空時(shí)，速度越來越快，這時(shí)宇航員是平躺在工作艙里的，有人認(rèn)為宇航員因?yàn)闆]有動(dòng)，所以他受到的重力和支持力是二力平衡的。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎 ? ⑷ 宇航員在軌道艙內(nèi)工作時(shí)間大長(zhǎng)，身體內(nèi)新陳代謝方式與失重關(guān)系密切，容易引起鈣流失，在航天食品中應(yīng)如何考慮平衡膳食 ? ⑸ 在飛船搭載物中包括 1kg各種花卉 (如桂花 )的種子，若回收的花種培育出的植物花瓣改變了原有的顏色，這可能是因?yàn)榉N子受到太空中 _______的作用，改變了種子內(nèi)細(xì)胞中 ______ 此題以我國成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行為背景 ， 考查了物理 、 化學(xué) 、 生物的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能 。 從化學(xué)的角度 ， 還可以考察化合價(jià) 、 式量 、 某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等內(nèi)容 。 材料題 ， 不要被材料所迷惑 ， 材料只不過是一個(gè)載體 ， 考的還是基礎(chǔ)知識(shí) 。 中考科學(xué)中，情景作為承載試題的主要載體，它的設(shè)計(jì)所凸現(xiàn)出的新穎特點(diǎn)，有效地蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的測(cè)試，適應(yīng)科學(xué)課程改革和發(fā)展的要求。我們教師必須關(guān)注這些新的走向，以調(diào)整我們的教學(xué)策略和教學(xué)行為。 今后教學(xué)的建議（應(yīng)對(duì)策略） （一）存在問題 1．善于解題，輕于表達(dá)。 2．見題就答，審題不清。 3．畏懼新題，放棄長(zhǎng)題。 1．把握課標(biāo)，不盲目拔高要求 2．專題整理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化 4．重視實(shí)驗(yàn)，感受知識(shí)的形成過程 3．要留心生活中的科學(xué)現(xiàn)象，主動(dòng)用探究的眼光去認(rèn)識(shí)世界 （二）教學(xué)建議 5．注重表達(dá)，提高答題準(zhǔn)確率 試卷講評(píng)的建議 及時(shí)講評(píng)試卷，力爭(zhēng)最佳效果 . 突出針對(duì)性，重視分析。 照顧一般 ， 突出重點(diǎn) 貴在方法，重在思維 突出延伸性 個(gè)別講評(píng)與集體講評(píng) 相結(jié)合的原則